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　　學習，永遠是一個屢勝不衰的話題，然而在當今科學技術迅猛發(fā)展的時代，學習的內(nèi)容已不再重要，重要的是怎樣學習，學習速度如何。因為每個人的智力沒有什么差別，人人都能學習;人人都在學習，而學習的效果卻又大相徑庭。

　　有人預言“未來社會的文盲將是不會學習的人”。的確，這句話是不無道理的。今天，一根頭發(fā)絲般細的光纖能在不到一秒的時間內(nèi)將《大不列顛百科全書》的二十九卷的全部內(nèi)容從波士頓的時代，傳到到巴爾的摩;處在這樣一個高速追求速度的時代，還能容你半點喘息的機會嗎?我們今天知道的東西，到明天可能就會過時，如果我們停止學習，就會停止不前。也許你明天為今天學會電腦而沾沾自喜時，明天別人也學會了，甚至后天就有可能開發(fā)某個軟件，這就意味這你又遲了一步。所以說只有比你的競爭者學的快的能力才是唯一能保持的競爭優(yōu)勢。而具備這種能力，我們就必須掌握一種行之有效的學習方法。

　　記憶是學習的基礎，一位優(yōu)秀的營業(yè)員必定熟記每件商品的價格，一位出色的醫(yī)生必定清楚每個藥方管治的病癥。所以要在學業(yè)中有所成就，你就必須從記憶抓起。人的大腦是無法注意每一件事的，因而那些索然無味，令人厭煩的東西往往會被遺忘，這就必須培養(yǎng)學習的興趣。在此基礎上通過動手來學習，運用不止一種感官去學習。如學習一門外語盡量勾勒自己學習內(nèi)容的場景，通過其它感官牢記信息。

　　當然記憶是學習的一個方面。在擁有充實的記憶之后，我們還必須培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維。在這一點上我們并不反對幻想，幻想是創(chuàng)造的靈感。愛因斯坦曾整日的幻想，在中學時代，他許多次測驗都不及格，然而后來卻成了那個時代最偉大的科學家。

　　頭腦不是一個要被填滿的容器：而是一個需要點燃的火把。只有我們有效的運用它，不斷總結好的學習方法;學會學習，這個火把就會越燃越亮，我們才能在越來越激烈的競爭中立于不敗之地。