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　　“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作是基于國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)開展本科教育教學(xué)質(zhì)量常態(tài)監(jiān)測(cè)、探索進(jìn)行質(zhì)量預(yù)警，是構(gòu)建新型督導(dǎo)體系的重要內(nèi)容，是推動(dòng)本科人才培養(yǎng)質(zhì)量全面提升的重要舉措。高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)平臺(tái)將應(yīng)用于高校本科教育教學(xué)審核評(píng)估和教學(xué)工作合格評(píng)估、本科專業(yè)認(rèn)證及評(píng)估、質(zhì)量預(yù)警等工作之中。因此，如何做好高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)填報(bào)工作對(duì)高校人才培養(yǎng)質(zhì)量、本科教學(xué)合格評(píng)估、本科教育教學(xué)審核評(píng)估等有著重要的意義。

　　依據(jù)2022年高等教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)國(guó)家數(shù)據(jù)平臺(tái)填報(bào)數(shù)據(jù)表格來看，“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”主要采集涵蓋學(xué)校基本信息、學(xué)�；�本條件、教職工信息、學(xué)科專業(yè)、人才培養(yǎng)、學(xué)生信息、教學(xué)管理與質(zhì)量監(jiān)控等共7個(gè)一級(jí)指標(biāo)項(xiàng)、71個(gè)二級(jí)指標(biāo)項(xiàng)的具體內(nèi)容。因此，要做好該項(xiàng)工作，各部門應(yīng)高度重視、精心組織，積極配合，協(xié)同聯(lián)動(dòng)。數(shù)據(jù)填報(bào)時(shí)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

　　一、重視頂層設(shè)計(jì)，做好任務(wù)分工

　　根據(jù)“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的實(shí)際性質(zhì)，結(jié)合數(shù)據(jù)采集的具體內(nèi)容，該項(xiàng)工作采集圍繞高校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的具體數(shù)據(jù)，涉及高校各職能部門的工作范疇，是一項(xiàng)全校性的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。因此，開展“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的前提首先就是做好頂層設(shè)計(jì)和任務(wù)分解，確保每個(gè)指標(biāo)項(xiàng)目有具體部門具體人員專門負(fù)責(zé)，做到責(zé)任到人、指標(biāo)到人、數(shù)據(jù)到人，從而切實(shí)保障和提升數(shù)據(jù)質(zhì)量。

　　二、研讀“填報(bào)指南”，準(zhǔn)確把握數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系

　　按照數(shù)據(jù)填報(bào)要求嚴(yán)格把關(guān)，保證數(shù)據(jù)的原始性、真實(shí)性、準(zhǔn)確性和規(guī)范性是數(shù)據(jù)填報(bào)工作的關(guān)鍵。數(shù)據(jù)采集報(bào)表中同一表單不同行列的數(shù)據(jù)和不同表單之間的數(shù)據(jù)都存在著一定的邏輯關(guān)系或者校驗(yàn)關(guān)系，因此，深入研讀“填報(bào)指南”、準(zhǔn)確把握指標(biāo)內(nèi)涵解釋、理清數(shù)據(jù)間的邏輯關(guān)系是做好“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的前提。高校統(tǒng)計(jì)工作專職人員應(yīng)首先吃透文件要求，準(zhǔn)確把握指標(biāo)內(nèi)涵及系統(tǒng)統(tǒng)計(jì)和數(shù)據(jù)提取規(guī)則，并指導(dǎo)各部門數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)人員按照各項(xiàng)數(shù)據(jù)規(guī)定的口徑，認(rèn)真做好數(shù)據(jù)排查和整理工作，避免出現(xiàn)填報(bào)數(shù)據(jù)與指標(biāo)內(nèi)涵考察要求或“填報(bào)指南”要求不吻合的情況，確保數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，不超出統(tǒng)計(jì)范圍。

　　三、關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)，強(qiáng)化數(shù)據(jù)復(fù)驗(yàn)

　　“本科教學(xué)基本狀態(tài)數(shù)據(jù)采集”工作的統(tǒng)籌安排要關(guān)注時(shí)間節(jié)點(diǎn)，一是采集數(shù)據(jù)本身統(tǒng)計(jì)時(shí)間分為時(shí)期數(shù)和時(shí)點(diǎn)數(shù)，時(shí)期數(shù)又分自然年和學(xué)年。其中，自然年是指自然年度，即上年的1月1日至12月31日。學(xué)年是指教育年度，即上年的9月1日至本年的8月31日。時(shí)點(diǎn)數(shù)是指特定時(shí)刻產(chǎn)生的指標(biāo)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)截止時(shí)間，即當(dāng)年9月30日。由于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)時(shí)間節(jié)點(diǎn)不同，原始數(shù)據(jù)自然不同。二是要根據(jù)上級(jí)部門文件精神，準(zhǔn)確把握整體工作進(jìn)度的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，如各職能部門數(shù)據(jù)填報(bào)時(shí)間、數(shù)據(jù)校驗(yàn)時(shí)間節(jié)點(diǎn)等，確保工作按時(shí)推進(jìn)。同時(shí)，在數(shù)據(jù)采集中要做到基礎(chǔ)表格優(yōu)先填寫，其余表格同步填寫，隨后上傳本科質(zhì)量報(bào)告和就業(yè)質(zhì)量報(bào)告，最后將所有數(shù)據(jù)核查校驗(yàn)后按時(shí)提交。

　　在數(shù)據(jù)采集過程中，為了切實(shí)做到數(shù)據(jù)的真實(shí)準(zhǔn)確，高校應(yīng)強(qiáng)化數(shù)據(jù)復(fù)驗(yàn)工作，一是在各職能部門數(shù)據(jù)填報(bào)時(shí)，注意數(shù)據(jù)復(fù)核查驗(yàn)，二是在學(xué)校最終提交數(shù)據(jù)前，進(jìn)行最終數(shù)據(jù)的復(fù)驗(yàn)和核查，確保提交數(shù)據(jù)真實(shí)且準(zhǔn)確，三是在提交數(shù)據(jù)后，根據(jù)系統(tǒng)反饋，再次校驗(yàn)問題數(shù)據(jù)，補(bǔ)充說明相關(guān)情況，進(jìn)行數(shù)據(jù)最終確認(rèn)。