記得10多年前，我剛大學(xué)畢業(yè)，來西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院應(yīng)聘。從那一刻，我開始對這所依靠終南山邊的學(xué)校產(chǎn)生了濃厚興趣，也充滿了好奇。在試講完后，我饒有興致的圍著校園參觀，從歐式建筑到寬敞明亮的教室，從紫羅蘭長廊到教學(xué)樓，從起初的神秘好奇，變成了一種敬慕和期許。學(xué)校多了些大氣和依山而建的自然美，這種歷史的凝重感和優(yōu)雅的環(huán)境，讓我突然產(chǎn)生了一種沖動和渴望，以后一定要爭取到這里來當(dāng)老師，成為站在這個充滿書香和花香飄逸的校園的一分子。
時過境遷，花落花開，2012年7月，我的愿望終于實現(xiàn)了!我正式成為了這所許多人仰慕的教育殿堂的一員，教師培訓(xùn)大會上聽著各位老師講解發(fā)生在校園里的許多的趣事和老教師們感人的故事，觀看了愛國愛校詩歌比賽和大學(xué)生辯論賽，主流的校園文化更有益于老師和學(xué)生們的健康成長。從那時起，我便立志要做一名有責(zé)任心、有奉獻精神，受學(xué)生喜歡和尊敬的好老師。我從坐在課堂上聽課的學(xué)生變成了站在課堂上講課的老師，角色變了，定位不同，職責(zé)也不同。韓愈在《師說》中道：“師者，傳業(yè)受道解惑者也。”教師，就是教書育人。而書如何教?人如何育?對于剛剛走上工作崗位的我來說，初登講臺，那就向前輩老師們虛心求教，文學(xué)院這種優(yōu)良的“傳幫帶”傳統(tǒng)一直延續(xù)至今。老師們給與了我極大的幫助，她們悉心指導(dǎo)，傾囊相授，基本上是在手把手地教我撰寫教案、備課、上課、聽課、評課，讓我又一次感受到了現(xiàn)代學(xué)院老師們的敬業(yè)和無私。
如今，正值我校建校20周年，校園實現(xiàn)了新的跨越式發(fā)展。學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂的地方空間大了，設(shè)施先進了;老師們的教學(xué)勁頭更足了，教育理念與國際先進理念接軌了，培養(yǎng)的學(xué)生多元化發(fā)展更豐富了，富有“清醒精神”成為所有現(xiàn)代人的自信和共識，讓這種可貴的清醒精神傳承下去發(fā)揚開來，更是所有現(xiàn)代人的義務(wù)與責(zé)任。正確的榮辱觀、成人教育與素質(zhì)提升、軍事訓(xùn)練與英雄主義的價值觀陪伴著我們和一級又一級的學(xué)生。因為在最好的年華遇見你你，才成就了現(xiàn)在的我;因為剛好遇見你，才能留下下一個二十年的期許。這是我人生最重要的一段時光，也是最美好的時光，我愿意用自己的愛與善良去點亮學(xué)生心中的美好與遠(yuǎn)方，用我自己的綿薄之力，為學(xué)校的發(fā)展助力加油。 |
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