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　　我校歷來(lái)以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化和學(xué)習(xí)先賢先烈為主線進(jìn)行辦學(xué)和校園文化活動(dòng)，經(jīng)過(guò)部門(mén)集中組織教工集體對(duì)《中庸》內(nèi)容的全面學(xué)習(xí)后，我深刻的體會(huì)到民族傳統(tǒng)文化精髓的偉大，在我們當(dāng)前飛速發(fā)展的多元化社會(huì)中仍然適用。

　　通篇學(xué)習(xí)《中庸》后你會(huì)發(fā)現(xiàn)它是儒家乃至整個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心思想，是幾千年來(lái)中華民族偉大智慧的結(jié)晶。它以“天命之謂性，率性之謂修，修道之謂教”的性、道、教三者為根本，深入闡述了人生的最高境界——中和。“中庸乃人生成敗的智慧根本”、“誠(chéng)于中，信于外”、“君子當(dāng)慎獨(dú)中立”、“仁者愛(ài)人，仁者無(wú)敵”、“誠(chéng)則明，明則誠(chéng)”、“和為貴，不自棄”六個(gè)方面展示《中庸》的思想和理論。剛開(kāi)始學(xué)習(xí)《中庸》時(shí)，我感覺(jué)很迷茫，不知其所云，不是因?yàn)樽蛛y認(rèn)，相反字很容易，就是意思很難理解。而以前讀《大學(xué)》，有很多生僻的古漢字，可是文章意思很容易理解。經(jīng)過(guò)查閱了一些資料和注釋后輔助理解、感覺(jué)收獲還是不小的。

　　關(guān)于“中庸”、我們可以理解為“中”是天下的正道，“庸”是天下的定理。中庸是儒家的最高道德標(biāo)準(zhǔn)。中庸以“誠(chéng)”和“中”為基本概念，敘述“天人合一”的形而上學(xué)。故其第一章以“天命之謂性，率性之謂道，修道之謂教”點(diǎn)亮通篇。那是一種瞬間綻現(xiàn)的文采。是一個(gè)自天之命、由微之顯、從天命之性到修道之教的過(guò)程。

　　忠恕寬容是中庸之道的主要原則之一。這一原則要求我們將心比心、互相諒解、互相關(guān)心、互不損害、忠恕寬容、體仁而行、并行而不相悖�！吨杏埂分兴�提倡的思想，如“不偏不倚”、“至誠(chéng)無(wú)息”、“內(nèi)省慎獨(dú)”、“隱惡揚(yáng)善”、“執(zhí)其兩端”、“和而不流”、“素位而行”等君子之道，對(duì)于現(xiàn)代社會(huì)的人們陶冶情操、提升境界、確立人生觀、世界觀、價(jià)值觀有著非同尋常的現(xiàn)實(shí)意義，這在我校的各項(xiàng)辦學(xué)和校園文化活動(dòng)中得以很好的實(shí)踐，書(shū)中說(shuō)“性”“道”不可須臾離開(kāi)自身，要從“戒慎”“恐懼”“隱顯”“慎獨(dú)”等方面培養(yǎng)自身的品德，掌握中庸之道，促成中和。達(dá)到中和，則天地萬(wàn)物安處其位，萬(wàn)物便生長(zhǎng)發(fā)育，生生不息。“道”源于本身，與自我相分離，而君子要學(xué)會(huì)反求諸己才能得之。真正的君子要做到格物致知，去外誘之私，而充其本然之善。這種自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)是我們當(dāng)代人最缺乏的所以我們要更好的學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。無(wú)論遇到什么人或者什么事，不論今后會(huì)遭遇怎樣的挫折，我們都要學(xué)會(huì)“反求諸己”，凡事都要從自身找原因，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)孟子“吾日三省吾身”的品質(zhì)�？墒�，要達(dá)到“至誠(chéng)”的境界是非常不容易的，在當(dāng)前高速發(fā)展的市場(chǎng)化經(jīng)濟(jì)化社會(huì)當(dāng)中，大多數(shù)人表現(xiàn)的都非常浮躁、人們都在為能享受更高更好的物質(zhì)生活而奮斗甚至有的人為了達(dá)到這一目的不惜違法犯罪，達(dá)到“至誠(chéng)”就更加不易。人性是有很多弱點(diǎn)的，但是歸根結(jié)底就是一個(gè)“貪”字。例如當(dāng)下在我中華民族發(fā)展遇到內(nèi)憂外困的關(guān)鍵時(shí)刻、我黨在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，清醒的認(rèn)識(shí)到打鐵還需自身硬的道理，在全黨全軍全社會(huì)各領(lǐng)域中掀起了一場(chǎng)反腐浪潮，加強(qiáng)反腐機(jī)構(gòu)力量、使反腐制度常態(tài)化對(duì)于一切惡勢(shì)力無(wú)論你職位有多高權(quán)力有多大違者必糾，貪者必查，有力的遏制了當(dāng)前社會(huì)的貪腐萎靡之氣，為我們中華民族的健康持久發(fā)展注入了活力。這是我黨在國(guó)家層面治理社會(huì)向好的方向發(fā)展，但是這其中無(wú)不體現(xiàn)著《中庸》中對(duì)自我修養(yǎng)與反省的品質(zhì)，正是這樣才能得到全黨全軍全社會(huì)各領(lǐng)域的支持，使全民族凝聚力得以加強(qiáng)一起度過(guò)這個(gè)發(fā)展的艱難時(shí)期。

　　最后，我想學(xué)校組織全校教工學(xué)習(xí)《中庸》也是為了讓大家更好的認(rèn)識(shí)如何克服人性的貪婪，享受當(dāng)下美好的生活認(rèn)真的工作從而使我們做到知足常樂(lè)。總之，學(xué)習(xí)過(guò)《中庸》之后，我自身感覺(jué)對(duì)于我的為人處世都是受益匪淺。