為了提高青年教師的整體教學(xué)水平,鼓勵(lì)新老教師互相學(xué)習(xí),我校特于2017年11月份隆重舉辦了第八屆青年教師授課大賽。大賽地點(diǎn)定于經(jīng)管樓218階梯教室,分初賽與決賽兩個(gè)階段,共進(jìn)行三場(chǎng),12位青年教師參與此次賽事。我作為藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院青年教師有幸參與了此次活動(dòng),于我個(gè)人而言這次活動(dòng)意義重大,我所看到的、學(xué)到的和體會(huì)到的皆是入職以來(lái)最深刻的。
比賽采取初賽和決賽的晉級(jí)制,在活動(dòng)開(kāi)始前一周12名參賽教師根據(jù)抽簽決定初賽的出場(chǎng)順序,這體現(xiàn)了本次活動(dòng)公平、公開(kāi)、公正的原則。此后一周大家開(kāi)始進(jìn)入到緊張的備課階段。此次授課與實(shí)際課堂授課有所不同,以往的一節(jié)課是45分鐘制,大賽則采用了20分鐘制。我們需要在20分鐘內(nèi)完成一次完整的主題授課,授課內(nèi)容的選擇要有主題性,重點(diǎn)、難點(diǎn)突出,課堂節(jié)奏張弛有度,同時(shí)對(duì)教師的語(yǔ)言表達(dá)和課堂互動(dòng)都有嚴(yán)格要求。雖然只是短短的20分鐘,但是對(duì)授課教師的素質(zhì)要求是客觀(guān)的、全面的、綜合性的。
三場(chǎng)賽事,十二名優(yōu)秀的青年教師為全校教職工貢獻(xiàn)了十二場(chǎng)不同風(fēng)格的精彩課堂。以往我們總是站在講臺(tái)上以一名教師的視角去看課堂,難得有這樣一個(gè)不同視角的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。雖然我止步于初賽,但是我并不氣餒,因?yàn)檫@是一種歷練,更是成長(zhǎng)。下面我將對(duì)我參加此次活動(dòng)的感受做以下總結(jié):
一、對(duì)于整體賽事的感受
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,親自參加到授課大賽現(xiàn)場(chǎng)。為授課的青年教師鼓舞士氣,并提出客觀(guān)的建議和改進(jìn)方法,我想這不止是針對(duì)一位老師提出的,它適用于全體任課教師。
2、參賽教師備課充分,熟練掌握授課的基本過(guò)程,課堂利用有限的時(shí)間認(rèn)真研究教學(xué)策略,挖掘策略實(shí)質(zhì),用策略指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)。課堂要有層次,教學(xué)活動(dòng)的目的要明確,使課堂上的各個(gè)環(huán)節(jié)銜接自然。
3、授課教師條理清晰,語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng),有親和力。舉手投足間我感受到他們風(fēng)情幽默、激情上進(jìn)。特別是形式多樣的實(shí)踐教學(xué)和課堂互動(dòng)是本次賽事的亮點(diǎn)之一。
4、運(yùn)用多樣化的教具作為實(shí)施本堂課的輔助手段,使課堂直觀(guān)化、形象化,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,將課堂與課外聯(lián)系起來(lái)。
二、針對(duì)自身授課的自評(píng)
通過(guò)對(duì)其他參賽教師課堂的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)自己在授課過(guò)程中存在一些不足之處。
1、引課。老師講課突出的是引導(dǎo),合理的課堂組織能夠引導(dǎo)學(xué)生從一個(gè)問(wèn)題走向另一個(gè)問(wèn)題,一步一步具有層次和節(jié)奏。同時(shí)學(xué)生還可以在課堂上一直保持良好的積極性和精神狀態(tài)。回想自己的課堂,很多時(shí)間學(xué)生是被動(dòng)的接受,沒(méi)有主觀(guān)的參與。所以,今后還需多向優(yōu)秀教師的課堂學(xué)習(xí),抓住引導(dǎo)的時(shí)機(jī)、關(guān)鍵詞,認(rèn)真觀(guān)察和領(lǐng)悟。
2、教師用語(yǔ)。教師的課堂語(yǔ)言對(duì)于教學(xué)有重要的作用和意義。好的課堂是需要教師的語(yǔ)言渲染和引導(dǎo)的,若不科學(xué)的組織教學(xué)用語(yǔ),就很可能導(dǎo)致學(xué)生一頭霧水,抓不住課堂的關(guān)鍵和重點(diǎn)。
三、本次授課大賽的收獲
1、貴在積累。學(xué)習(xí)需要時(shí)間的積累,沒(méi)有一日的名師,也沒(méi)有一個(gè)月的專(zhuān)家,所有的經(jīng)驗(yàn)都是在日常教學(xué)中慢慢積累來(lái)的,所以不能急功近利,要扎扎實(shí)實(shí)上好每節(jié)課。我經(jīng)常提倡學(xué)生一課一得,同樣我也要求自己一日一得,完成自身的積累。
2、多請(qǐng)教。三人行必有我?guī),每位教師身上都有自己的閃光點(diǎn),我們互相汲取,相互扶持,開(kāi)闊了自己的眼界,增長(zhǎng)了彼此的見(jiàn)識(shí)。自己的教態(tài)不完美,就通過(guò)各位老師的親身示范去改正;自己的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練,就嘗試靈活貫通運(yùn)用實(shí)用的教學(xué)用語(yǔ)。總之,通過(guò)向其他優(yōu)秀教師的學(xué)習(xí),讓自己一點(diǎn)點(diǎn)“成長(zhǎng)”起來(lái)。
通過(guò)此次授課大賽,我感觸到自身的不足,明確了自己與優(yōu)秀教師之間的差距。在日后的教學(xué)工作中,我將更加努力,認(rèn)真積淀作為教師的點(diǎn)滴,爭(zhēng)取早日將完美的課堂呈現(xiàn)給我的每一位學(xué)生。 |