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　　每周三下午只要不是遇到學院重大活動，我處都會利用這個時間進行學習，目的是共同進步提高業(yè)務技能水平，互相點評，取長補短，而我作為我處學習宣傳員，就是學習會議的組織者和主持人。第一環(huán)節(jié)是輔導員技能大賽模擬，會有兩個參賽老師和兩個點評老師，2017年5月10日，本周我扮演了兩個角色，主持人和參賽者，下面是我拿到的案例分析，以及我個人的見解和看法。

　　案例：

　　某大學生A，自制力較差，由于迷戀網(wǎng)絡游戲，導致他在大學三年級結(jié)束時，有多門課程出現(xiàn)了掛科且補考未通過的現(xiàn)象。面對這樣的情況，作為輔導員的你該如何與他交談?分析：

　　一、 找問題：從此個案例中可以看出來3點問題

　　(1) 該生自制力差

　　(2) 迷戀網(wǎng)絡游戲

　　(3) 多門清考科目

　　二、 定性：對拿到的案例進行定性與歸類，此案例屬于學生學業(yè)問題

　　三、 究原因：分析原因找到解決辦法

　　(1) 自制力較差，有可能是該生家庭問題，要從家庭情況入手了解，看是否是獨生子女嬌寵慣養(yǎng)，又或是單親家庭等對周圍環(huán)境討厭，養(yǎng)成了不良習慣。如果是家庭問題是肯定要和家長聯(lián)系的，因為環(huán)境對一個人的影響是非常大的，他潛移默化的改變了一個的生活習慣。談到自制力問題，可大可小，小則養(yǎng)成壞習慣以及壞脾氣，大則有可能出現(xiàn)盜竊等類似的觸犯法律的事件。在學生時代，一定要讓該生知道嚴重性，與父母合力從現(xiàn)在就給他掰過來，引導該生提高自控力，畢竟現(xiàn)在已經(jīng)大三了，即將大四，離畢業(yè)不遠，意味著即將走上社會，走上社會之后將面臨更多的誘惑，難免抵制不了誘惑會犯錯，雖然不能預知未來，但起碼現(xiàn)在開始鍛煉提高自控力。

　　(2) 打游戲可以說很多學生都會玩兒，但是主要要看打游戲到了什么程度，如果只是小小娛樂一下，放松一下一天緊張的生活，反而應該鼓勵。但從題干中明顯看到用到了“迷戀”二字，并且影響到了學業(yè)，這已經(jīng)是一個很嚴重的問題了，繼續(xù)放任不管可能會使該生成為網(wǎng)癮少年，毀掉自己。作為輔導員，首先我會帶動他去參加學校組織的一些動手、動腦的實踐活動或者是體育運動，首先讓他忙起來，沒有時間去想打游戲的事兒，把這個壞習慣先給戒掉。其次，向我院心理老師尋求幫助，必要時讓心理老師介入，并且?guī)驮撋�一起定目標、做�?guī)劃，規(guī)劃之后的生活，調(diào)動該生的積極性，使其對之后的生活和學習充滿動力和向往，樹立一個積極的心態(tài)。

　　(3) 從實際情況學業(yè)出發(fā)，清楚明了告訴該生，當多門考試掛科學分達到總學分的1/6無學位證，如果補考也未通過，補考不及格學分累計達到30以及30分以上要被強制留級，且這幾門補考未通過額課程要參加清考，清考若是有一門沒過，將無法拿到畢業(yè)證和學位證，同時要將此情況告訴家長。實際歸實際，但也要從該生具體情況出發(fā)，假如該生僅僅是大三出現(xiàn)多門考試掛科且補考未通過，但并未超過總學分1/6，并未危及學位證，那么，只要好好復習，參加清考，清考通過，則雙證都不會受影響。適當要給該生鼓勵，并提供這幾門課代課老師的辦公室，讓他去找老師要尋求學習方法。但是如果出現(xiàn)與上面情況相反的話，也就是保不住學位證的話，那就明確告知該生保住學位證的辦法只有留級了，讓該生與家長商量之后打算決定。同時，不管之后如何選擇，一定不能讓該生對自己失去信心，告訴他學習不代表全部，人生很長，不只是有學習，不管在哪兒，做什么，一定要對自己有信心，做什么事兒對得起自己，對得起良心，無悔付出，無悔青春!

　　參考答案：

　　1：先從側(cè)面了解學生的具體情況，家庭情況，生活狀況，學習狀況等各方面，做好生涯規(guī)輔導與心理輔導。

　　2：啟發(fā)學生樹立積極的人生觀。指出他這樣下去無法順利畢業(yè)，將來就業(yè)也存在困難。3：制定學習幫扶計劃，幫助他再次補考及格。

　　4：引導其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。