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　　近年來受疫情影響，《大學英語》課程的授課模式經(jīng)常需要在傳統(tǒng)課堂和網(wǎng)絡(luò)課堂之間轉(zhuǎn)換，混合式教學模式也愈發(fā)深入人心。為滿足教學和考試的需求，各類主流教學平臺及熱門教學類APP備受師生歡迎，課上、課下使用時長也大幅度增加。在此背景下，我校各專業(yè)班級均組建了班級QQ群作為師生工作交流的一個重要平臺。筆者總結(jié)了在近3年實際教學實踐中，尤其是通過QQ群課堂在線授課和傳統(tǒng)教室授課，基于QQ所具備的各項教學相關(guān)功能開展課堂活動的一些方式和方法，以下列出其中兩類與各位同行共同分享、討論。

　　一、充分利用QQ群功能開展課堂活動。

　　類型：由學生或老師擇機發(fā)送相關(guān)教學資料到QQ群。

　　優(yōu)點：操作簡單便捷，便于師生隨時隨地核對和反復查看。

　　做法：1、課上發(fā)布：面向?qū)W生進行練習性任務(wù)的檢查及展示。具體形式可以包括課前指定學生發(fā)布，課后指定學生發(fā)布，隨堂任務(wù)課前預約，隨堂指定學生發(fā)布等。

　　2、課下發(fā)布：面向?qū)W生進行臨時性作業(yè)的檢查�？梢灾付ɑ蚬膭顚W生主動參與，采用文字、圖片、語音、小視頻等多種形式完成相關(guān)作業(yè)內(nèi)容的呈現(xiàn)。

　　二、利用QQ小程序“老師助手”開展課后學習效果檢查。

　　1、利用QQ小程序“老師助手”布置及批改多種形式的作業(yè)，學生可在同一次作業(yè)鏈接中同時或分別提交文字、圖片、語音或者視頻作業(yè)。老師可選擇在手機端或者電腦端查看及批閱學生作業(yè)。

　　2、利用QQ小程序“老師助手”發(fā)布打卡及班級間的PK任務(wù)，激勵學生更好的完成學習任務(wù)，教師可隨時在后臺查看相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計并下載統(tǒng)計文件。