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　　結(jié)合部門工作實際需要，本學期發(fā)展規(guī)劃部組織開展了“國家評估檢查、教育統(tǒng)計”系列制度學習培訓會，這一次我們再次學習《深化新時代教育評價改革總體方案》。2020年10月14日，中共中央、國務(wù)院印發(fā)了《深化新時代教育評價改革總體方案》，并發(fā)出通知要求各地區(qū)各部門結(jié)合實際認真貫徹落實�！渡罨�新時代教育評價改革總體方案》為教育評價改革指明了方向，理清了改革思路，明確了改革目標。

　　接下來，談?wù)勗俅螌W習《深化新時代教育評價改革總體方案》(以下簡稱方案)的感受。

　　一、堅持落實立德樹人根本任務(wù)，推進教育評價系統(tǒng)改革

　　《方案》指出教育應(yīng)始終堅持落實立德樹人的根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律，系統(tǒng)推進教育評價改革，發(fā)展素質(zhì)教育。通篇學習后，我們不難看出《方案》一方面使得教育再次回歸教育本身，使教育真正關(guān)注育人功能、育人成效，克服唯分數(shù)、唯成績、唯文憑、唯論文的頑瘴痼疾。另一方面，《方案》為推進教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強國指明了方向，明確了改革目標，即到2035年，基本形成富有時代特征、彰顯中國特色、體現(xiàn)世界水平的教育評價體系。

　　二、明確改革重點任務(wù)，理清改革思路，提升教育的育人成效

　　《方案》從五個方面詳細解讀了教育評價改革的重點任務(wù)，一是改革黨委和政府教育工作評價，推進科學履行職責;二是改革學校評價，推進落實立德樹人根本任務(wù);三是改革教師評價，推進踐行教書育人使命;四是改革學生評價，促進德智體美勞全面發(fā)展;五是改革用人評價，共同營造教育發(fā)展良好環(huán)境�！斗桨浮窂慕逃�行政部門、學校、教師、學生、用人單位等五個不同的維度闡述了教育應(yīng)該如何發(fā)展，教育評價改革應(yīng)該如何推進�！斗桨浮穾椭�我們進一步理清改革思路，制定改革“路線圖”，從而形成一套系統(tǒng)、完善的育人機制，切實提高人才培養(yǎng)質(zhì)量和育人成效。