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關(guān)于名校畢業(yè)生隕落的思考

思政教學(xué)部 吳麗君

  今年媒體先后聚焦名校大學(xué)畢業(yè)生走出校門后光環(huán)褪去,最后淪落為低保戶的伍繼紅和劉漢青。伍繼紅,女,1974年出生,1994年在廣州參加高考,以692分被人大檔案學(xué)院錄取。畢業(yè)后,她遭遇應(yīng)聘單位二次面試落選和父親去世的雙重打擊。她有兩段婚姻,在第二段婚姻里,與江西農(nóng)村的一位農(nóng)民結(jié)婚,并育有6個子女,成為低保戶。今年54歲的劉漢清,男,37年前, 考取哈爾濱工業(yè)大學(xué),作為鎮(zhèn)上第一個重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生,被鄉(xiāng)民"敲鑼打鼓"送走。隨后的人生經(jīng)歷則急轉(zhuǎn)直下,掛科、退學(xué),最終回到家鄉(xiāng)。劉漢青沒有正式工作,居住在看起來像是20世紀(jì)70年代的房子里,村民們正在籌資為他購買手機(jī)。

  當(dāng)年名校的大學(xué)生畢業(yè)后為何淪落為要被救濟(jì)的這種狀況,不得不引起人們的思考。伍繼紅和劉漢青從小到大應(yīng)該是學(xué)習(xí)成績非常好的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績好就被老師和家長視為好學(xué)生,這些好學(xué)生一直被老師和家長的夸贊所包圍,聽不得半句批評,受不得半點(diǎn)挫折,他們承受壓力、困難的能力就比較差,以至于成人后,一遇到困難就灰心喪氣,悲觀失望,甚至選擇輕生。所以,伍繼紅、劉漢青他們選擇對待生活的態(tài)度,我們是既同情又痛心。

  我們都知道,一個健康的人,不僅要有健康的生理,還要有良好的心理,即所謂的“身心健康”。當(dāng)人一旦遇到困難時,我們要敢于正視現(xiàn)實(shí),切不可采取逃避應(yīng)付的態(tài)度,要學(xué)會客觀地認(rèn)識問題、分析問題,掌握科學(xué)的思維方法,從而正確地解決問題。當(dāng)面對眾多困難和挫折時,要分清輕重緩急、先后主次,抓住主要矛盾及矛盾的主要方面,各個擊破,消除焦慮彷徨情緒,增強(qiáng)對自己的信心,增強(qiáng)對前途的期盼與希望。必要時尋求心理咨詢?nèi)藛T的幫助,學(xué)習(xí)心理健康知識,提高心理健康意識。

  人生是豐富多彩的,但也充滿了矛盾和問題,許多事情不會總是盡如人意、一切順?biāo)欤部赡苡惺蜁簳r的困難、挫折。所以面對困難和挫折時,要始終保持樂觀向上的人生態(tài)度,不能因?yàn)闆]滿足自己的期望或遇到困難和挫折,就消極悲觀、為難退縮,甚至頹廢墮落、自暴自棄,更不能因此而輕生。要相信生活是美好的,前途是光明的,遇事要想得開,做人要心胸豁達(dá),在現(xiàn)實(shí)生活中要不斷調(diào)整心態(tài),磨練意志,優(yōu)化性格,形成熱愛生命,樂觀向上的人生態(tài)度。

  豐富而復(fù)雜的人生是一個充滿矛盾的過程,正確認(rèn)識人生發(fā)展過程中的得與失這對矛盾,是人生的常態(tài),它體現(xiàn)著一個人的智慧和修養(yǎng)。在面對失敗、失意時要堅持不懈,在坎坷之時不斷努力,這樣的人生才更有意義。

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