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 　　2017年10月30日至11月18日，我非常幸運(yùn)地參加了“2017年新入職高校教師國培項目”的學(xué)習(xí)，很多來自不同高校的教師聆聽了專家和名師的講座，他們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的思想感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。在這里我非常感謝國培項目給了我這樣一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會。

　　雖然只有短短的三周時間，但這些天里，讓我感受到了一個全新的教學(xué)舞臺。陜西師范大學(xué)每天為我們安排了風(fēng)格不同的名師，每天都能聽到不同類型的講座，以及除講座外還組織我們參加了很多實踐活動。有王淑蘭老師關(guān)于《青年教師心理健康與工作壓力應(yīng)對》的講座，張志琪老師的《如何展開科學(xué)研究》，夏永林老師的《以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計理念與策略》，劉璞高老師《高等學(xué)校學(xué)生管理中的法律問題》的探討，曹蓉老師帶給大家的《如何上好一門課》的交流，以及乜勇老師帶來的《微課制作》，張立昌老師的《大學(xué)教學(xué)模式變革及其取向》等等，“國培計劃”不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺。其中夏永林老師的《以學(xué)生為中心的教學(xué)設(shè)計理念與策略》讓我對教師的專業(yè)發(fā)展有了全新的定位。好老師是品德高尚，平易近人的，一定是業(yè)務(wù)精湛，愿意為學(xué)生多花時間，多花力氣的教師。作為教師的我，我想自己初步讀懂教師“教學(xué)設(shè)計理念”，但我在課堂缺乏生成空間，沒有給學(xué)生獨(dú)立思考的空間，需要使“教學(xué)設(shè)計”達(dá)到最優(yōu)境地，還有很長一段路要走。夏永林課堂講座中的幽默、詼諧、風(fēng)趣，讓我更深刻地體會到肢體語言在課堂中起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

　　從最初被學(xué)校優(yōu)美的景致所吸引，到最終被各位教授博大精深的學(xué)術(shù)理念所震撼。我的學(xué)習(xí)方法、教學(xué)理念也得到了充實、創(chuàng)新和提高，這次培訓(xùn)我受益匪淺，收獲頗多，眼界更加開闊了。

　　回首20天的集中培訓(xùn)，它給我們這些老師的教學(xué)理念和思維帶來了一次思想的大解放，主要教學(xué)啟示有：

　　一、樹立終身學(xué)習(xí)的思想

　　我們要堅持活到老學(xué)到老，不斷提高自身素質(zhì)，以過硬的本領(lǐng)，帶出一流的好學(xué)生，不遺余力地培養(yǎng)國家棟梁。在學(xué)習(xí)的過程中，要堅持理論聯(lián)系實際，堅持邊學(xué)習(xí)邊思考，堅持動腦和動手相結(jié)合，堅持媒體運(yùn)用技巧與業(yè)務(wù)專業(yè)相結(jié)合。要保證學(xué)習(xí)取得實實在在的效果，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實，深鉆細(xì)研學(xué)風(fēng)，力戒走馬觀花，蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，不求甚解。要向?qū)嶋H學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)。要堅持學(xué)以致用，把學(xué)到的教育技術(shù)真正地、更加有效地用到教學(xué)實踐中去，從而大大提升教學(xué)質(zhì)量，提高教學(xué)效果。

　　二、運(yùn)用信息技術(shù)教學(xué)的思想。

　　作為一名新時代的教師，無論是從教學(xué)課件還是教學(xué)思維上，我們都應(yīng)該運(yùn)用信息，積極以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，以適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性和引領(lǐng)性，達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)效果和作用，使學(xué)生獲得能力的提高。

　　三、更好地做好教學(xué)設(shè)計工作

　　教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動的基礎(chǔ)性工作，事關(guān)教學(xué)活動的成敗。教學(xué)設(shè)計是理論到實踐的橋梁。一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計可以是集教學(xué)資源的搜索、多媒體課件的設(shè)計制作、教學(xué)計劃的實施和教學(xué)評價的形成等為一體的，具有目的性、計劃性，達(dá)到事半功倍效果的教學(xué)方案。

　　四、掌握了正確選擇教學(xué)媒體的技巧

　　教學(xué)媒體既是一種資源，又是一種工具，我們要善于學(xué)習(xí)，善于運(yùn)用。要充分發(fā)揮教學(xué)媒體對教學(xué)的支持作用，從而起到事半功倍的效果。要重視教學(xué)資源的有效利用。審視教學(xué)資源和教學(xué)設(shè)計的整合，結(jié)合教學(xué)設(shè)計，搜集資源，并創(chuàng)造性的設(shè)計、利用資源制作課件，支持自己的教學(xué)工作。同時，在今后的工作中，要和同事們共享設(shè)計和課件，學(xué)會評價資源，評價課件。

　　五、更進(jìn)一步讓我能夠合理運(yùn)用教學(xué)資源

　　隨著時代的發(fā)展，每一種新的技術(shù)都對教育產(chǎn)生了巨大的影響，以計算機(jī)為主的信息技術(shù)在教育中的應(yīng)用，改變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。在教育資源的使用上，我覺得要堅持教學(xué)資源的使用原則，堅持教學(xué)資源的作用表現(xiàn)。

　　總而言之，通過參加這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，感觸很深，不論是從教育教學(xué)的理論上還是實踐上，都是一個鍛煉和進(jìn)步的有良時機(jī)。在今后的教學(xué)工作中，我會把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得與同伴分享。使我們的隊伍共同進(jìn)步，共同提高。