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　　4月26日下午，基礎(chǔ)部召開(kāi)教學(xué)例會(huì)與師德師風(fēng)建設(shè)研討會(huì)，與往常不同的是，這次我們一起觀看了關(guān)于“黃大年先進(jìn)事跡”的視頻，觀看視頻過(guò)程中，我們每一個(gè)人都被黃大年先生的精神所感動(dòng)，老師們都哽咽流淚，為國(guó)家英才的逝去惋惜、悲嘆。

　　黃大年同志是享譽(yù)世界的地球物理學(xué)家。2009年，他毅然放棄國(guó)外優(yōu)越條件回到祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。8年間，他只爭(zhēng)朝夕、刻苦鉆研，作為國(guó)家“863計(jì)劃”首席科學(xué)家，突破國(guó)外禁運(yùn)和技術(shù)封鎖瓶頸，帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)勇于創(chuàng)新、頑強(qiáng)攻關(guān)，取得了一系列重大科技成果，填補(bǔ)多項(xiàng)國(guó)內(nèi)技術(shù)空白，部分成果到達(dá)國(guó)際水平;他夜以繼日、忘我工作，不計(jì)得失、甘為人梯，為了國(guó)家事業(yè)奮斗至生命最后一息。他不求名利，甘于奉獻(xiàn)，長(zhǎng)年不休，帶病工作，把生命最絢麗的部分獻(xiàn)給他鐘情的教育科研事業(yè)。黃大年同志在工作中表現(xiàn)出的敬業(yè)與責(zé)任感、使命感，深深的打動(dòng)著我們每一位在場(chǎng)觀看的教師。

　　通過(guò)觀看黃大年同志的先進(jìn)事跡，作為一名高校教師，我受到了極大的鼓舞和啟發(fā)。一方面，我們要學(xué)習(xí)黃大年同志的一顆赤子之心，黃大年同志放棄了國(guó)外已經(jīng)成熟的科研團(tuán)隊(duì)，放棄了一切的優(yōu)越條件，收到來(lái)自祖國(guó)的召喚，毅然決然的投身于祖國(guó)的科學(xué)研究當(dāng)中。習(xí)總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，天下為公、當(dāng)擔(dān)沈北，是眾多讀書(shū)人需有的情結(jié)。樹(shù)高千尺銘記根，流水千萬(wàn)里總思源。從黃老師身上，我真切體會(huì)到一個(gè)讀書(shū)人的愛(ài)國(guó)精神與“振興中華，乃我輩之責(zé)”的赤子之心。“得其大者能夠兼其小”，人們只能把人生理想化與國(guó)家發(fā)展趨勢(shì)融為一體，把個(gè)人夢(mèng)與強(qiáng)國(guó)夢(mèng)聯(lián)系在一起，個(gè)人拼搏的使用價(jià)值才可以獲得升化，人生才可以保持跨越小我、貢獻(xiàn)大我的不凡實(shí)際意義。

　　另一方面，黃大年同志教書(shū)育人、敢為人先。他說(shuō)自己最重要的身份是一名教師。在他看來(lái)，每個(gè)學(xué)生都是璞玉。他傾心教授每一個(gè)學(xué)生，甚至在病床前都在為學(xué)生批改論文，與學(xué)生探討學(xué)術(shù)難題。作為高校教師，我們應(yīng)時(shí)時(shí)提升自己的知識(shí)儲(chǔ)備，雖然我們的學(xué)識(shí)跟黃大年同志是很有很大差距的，但是我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧�，也要學(xué)習(xí)黃老師的精神，愛(ài)崗敬業(yè)，努力提升自己，善于學(xué)習(xí)，關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，終身學(xué)習(xí)，為學(xué)生做知識(shí)上的引領(lǐng)者，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)知識(shí)，渴求知識(shí)，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　學(xué)習(xí)了黃大年同志的先進(jìn)事跡后，我覺(jué)得黃大年同志忘我拼搏、為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)鞠躬盡瘁的崇高精神以及黃大年同志高度的責(zé)任感和使命感才是我們學(xué)習(xí)的榜樣。他爭(zhēng)分奪秒推動(dòng)科研進(jìn)展、人才培養(yǎng)，在我國(guó)從科技大國(guó)向科技強(qiáng)國(guó)邁進(jìn)的征途上躬身前行。他把自己的一生都奉獻(xiàn)給了祖國(guó)，為了他所鐘情的事業(yè)忘我工作，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。我們應(yīng)該在自己的工作崗位上，不斷學(xué)習(xí)，努力創(chuàng)新，不斷提高自己跌業(yè)務(wù)能力，用敬業(yè)的精神贏得自己的地位、贏得學(xué)生的尊重，更要用一腔熱情關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，因材施教，因人施教，真正做到成為學(xué)生知識(shí)上的引領(lǐng)者和人格上的榜樣。