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　　追求安逸，趨易避難是人之天性，也是人類的生存本能。假想遠(yuǎn)古時(shí)期的祖先在惡劣的外界環(huán)境中如果非要跟獅子拼個(gè)你死我活，會(huì)是怎么一種后果呢?所以這是遺傳在人類基因里的生存密碼，是人類受本能腦主宰的必然結(jié)果，大可不必嗤之以鼻。除了本能腦，大腦還有其他兩重分類----情緒腦和理智腦。本能腦和情緒腦出現(xiàn)的時(shí)間比較久遠(yuǎn)，二者擁有大腦中近八成的神經(jīng)元細(xì)胞，而理智腦不僅出現(xiàn)的年代晚，而且擁有極少的神經(jīng)元細(xì)胞，所以對(duì)大腦的掌控力也相對(duì)弱小。

　　在當(dāng)今物質(zhì)豐盈的時(shí)代，我們無需再像先輩們那樣為生存所迫，靠本能腦和情緒腦主宰自己的生活。我們完全可以暫時(shí)放下趨易避難的天性，迎難而進(jìn)，不斷突破自我局限，創(chuàng)造更高的物質(zhì)財(cái)富和精神文化價(jià)值�？涩F(xiàn)實(shí)情況是，我們周圍充斥著諸多誘人的短視頻和各類易上癮的游戲，我們時(shí)不時(shí)就會(huì)陷入娛樂漩渦�？纯搭l頻玩手機(jī)的學(xué)子和下班后機(jī)不離手的上班族，不可否認(rèn)，這樣的生活顯得輕松而愉悅，可殊不知長(zhǎng)此以往，我們的大腦就會(huì)被無聊與空虛填滿，我們也很容易落入懶于思考的窠臼，形成習(xí)慣性懶惰�？梢姡�這樣的度日只會(huì)換來情緒腦轉(zhuǎn)瞬即逝的快樂和本能腦竭澤而漁的輕松。難怪每到年終便會(huì)感嘆自己成果寥寥!所以，是時(shí)候發(fā)動(dòng)理智腦的作用了!不言自明，理智腦聰明又有遠(yuǎn)見，但它對(duì)大腦的控制力比較弱，這就需要發(fā)揮它的聰明才智，借用理智腦制定策略，不斷激發(fā)本能腦和情緒腦去為它愉悅地工作。當(dāng)本能腦和情緒腦叫嚷著要玩時(shí)，給它們一些及時(shí)的反饋，就如同玩游戲一級(jí)級(jí)闖關(guān)后獲得的獎(jiǎng)勵(lì)一樣，這份成就感和勝任感會(huì)促使本能腦和情緒腦一直興奮地學(xué)習(xí)、思考，然后最終讓我們像沉迷游戲一般沉迷于學(xué)習(xí)。

　　就英語學(xué)習(xí)而言，很多學(xué)生怯于犯語音錯(cuò)誤或語法錯(cuò)誤，遲遲不敢張口，久而久之，從最開始的畏難發(fā)展為最后的習(xí)慣性懶惰。這其實(shí)是一個(gè)認(rèn)知錯(cuò)誤，英語學(xué)習(xí)正是需要初生牛犢不怕虎的精神，需要有“直接說、直接用”的勇氣，因?yàn)?ldquo;用”是最好的“學(xué)”。只有在“用”后，你才能發(fā)現(xiàn)自己真正的短板在哪，才能獲得反饋，比如來自同學(xué)的羨慕的眼神或者來自老師及時(shí)的肯定。退一步講，即使這個(gè)反饋不是正向的，我們也可以通過理性對(duì)待該反饋而從中獲益。比如從這個(gè)不是很完美的表達(dá)中，我們了解了某個(gè)地道的說法，在下一次的“用”中，我們便能收獲正向的反饋，這就會(huì)進(jìn)一步促使我們不斷打磨和精進(jìn)自己的發(fā)音或遣詞，進(jìn)而不斷輸出更高質(zhì)量更高水平的作品。持續(xù)的輸出就會(huì)倒逼持續(xù)的輸入，假以時(shí)日，我們就想沉迷手機(jī)一樣愛上英語。可見，行動(dòng)是戰(zhàn)勝恐懼的利器，行動(dòng)不僅能夠打破被我們無限夸大的假想的恐懼，而且能夠打破“不會(huì)做---懶得做—自我否定—牢騷滿腹”這個(gè)得過且過的惡性循環(huán)。

　　總之，反饋對(duì)行動(dòng)力的影響不可小窺，但有一個(gè)小細(xì)節(jié)也不容忽視，我們固然要大膽去用，去表達(dá)，去行動(dòng)，但也要對(duì)自己輸出的作品精雕細(xì)琢，要盡最大力氣展示自己能力范圍內(nèi)最好的作品，這樣才能贏得更多的正向反饋，也才能夠激勵(lì)自己不斷創(chuàng)新，不斷提升對(duì)自我的要求，漸漸的，大腦強(qiáng)大的可塑性就會(huì)將我們的生活帶入一個(gè)“茍日新，日日新，又日新”的良性循環(huán)。