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　　《概率論與數(shù)理統(tǒng)計》是我院2021級財務管理專業(yè)學生本學期開設的一門專業(yè)基礎課，在教學過程中重點、難點的解決對策關鍵在于幫助學生建立現(xiàn)實——數(shù)學——現(xiàn)實的思想方法，深入滲透《概率論與理統(tǒng)計》課程的應用背景。同時加強課堂互動，引導學生回顧以前所學知識，幫助學生理解各個概念、性質(zhì)、相關定理及典型例題。

　　第一、要秉承以學生為中心、以知識為依托、以價值為引領、以問題為驅(qū)動、以能力為導向的目標與思路的教學理念，以期達到教書育人的目的。在教學過程中我們不僅要讓學生知道他們學的是什么，而且要讓他們知道“為什么是這樣的”。遵循學生的認知規(guī)律并結(jié)合概率統(tǒng)計的學科特點，主要采用引導式、探索討論式的教學方法。

　　第二、設置實際情景，鼓勵學生主動學習，通過設置問題讓學生通過小組討論進行橫向交流，各盡所能，取長補短，共同發(fā)展，并且培養(yǎng)學生合作能力，激發(fā)學生探究熱情。同時還需要講評結(jié)合，學習過程即時評價反饋，及時調(diào)整教學策略。

　　第三、采用引導式、探索討論式教學方法，激發(fā)學生的學習熱情，促進學生進一步提高主動學習的能力、思辨能力、分析能力、動手能力。采用多媒體播放教學視頻、PPT演示與板書演練書寫相結(jié)合的教學手段，有助于突破教學重點，易于學生掌握復雜知識的學習規(guī)律，形成解決問題的思路與有效方法。教學設計中，通過案例教學，注重情境創(chuàng)設，聯(lián)系生活實例，將學生置身于高度接近現(xiàn)實的虛擬環(huán)境， 關注身邊數(shù)學，學習效果明顯提升。