不知不覺就來到學校的第二個學期了，我和學校的相遇相識隨著時間的流逝變得更加珍貴。還記得初入學校時，我繞著校園來來回回走了好幾趟，想要弄清學校的格局，以便之后能夠更好地適應工作環(huán)境，想來好笑，兜兜轉轉好幾圈，除了圖書館的地標，還是記不住校園的路，但我仍然被校園的湖、鴨、樹、花深深地吸引了，這美好的風景正是青年學子滌蕩心靈、努力學習的好地方。慢慢地，我對學校越來越熟悉了，也認識了更多的老師，各個部門的同事們都很熱情地幫助我和其他新老師們融入新的工作中，清晨還能看到一些學生在湖邊練聲，也曾被學生在圖書館前朗朗的讀書聲感動......，學校帶給我越來越多的驚喜。
餐廳
學校的餐廳是每天一定要去的地方，早上穿過湖邊小路，迎面和上課的學生打個招呼，我就快快進入餐廳，一進去，就聽見此起彼伏地賣飯的聲音，一樓的早飯窗口都排起了長長的隊，無論是要上早八課的老師還是學生，都神色匆匆，賣飯的工作人員嫻熟地一頓操作，大家都能得到完美的早餐了，這便是一天的開始了。
上課
這個學期開始正式地接觸學生，看著他們青春的模樣，我總會想起自己的學生時代，在我教學的過程中，時常會有教學相長的感慨，本學期給漢語言文學專業(yè)的學生上課時，我能感受到學生前兩年在學校所積累的知識深度，他們對于自我的認識還需要不斷地積累和沉淀，但學生們能夠在課堂上大膽地表達自己的想法，這本身就是一件值得開心的事。有的學生可能對于當眾發(fā)言的行為有壓力，但這并不意味著他們沒有思考，他們可能通過寫作來表達自己的更多想法，我常常鼓勵學生通過多說來提高自己的表達能力，這是作為老師，在了解學生的情況下，把因材施教落到實處，也是在學校的《教工之歌》中，我所能體會到的教工對教育事業(yè)的忠誠和擔當。另一方面，學生的想法也常常給我的教學帶來很多的靈感，通過課堂的交流，我慢慢能夠理解學生當下的焦慮和急需解決的問題，并試著把這些問題融入到教學當中，希望能夠給予他們切實的幫助。
教學的過程，除了有自我的復盤之外，也有指導老師和其他老師的幫助，我們會一起交流教學的問題，討論學生的情況，也會收到大家真誠地建議，這些讓我的教學工作開展地很順利。學校的校訓是“公誠雅健”，每一位老師都在踐行這樣的理念，老師的一言一行在學生那里都會有“潤物細無聲”的影響，我想這種師生之間精神的傳承，才是學校能夠越來越好的重要保障，我很慶幸自己身處其中，能夠成為西大現(xiàn)代的一員。
培訓
新教師需要參加定期的培訓，入校以來，我參與了各種各樣大大小小的培訓，每次培訓都有新的體會，新的感悟，尤其是對教學方面的學習，在我的工作中有很大的幫助。由此，我也能深深地感受到學校對師資力量的重視，教學能力是老師的基本能力，提高教學是每個老師理應做好的事情，學校能夠給老師提供各種各樣的學習資源，同時，也能利用不同學院的優(yōu)勢，開展培訓學習，既能夠讓老師們更好地融入學校，了解學校的各個方面，又能夠加強不同學院老師們之間的溝通，信息共享。
我真的很榮幸能夠見證西北大學現(xiàn)代學院的二十年校慶，在校慶之際，我衷心地祝福我們的學校越來越好!也希望我能夠在這里實現(xiàn)自己的教育理想，和學校一起茁壯成長! |
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