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　　教學(xué)大綱既是教師教學(xué)工作的主要依據(jù)，也是檢查學(xué)生學(xué)業(yè)成績和評估課程教學(xué)質(zhì)量的一項重要準則�？梢詮囊韵聨讉�方面展開思考并注重延伸：

　　課程目標方面，除了傳遞理論知識之外，還應(yīng)考慮到學(xué)生所要掌握的基本技能，以及相應(yīng)形成和發(fā)展的綜合能力;對于傳媒專業(yè)來講，培養(yǎng)引導(dǎo)正確的品德和態(tài)度同樣重要。所以課程目標其實也是培養(yǎng)目標的集中體現(xiàn)。

　　大綱結(jié)構(gòu)方面，除了說明課程定位、教學(xué)重點難點之外，還應(yīng)體現(xiàn)出實踐內(nèi)容及課后作業(yè)側(cè)重點，以及參考書籍、網(wǎng)絡(luò)參考資料等。

　　教學(xué)大綱編寫的基本原則是在體現(xiàn)課程目標及要求的同時，確保課程從內(nèi)容到體系的邏輯性。要關(guān)注到先修后續(xù)課程之間的互相聯(lián)系，明確彼此內(nèi)容的分工和銜接配合，避免出現(xiàn)重復(fù)或遺漏的問題。同時處理好理論與實踐的關(guān)系，在傳授理論知識點的同時，從實踐角度出發(fā)培養(yǎng)能力，同時注重養(yǎng)成相應(yīng)素質(zhì)。

　　在內(nèi)容框架方面，應(yīng)當盡可能從學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)業(yè)發(fā)展需求為主要出發(fā)點，明確相應(yīng)章節(jié)相應(yīng)教學(xué)任務(wù)的相應(yīng)課程內(nèi)容，為學(xué)生提供可參考的教學(xué)方法和課程案例。

　　總之關(guān)于教學(xué)大綱的編寫應(yīng)當常思考，根據(jù)每屆學(xué)生的學(xué)業(yè)特點有針對性的進行細節(jié)個性化調(diào)整，在把握大方向穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，細枝末節(jié)與時俱進，才能真正做到“以學(xué)生為中心”。