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　　十年樹木百年樹人，作為高校教育工作者，我們的工作不僅僅局限于課堂教學(xué)及腦力勞動。我們要在中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》文件精神的指導(dǎo)下，全面加強新時代勞動教育。

　　教育與勞動相結(jié)合是馬克思主義教育的基本思想。然而，由于數(shù)十年來的應(yīng)試教育形成的慣性思維，讓更多的教育者與學(xué)生出現(xiàn)了教育與勞動分離，導(dǎo)致一些老師頸椎病、腰椎間盤疾病等職業(yè)病頻發(fā)，一些學(xué)生身心發(fā)展失衡，體力較弱。因此，無論是生活在城市的老師，還是學(xué)生，都要樹立正確的勞動觀念，掌握必備的勞動知識和技能。這不僅有利于提高師生的身體健康狀況與生活質(zhì)量，更能促進學(xué)生的全面發(fā)展，提升學(xué)生走上社會的生存能力。

　　傳統(tǒng)勞動教育主要側(cè)重教會學(xué)生勞動技能與方法，很少在勞動價值觀與勞動思維等方面進行素養(yǎng)培養(yǎng)，難以使學(xué)生養(yǎng)成尊重勞動成果、終身熱愛勞動的良好品質(zhì)。隨著時代的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提高，勞動內(nèi)容的構(gòu)成更體現(xiàn)出現(xiàn)代化、信息化、智能化，勞動的方式也更顯得復(fù)雜與多元化。

　　作為高校的教育工作者，我們不僅要在人才培養(yǎng)體系、課程體系中加入勞動教育內(nèi)容，更應(yīng)該以日常生活勞動、服務(wù)性勞動為基本勞動實踐，使學(xué)生在集體勞動中感受到勞動帶給人的身心愉悅，意識到勞動最光榮，認識到勞動者沒有高低貴賤之分，只有工作分工區(qū)別。

　　我們學(xué)校每年會在一定的時間組織師生參加一兩次美化校園活動。讓老師和同學(xué)們在簡單的活動中，達到勞逸結(jié)合，觀賞校園美景的同時，得到養(yǎng)護校園花草樹木的勞動體驗，增強自己的主人翁意識，培養(yǎng)基本的勞動技能，具備新時代的勞動意識，樹立正確的勞動價值觀，成為德智體美勞全面發(fā)展的新時代大學(xué)生。