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　　2022年3月22日，我參加了西北聯盟在線名師報告。本次報告的主講人是西安交通大學、國家教學名師馮博琴教授。總的來說，我對本次報告談到的高等教育的“四個回歸”印象十分深刻。

　　會議伊始，馮教師提到了前教育部部長陳寶生在《新時代全國高等學校本科教育工作會議》講話中的四個回歸，即回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢想。隨即馮老師解釋了其含義。所謂回歸常識就是“要學生刻苦讀書學習”，回歸本分就是“教師要潛心教書育人”，回歸初心就是“高等學校要精心培養(yǎng)建設者和接班人”，回歸夢想就是“高等教育要竭力實現教育報國、教育強國的夢”。

　　眾所周知，學生的本職是讀書，讀書方能讓學生走得更遠。在我看來，讀書首先要靜下心，防止外物的干擾。其次，應該精心研讀經典作品和專業(yè)書籍。最后，僅僅閱讀是不夠的，應把課本知識和實踐相結合，學會在學中思，在學中行。

　　教師的本分是踏踏實實教書，實實在在育人。這里我覺得主要強調的是教師要把傳授知識與教育學生視為自己應盡的責任和義務，并且熱愛教育這份偉大的事業(yè)，關注每位學生的成長，盡力做好學生成長路上的引路人。

　　回歸初心，就是要回歸教育的初心。這就要求老師不被名利所束縛，樂于奉獻，秉持“蠟炬成灰淚始干”的原則，熱愛教書，相信教書給自己帶來的力量，進一步為學校、國家培育人才。

　　回歸夢想，每位老師心中都有一個教育夢，或大或小，在逐夢的路上，應把實現教育強國的夢作為最終目標，這樣老師的教育夢才更有價值，更有意義。