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　　我國(guó)高等教育已經(jīng)進(jìn)入世界行列領(lǐng)跑階段。在線教育改變了教師的教、學(xué)生的學(xué)、學(xué)校的管、教育的形態(tài)，楊智華老師在講座中談到：“教師要首先進(jìn)行課程分析，明確行業(yè)的社會(huì)需求和學(xué)校定位，進(jìn)行課程定位和學(xué)情分析。然后在課程設(shè)計(jì)中要以學(xué)生發(fā)展為中心進(jìn)行內(nèi)容重構(gòu)、課程思政資源的融入。在教學(xué)模式方面，需要突出以學(xué)生發(fā)展為中心的理念，同時(shí)關(guān)注教育信息技術(shù)的應(yīng)用。”一百多年來(lái)，世界高校模式基本形態(tài)相同，教師會(huì)什么，老師就教什么，設(shè)立相關(guān)的二級(jí)學(xué)院。目前，我們教育進(jìn)入關(guān)鍵換型時(shí)期，教育要為社會(huì)服務(wù)，未來(lái)的人才培養(yǎng)方案要和社會(huì)需求相融合，在一定程度上我們的教材與培養(yǎng)已經(jīng)落后于社會(huì)發(fā)展的人才需求。

　　中國(guó)高等教育正在做出創(chuàng)新，課程要根據(jù)社會(huì)發(fā)展與需求不斷更新迭代教學(xué)、教材、教法。教師要走進(jìn)一線，確保我們的課程不落后，學(xué)習(xí)新技術(shù)，了解新技術(shù)，利用新技術(shù)，技術(shù)與教學(xué)教育新的融合將引發(fā)一場(chǎng)新的學(xué)習(xí)革命�；旌鲜浇虒W(xué)要成為今后高等教育教育教學(xué)新常態(tài)，正如在講座開始楊老師談到的教師要站在技術(shù)第一線，立足中國(guó)放眼世界，與時(shí)俱進(jìn)與世俱進(jìn)，入細(xì)入微差異育人，厚植沃土激發(fā)熱情。