習(xí)近平總書記多次提到要傳承好紅色基因,講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事,確保紅色江山后繼有人、代代相傳。6月2日下午,我們在學(xué)校師資發(fā)展部的組織下,參觀了西安事變紀念館,旨在通過紅色文化與紅色精神的熏陶,一方面提升我校教師的政治思想素養(yǎng),另一方面促進我校課程思政的進一步建設(shè)。
張學(xué)良、楊虎城以民族大義為己任,提出“停止內(nèi)戰(zhàn),一致對外”的正確主張,卻遭拒絕,情急之下毅然發(fā)動兵諫,逼蔣抗日。最終經(jīng)過各方努力,和平解決西安事變,形成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線,使全國人民抗日熱情高漲,鼓舞了士氣。毛澤東同志曾經(jīng)對西安事變給予了客觀評價:如果沒有兵諫及其和平解決,必將給日本一個最好的侵略機會。由此可見,西安事變的歷史意義巨大,其英雄氣概與精神理應(yīng)在當代煥發(fā)新的力量。
漢卿曾說過:如若不是民族危難,或許他會成為一名醫(yī)生。他的人生選擇是基于歷史的選擇,是基于對祖國的熱愛,而這種選擇的代價即是失去自由、尊嚴與人格。或許今天的我們不需要面對這樣艱難而殘酷的選擇,或許今天的我們絲毫感受不到近50年的軟禁生活的屈辱,可作為一個中國人,面對一位用尊嚴為中華民族換取新道路的英雄時,我們怎能不嘆服與尊重呢。
西安事變改變了中國的歷史,盡管硝煙已散盡,但其抗日戰(zhàn)爭精神促使中華民族與中國人民在歷史的奮斗中團結(jié)一心,艱苦卓絕。在新時代發(fā)展道路上,激勵當代青年大學(xué)生形成正確人生觀、價值觀,堅定其政治立場與奮斗的決心。
作為大學(xué)教師,在此次參觀中我感受頗深,加強黨性學(xué)習(xí)是常態(tài),我們要不斷提升自身的師德師風(fēng)素養(yǎng),同時,在教學(xué)中,能夠從家國情懷、個人品質(zhì)和理論素養(yǎng)等多方面更好的挖掘思政元素,使紅色基因在大學(xué)生群體中入眼、入腦、更入心。
若歷史可以重來,漢卿亦會有怎樣的選擇?我們無從探究,但必須肯定的是,張學(xué)良、楊虎城兩位將軍,用生命與尊嚴向后人詮釋了人生的選擇,即在民族大義面前,放棄個人利益,以責(zé)任與擔(dān)當承托起人生的價值。 |