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　　入職三個月以來，在院領(lǐng)導(dǎo)的全心關(guān)懷和正確指引下，在教師同仁的傾心相助、大力支持下，我較好地完成了學校布置的新聘教師聽課任務(wù)。在這些聽課活動中，我不僅提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)，還促進了自身的成長�；仡櫱叭齻�月的工作，忙碌伴隨著充實，汗水浸潤著收獲，在這個平凡的三尺講臺上，我滿懷期待和信心關(guān)注著學生每一天的成長。

　　自入職以來，按照學校對新進教師制定的“2+1”培養(yǎng)方案的工作，即由兩名授課經(jīng)驗豐富的老師教帶領(lǐng)一名新教師。我很榮幸的由藝術(shù)設(shè)計學院視覺傳達專業(yè)的何婧、溫強老師對我進行了非常細致的教學指導(dǎo)。在沒課的空余時間，我每周都會抽出時間去聽老教師們的講課，進入課堂觀摩學習，并虛心向老教師學習其上課方式，教學態(tài)度等�，F(xiàn)就聽課方面心得體會進行總結(jié)：

　　(1)注意調(diào)動學生的積極性，讓學生真正成為課堂的主人。我聽課時注意到老師們運用不同的方式調(diào)動學生的積極性，有的采用小組討論、師生互動、課堂創(chuàng)意游戲或讓學生自己主講設(shè)計思路等等。這些方法對于調(diào)動學生的積極性和主動性都很有效。

　　(2)注重基礎(chǔ)，適當擴展延伸。我發(fā)現(xiàn)老師們上課時很注重基礎(chǔ)的知識，然后以各種方式讓學生大量練習。下課時我向他們請教，他們說低年級的學生一定要加強基礎(chǔ)的練習，講課時一定要保證學生對基礎(chǔ)知識的掌握。在基礎(chǔ)知識夯實的基礎(chǔ)上，后面可以擴展一些他們比較感興趣的知識，這樣學生學習起來也就比較得心應(yīng)手了。

　　(3)課前一定要做大量的準備工作，也是教師上好一堂課的重要前提。作為老師要精心設(shè)計好課堂教學的每個步驟和每一個活動。認真寫教案，最好是課前自己先簡單的試講一遍。教學設(shè)計是老師為達到教學目的，按照教學規(guī)律，對教學活動進行系統(tǒng)規(guī)劃的過程。在備課過程中，不僅要備好英語知識點的內(nèi)容，更應(yīng)該結(jié)合大學生的基礎(chǔ)知識掌握情況和專業(yè)特色，備好“以點帶面”的“面”，包括所舉例子、隱身含義、課堂活動和生活中的實際應(yīng)用范疇。

　　通過這些學習，我將這些經(jīng)驗運用到了自己的課堂上，本學期我承擔了《裝飾與圖案》視覺傳達1604、1605兩個班的教學工作，通過三個多月的不斷學習、改進，以及實踐教學的不斷深入，我的教學水平得到了顯著的提升。對于一名剛畢業(yè)，走出大學校門，緊接著又邁入大學校園的新教師來說，初入職場讓我們彷徨，尤其從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變更是時刻困擾著我們。如何處理與學生之間的關(guān)系，也是個很重要的問題。對于自己的第一批學生，有特別的感情，想融入學生，想他們接受我，進而喜歡上這門課。

　　正是因為在我校老校長及校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與支持下，藝術(shù)設(shè)計學院高晉民院長的愛護與鼓勵下，藝術(shù)設(shè)計學院對新進教師采取“2+1”培養(yǎng)方案讓我快速的進入教師這個角色，應(yīng)清楚的認識到自己的優(yōu)勢和不足，揚長避短，不斷提高自身的教學水平。老教師的“幫、傳、帶”就顯得尤為重要。我相信通過“2+1”培養(yǎng)制度、通過各位領(lǐng)導(dǎo)前輩的辛勤指導(dǎo)，以及我個人的不懈努力，我會在之后的教育教學工作中快速成長，努力成為一名優(yōu)秀的教師。