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　　時(shí)光荏苒，我校轉(zhuǎn)眼即將迎來(lái)建校二十周年的慶典。作為一名已經(jīng)加入我校十一年的員工，我以文當(dāng)歌、以文以賀，回憶、記錄、思索我與我校共同走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　記得2011年深秋，我剛從英國(guó)留學(xué)歸來(lái)，在周日《華商報(bào)》的招聘特刊上看見(jiàn)了我校的人才引進(jìn)計(jì)劃。因?yàn)槲页鰢?guó)前曾任職國(guó)內(nèi)知名連鎖成人英語(yǔ)高端培訓(xùn)品牌西安分校，我當(dāng)時(shí)就認(rèn)識(shí)了我校優(yōu)秀的畢業(yè)生、現(xiàn)任職于海航集團(tuán)執(zhí)行飛行任務(wù)的盧洋校友。我通過(guò)社交媒體與他取得了聯(lián)系，向他透露了我準(zhǔn)備競(jìng)聘我校英語(yǔ)教師的意向。他又向我介紹了我校的一些辦學(xué)理念和教學(xué)、學(xué)生管理的日常，祝福我一切順利。如果有任何好消息，也要第一時(shí)間告訴他。于是，我踏上了916路巴士，來(lái)到了終南山下的我校投遞簡(jiǎn)歷、參加試講、進(jìn)行面談、簽訂合同，環(huán)環(huán)相扣、快速高效地加入了現(xiàn)代這個(gè)大家庭�，F(xiàn)代這個(gè)大家庭對(duì)于新入職教工的體貼入微，讓我心底產(chǎn)生出了一股溫暖。不幾日，學(xué)校組織新員工培訓(xùn)，李彥亭總督學(xué)、王好學(xué)副院長(zhǎng)等學(xué)校高層領(lǐng)導(dǎo)，親自為我們講述了我校的建校過(guò)程、發(fā)展歷史、辦學(xué)理念，轉(zhuǎn)達(dá)了劉家全董事長(zhǎng)對(duì)于我們新入職教工由衷的關(guān)心和殷切的希望。在培訓(xùn)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，我還被選為新教師代表，發(fā)言并朗讀了我這幾天的培訓(xùn)心得。隨后我和另外三位同時(shí)期入職的教師來(lái)到外語(yǔ)系，了解了我校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和全校公共基礎(chǔ)課《大學(xué)英語(yǔ)》的教學(xué)場(chǎng)景和使用教材，師資科的陳志強(qiáng)老師叮囑我們合理利用入職前不到兩個(gè)月的時(shí)間，為2011-2012第二學(xué)期(春季)站上講臺(tái)后的高質(zhì)量授課做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。

　　待我真正站上講臺(tái)時(shí)，我才真切感受到一名大學(xué)一線英語(yǔ)教師和我之前的培訓(xùn)行業(yè)一線英語(yǔ)教師的不同。首先是學(xué)生人數(shù)和課堂規(guī)模的不同。我在培訓(xùn)行業(yè)多上的是小班課，班級(jí)人數(shù)不超過(guò)四人，一對(duì)一的情況也常常出現(xiàn)。偶爾需要完成的通識(shí)課程，通過(guò)預(yù)定系統(tǒng)的限制，也會(huì)將課程人數(shù)控制在十五人。這種小班課的優(yōu)勢(shì)在于對(duì)學(xué)生的關(guān)注度高、與學(xué)生的互動(dòng)頻繁、對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況了如指掌。來(lái)到《大學(xué)英語(yǔ)》的課堂，我記得尤為清楚，我任教的班級(jí)是漢文1102、漢文1104和播主1102班。兩個(gè)漢文班各自的人數(shù)都接近六十人，播主班的人數(shù)近三十人。我以前熟練使用的課堂互動(dòng)方式在人數(shù)呈幾何倍增長(zhǎng)后的《大學(xué)英語(yǔ)》課堂里，顯得多少有些許的唐突與荒唐：學(xué)生不習(xí)慣全英的授課模式、跟不上目標(biāo)語(yǔ)言的浸潤(rùn)式教學(xué)、對(duì)課堂指令和課堂活動(dòng)無(wú)法做出有效反饋等。在我教學(xué)倍感受挫的同時(shí)，學(xué)生們也對(duì)目標(biāo)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)漸漸降低了興趣。后來(lái)，我及時(shí)調(diào)整了我的教學(xué)設(shè)計(jì)，通過(guò)走入課堂現(xiàn)場(chǎng)觀摩其他高資歷教師的課堂、課后與同事們探討交流、翻看研究生階段的專(zhuān)業(yè)資料等，我很快適應(yīng)了新的教學(xué)環(huán)境和新的教學(xué)任務(wù)，利用“翻轉(zhuǎn)課堂”、“半翻轉(zhuǎn)課堂”、“混合任務(wù)教學(xué)”等多種新興模態(tài)，順利解決了教學(xué)初期無(wú)效互動(dòng)、中英文比例分配不均等問(wèn)題，在教學(xué)評(píng)價(jià)上也取得了好成績(jī)。

　　承蒙領(lǐng)導(dǎo)信任，我很快也參與到了我校英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)課教學(xué)當(dāng)中，擔(dān)任過(guò)我校2012級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和2013級(jí)英語(yǔ)大三第二學(xué)期專(zhuān)業(yè)選修課《商務(wù)英語(yǔ)》的教學(xué)以及我校2014級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)和2015級(jí)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)大一至大二共四個(gè)學(xué)期專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課《英語(yǔ)口語(yǔ)》的教學(xué)。這兩門(mén)課程里有我投入最多的心血。感謝學(xué)校對(duì)于我栽培，2014-2015學(xué)年結(jié)束的暑假，學(xué)校支持我報(bào)名參加了由LCCI(London Chamber of Commerce and Industry英國(guó)倫敦工商會(huì))聯(lián)合培生教育集團(tuán)組織的2015年國(guó)際商務(wù)英語(yǔ)教師資格證書(shū)(FTBE, First Certificate for Teachers of Business English)骨干教師培訓(xùn)與測(cè)評(píng)。我與來(lái)自全國(guó)十三個(gè)省市的三十多名教師齊聚西安電子科技大學(xué)，經(jīng)過(guò)了為期兩周的密集培訓(xùn)和高強(qiáng)度練習(xí)，最終走上考場(chǎng)從容自信地作答，取得了Pass with Distinction一等榮譽(yù)畢業(yè)的好成績(jī)(一等榮譽(yù)畢業(yè)的名額為全球考生全部人數(shù)的前百分之二)�；匦：笪覍⑺鶎W(xué)所識(shí)再毫無(wú)保留地傳授給我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)，很多同學(xué)都說(shuō)從《商務(wù)英語(yǔ)》的課堂中受益匪淺。多年后的現(xiàn)在，我從朋友圈里還曾看見(jiàn)有同學(xué)拿出了原來(lái)《商務(wù)英語(yǔ)》的相關(guān)作品和筆記，懷念曾經(jīng)那么努力的自己。

　　在我初加入我校時(shí)，我校不過(guò)八九歲的年紀(jì)，幾乎每年舉辦的開(kāi)學(xué)典禮、軍訓(xùn)驗(yàn)收、尚賢大典、雷鋒朗誦、集體運(yùn)動(dòng)會(huì)、紅五月紅歌會(huì)等活動(dòng)，讓流年熱熱鬧鬧地運(yùn)轉(zhuǎn)，就像是個(gè)八九歲的孩童，總是精力充沛、不知疲倦。在此過(guò)程中，我每?jī)赡暌唤Y(jié)束的《大學(xué)英語(yǔ)》課程從2011級(jí)帶到了2013級(jí)、2015級(jí)和2107級(jí)。也是在此過(guò)程中，我生養(yǎng)了兩個(gè)孩子，個(gè)人生活也從當(dāng)女兒和當(dāng)妻子，轉(zhuǎn)換成為了當(dāng)母親。教學(xué)和生活都在有條不紊地向前， 2019級(jí)同學(xué)們大學(xué)的第一個(gè)寒假，新冠疫情爆發(fā)，我們?cè)�本平穩(wěn)的教學(xué)與生活都被打破。所有人都熟悉的課堂教學(xué)模式中斷，轉(zhuǎn)為線上授課。我校排除萬(wàn)難，在錄播課和直播課中選擇了操作難度更大、教學(xué)變數(shù)更多的后者，迎難而上，繼續(xù)執(zhí)行我們對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的原則，要求我們一線教師保質(zhì)保量上好每一堂線上課。線上課又是一種全新的教學(xué)體驗(yàn)，在屏幕的兩端、在網(wǎng)絡(luò)的兩端，對(duì)于教師和學(xué)生的自律、自覺(jué)都提出更高層級(jí)的要求。我們一邊上課，一邊利用課余參加各大教學(xué)平臺(tái)組織的教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)分享，投入了百分百的熱情來(lái)學(xué)習(xí)更優(yōu)化的課堂管理模式和課堂效果檢測(cè)。我自己也在不斷的教學(xué)實(shí)踐中，摸索出了一套試用于我個(gè)人的線上課教學(xué)設(shè)計(jì)、師生互動(dòng)、教學(xué)管理與學(xué)習(xí)驗(yàn)收模式。我堅(jiān)持使用與最新的時(shí)事緊密結(jié)合，將“課程思政”爭(zhēng)取融入每一個(gè)課堂。上述這些，都取得了較好的效果。在純線上課期間，我收到零投訴、零差評(píng)。在后續(xù)開(kāi)展的線上線下教學(xué)結(jié)合當(dāng)中，我也與時(shí)俱進(jìn)地調(diào)整了教學(xué)的策略與實(shí)施，同樣取得了較好的學(xué)習(xí)反饋�，F(xiàn)在疫情逐漸散去，全國(guó)生產(chǎn)生活恢復(fù)正軌，2021級(jí)的大學(xué)英語(yǔ)也是歷經(jīng)純線上、線上線下結(jié)合的幾經(jīng)破折，終于回歸了線下教學(xué)，一切都在變好，我們一起努力!

　　這么些年來(lái)，我從進(jìn)入我校參加高等學(xué)校教師資格培訓(xùn)、晉升助教(初級(jí)資格)、晉升講師(中級(jí)資格)，于2021年12月通過(guò)評(píng)審晉升副教授。這一路我也見(jiàn)證我校從一個(gè)八九歲的孩童，成長(zhǎng)為了一個(gè)弱冠之年、風(fēng)華正茂的翩翩少年。二十歲是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，讓我們額手相慶，無(wú)限美好的祝福獻(xiàn)給傾囊相助我們青年教師成長(zhǎng)、成才的我校：愿我校蒸蒸日上、百尺竿頭、再創(chuàng)輝煌；愿我校學(xué)子乘風(fēng)破浪、不忘初心、不負(fù)韶華!我將繼續(xù)在我一線教師的工作崗位上放光發(fā)熱、無(wú)私奉獻(xiàn)，請(qǐng)學(xué)校檢驗(yàn)我，請(qǐng)時(shí)代檢驗(yàn)我!