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　　青年教師培養(yǎng)作為學(xué)校發(fā)展的一項(xiàng)重要的工作一直很受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視，思政教學(xué)部也緊跟學(xué)校發(fā)展步伐積極響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)要求，認(rèn)真組織落實(shí)青年教師培養(yǎng)的相關(guān)活動(dòng)，作為新轉(zhuǎn)崗的青年教師本人也是積極認(rèn)真的參加了學(xué)校新入職教師為期一年的培訓(xùn)。

　　通過這次一年多的新入職教師的培訓(xùn)，我收獲了很多，培訓(xùn)當(dāng)中有不同部門的老師給我們講授不同領(lǐng)域和專業(yè)維度的知識(shí)，不僅提高了我的教學(xué)理論知識(shí)，也提高了我的教學(xué)技能和教學(xué)管理能力，這對(duì)我今后的教學(xué)工作有很大的幫助。當(dāng)然培訓(xùn)結(jié)束了，學(xué)習(xí)還一直在路上，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己，為學(xué)生提供更好的教學(xué)服務(wù)。

　　思政課是高校學(xué)生培養(yǎng)體系中重要的課程組成部分，它不僅要求教師把握課程內(nèi)容，而且要求教師具備較強(qiáng)的政治理論素養(yǎng)，能夠把握時(shí)代發(fā)展的脈搏，把握社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，把握國(guó)家的政策，以便更好地講授思政課程。思政課程承擔(dān)了最直接的立德樹人的任務(wù)，因此，作為一名思政課教師，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，不斷提高自身的教學(xué)能力，不斷提高自身的教學(xué)水平，對(duì)于高校學(xué)生計(jì)劃的完成，為黨育人，為國(guó)育才堅(jiān)守好思政課程陣地，不斷提升自我素質(zhì)能力，以更好地服務(wù)學(xué)生，更好地完成教學(xué)任務(wù)。以下從不同的點(diǎn)來談?wù)劚敬闻嘤?xùn)的收獲。

　　首先，作為一名教師，要把握課程內(nèi)容，確保課程內(nèi)容的準(zhǔn)確性和完整性，并能夠把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，以便更好地講授。學(xué)校藝術(shù)類專業(yè)學(xué)生比較多，所以在組織課程的時(shí)候一定要準(zhǔn)確把握學(xué)生的特點(diǎn)，比如基礎(chǔ)知識(shí)不是很牢固但是專業(yè)特征明顯，而且興趣比較廣泛。所以，通過課程大綱和教材，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，確定課程內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，利用課堂討論和學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教，課余時(shí)間通過多參加學(xué)術(shù)會(huì)議、論文閱讀等，不斷更新自己的知識(shí)，以便更好地把握課程內(nèi)容和教學(xué)重難點(diǎn)。

　　其次，要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法。比如，對(duì)于記憶力較強(qiáng)的非藝術(shù)類的漢文專業(yè)，財(cái)管等專業(yè)學(xué)生，可以主要采用講解、討論、演示等方式。對(duì)于思維能力較強(qiáng)的金融專業(yè)，廣播電視編導(dǎo)等專業(yè)的學(xué)生，可以采用探究、模擬、案例分析等方式。當(dāng)然還有實(shí)踐能力較強(qiáng)的數(shù)字媒體、新媒體等專業(yè)的學(xué)生，可以采用實(shí)驗(yàn)、游戲、活動(dòng)等方式，使學(xué)生更好地理解課程內(nèi)容，更好地掌握知識(shí)。

　　此外，要做好課堂管理，確保課堂秩序，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)。新課第一堂課，一定要提前立規(guī)矩，這是建立良好的課堂紀(jì)律，讓學(xué)生明白課堂紀(jì)律的重要性的前提。當(dāng)然與此同時(shí)也要和學(xué)生之間保持良好的溝通和聯(lián)系。其次就是上課的過程當(dāng)中，堅(jiān)守原則，要做守規(guī)矩的帶頭示范者和踐行者，加強(qiáng)課堂管理，對(duì)于出現(xiàn)違反課堂紀(jì)律的同學(xué)不能置之不理，要第一時(shí)間能做出警告和處理。再者就是加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，讓學(xué)生在課堂上有發(fā)言的機(jī)會(huì)，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍，讓學(xué)生在課堂上感受到溫馨、輕松的氣氛，加強(qiáng)學(xué)生的自律能力教育，形成良性循環(huán)，讓學(xué)生能夠自覺遵守課堂紀(jì)律。

　　最后，要及時(shí)進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題，及時(shí)給予幫助，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。首先學(xué)校是有一套比較完善的教學(xué)評(píng)價(jià)體系的，督導(dǎo)聽課，教學(xué)信息員反饋，同行教師聽課，學(xué)生反饋，對(duì)于教師課堂的評(píng)價(jià)應(yīng)該說是比較完善的和全面的。所以每上完一堂課及時(shí)收集這些方面的教學(xué)反饋及對(duì)教師的教學(xué)表現(xiàn)的評(píng)價(jià)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，以便更好地提高教學(xué)質(zhì)量，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

　　為期一年的培訓(xùn)結(jié)束了，我也對(duì)自己的本職工作有了新的規(guī)劃和期許，這也是在培訓(xùn)中的最大的收獲。首先，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，確保本職工作高效的完成，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。其次，及時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外思政課程的最新動(dòng)態(tài)和國(guó)家的大政方針政策，更新學(xué)科知識(shí)的前沿動(dòng)態(tài)。再者就是根據(jù)自身的時(shí)間和教學(xué)安排，制定適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做學(xué)習(xí)型教師，尤其是慕課平臺(tái)的學(xué)習(xí)，周末理論大講堂等專家名家的特色課程要多學(xué)。還有就是有必要的學(xué)術(shù)交流和溝通也是要參加的。橫向縱向相結(jié)合，不同維度上擴(kuò)充自己的知識(shí)面。在教學(xué)水平提升方面，多聽前輩的課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的老師請(qǐng)教教法。多渠道聽取學(xué)生課堂反饋和教學(xué)評(píng)價(jià)體系中的各方反饋，及時(shí)根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)對(duì)課堂做出相應(yīng)的調(diào)整�？蒲心芰Φ奶嵘�以及學(xué)歷的提升也是今后工作努力的兩個(gè)重要方向，科研能力的提升途徑有很多，本人以后會(huì)主要通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的學(xué)習(xí)能力，掌握新的知識(shí)和技能，加強(qiáng)實(shí)踐，不斷實(shí)踐所學(xué)知識(shí)，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)研究，不斷深入研究，探索新的理論，加強(qiáng)交流，不斷與他人交流，分享研究成果，加強(qiáng)創(chuàng)新，不斷探索新的思路。

　　總之，這項(xiàng)新入職員工的培訓(xùn)活動(dòng)是非常貼合新入職員工角色轉(zhuǎn)換，和崗位培訓(xùn)使得老師能很快很好的適應(yīng)教學(xué)人員身份，實(shí)現(xiàn)平穩(wěn)入職的一項(xiàng)非常必要的活動(dòng)。通過學(xué)校的這次為期時(shí)間比較久，涉及內(nèi)容廣泛的新入職員工培訓(xùn)，我本人也是得到了充分的鍛煉和提升，作為一名從管理崗位轉(zhuǎn)到教學(xué)崗位的老員工，也通過此次培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)了從學(xué)生管理的具體工作到站上講臺(tái)，站好講臺(tái)，站穩(wěn)講臺(tái)的徹底轉(zhuǎn)換。