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　　為進(jìn)一步落實(shí)我校2019級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)同學(xué)的畢業(yè)論文指導(dǎo)與答辯工作，文學(xué)院自2022年下半年起，積極精心組織教師開(kāi)展，截止2023年4月28日，文學(xué)院順利完成了我校2019級(jí)漢文專(zhuān)業(yè)和2019級(jí)網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)共464位同學(xué)的論文指導(dǎo)及答辯工作。

　　畢業(yè)論文質(zhì)量是衡量高校教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平的重要標(biāo)桿，撰寫(xiě)畢業(yè)論文不僅是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要方法，實(shí)踐證明，撰寫(xiě)畢業(yè)論文也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，是保證出好人才的重要措施。為貫徹我校長(zhǎng)期以來(lái)重視教育教學(xué)質(zhì)量和成人成才教育理念，我校文學(xué)院自2022年10月21日起，積極配合教務(wù)處工作，高效組織漢文專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)教師明確任務(wù)、劃分小組，分工指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文的各項(xiàng)具體工作。漢文專(zhuān)業(yè)共組織45名教師參與了學(xué)生論文的指導(dǎo)，其中我校講師以上專(zhuān)職教師共7名，網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)共組織8名教師參與指導(dǎo)工作，其中我校講師以上專(zhuān)職教師共4名。這是我校文學(xué)院教師第一次全面參與論文指導(dǎo)工作，因此大家都非常重視。

　　自2022年10月21日起，我開(kāi)始集中組織指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選題，11月3日完成了學(xué)生論文題目的指導(dǎo)，11月14日按期完成了學(xué)生畢業(yè)論文的開(kāi)題各項(xiàng)工作。其間，也發(fā)現(xiàn)不少問(wèn)題，如學(xué)生由于缺乏思考，沒(méi)有自己長(zhǎng)期的學(xué)術(shù)觀注對(duì)象，因此無(wú)法確定選題，往往臨時(shí)想一個(gè)題目，或者需要老師提供選題，這就給后面的論文寫(xiě)作埋下了隱患，存在可能后面需要換題目或者需要老師提供論點(diǎn)的問(wèn)題，因此在以后的教學(xué)工作中需要拓展學(xué)生的思維，提醒他們關(guān)注感興趣的學(xué)術(shù)對(duì)象，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)思考，并提供一些學(xué)術(shù)研究方法和資料搜集方法。

　　自2022年11月中旬起，我在教學(xué)工作之外，開(kāi)始詳細(xì)的指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展畢業(yè)論文的寫(xiě)作，至2023年1月18日除個(gè)別學(xué)生外，大部分完成了畢業(yè)論文的初稿寫(xiě)作，2月15日按期完成了畢業(yè)論文的中期檢查，直至3月8日，學(xué)生全面完成了論文終稿。春節(jié)期間，為學(xué)生提供了具體寫(xiě)作及修改指導(dǎo)建議，并積極督促學(xué)生完成論文，每位學(xué)生的論文寫(xiě)作及修改指導(dǎo)都在5遍以上，每次都是逐字逐句修改，付出了很多心血精力。期間，我發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)態(tài)度不夠端正，不認(rèn)真閱讀原典、查找資料，我詢(xún)問(wèn)了同學(xué)們的求職意向，并多次提醒，希望大家認(rèn)真對(duì)待，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，及時(shí)彌補(bǔ)，以一種求實(shí)的態(tài)度去對(duì)待論文，對(duì)待以后的工作。另外，我發(fā)現(xiàn)大家普遍性的存在語(yǔ)言功底薄弱，前言不搭后語(yǔ)的現(xiàn)象，說(shuō)明孩子們還是閱讀量少，語(yǔ)感不強(qiáng)，這也提醒我，作為教師，在教學(xué)過(guò)程中，要通過(guò)多種方式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言基本功和閱讀訓(xùn)練。另外，學(xué)生的論文普遍敘述多于議論，一方面是因?yàn)榇蠹铱吹膶W(xué)術(shù)論文太少，二是缺乏思考，我覺(jué)得非常有必要在以后的教學(xué)過(guò)程中多關(guān)注學(xué)生思辨能力的提升。

　　2023年4月28日，文學(xué)院組織我校2019級(jí)漢文專(zhuān)業(yè)和網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)同學(xué)進(jìn)行論文答辯，其中2019級(jí)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)共答辯403人，網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)共答辯61人。答辯共分為17個(gè)小組，于4月22日集中進(jìn)行，其中網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)2個(gè)小組，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)14個(gè)小組，每組均由講師以上2-3位教師擔(dān)任答辯委員，1名副教授以上職稱(chēng)的教師擔(dān)任答辯主席。另外，4月28日為參加公務(wù)員考試同學(xué)增設(shè)補(bǔ)答辯一場(chǎng)，至此，2019級(jí)漢文和網(wǎng)媒專(zhuān)業(yè)同學(xué)全部完成答辯。答辯過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)的同學(xué)中，有個(gè)別同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力非常欠缺，這非常不利于他們進(jìn)入社會(huì)，尤其是一些準(zhǔn)備執(zhí)教的同學(xué)，答辯中我也指出了他們的問(wèn)題。我認(rèn)為在教學(xué)過(guò)程中，可以提醒學(xué)生多表達(dá)，多參與課堂討論，同時(shí)要多鼓勵(lì)學(xué)生參與一些社團(tuán)來(lái)鍛煉自己的表達(dá)與交流能力。畢業(yè)論文是學(xué)生結(jié)束大學(xué)學(xué)習(xí)生活走向社會(huì)的一個(gè)中介和橋梁，也是發(fā)現(xiàn)教學(xué)問(wèn)題，提高教學(xué)質(zhì)量的契機(jī)，之后我將以此為契機(jī)，積極進(jìn)行教學(xué)的反思與實(shí)踐。