3月份的尾巴,我有了全新的開始。
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心,我來了,滿懷著陌生的好奇與期許,準備好挑戰(zhàn)未知與機遇!一個全新的崗位,一個全新的自我!
5月份的前奏,我有了全新的認知。
到雙創(chuàng)中心工作已一月有余,緊張有序的工作,團結(jié)有愛的工作氛圍,和諧進取的人文精神,所有這些,都讓我深知這是一個良性的開始。一個良性的開始勢必打造一個良性的基礎(chǔ),在這樣的基礎(chǔ)之上付諸認真和努力,自然就會更快的收獲成長和進步。
遠的不說,只說說在雙創(chuàng)中心每周的學(xué)習(xí)會議給我的啟示。
雙創(chuàng)中心每周的學(xué)習(xí)會議大致分為兩大部分:國學(xué)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
國學(xué)學(xué)習(xí)是必要的。中華民族的偉大復(fù)興,必將伴隨著中華文化的偉大復(fù)興,而中華文化的偉大復(fù)興,又會推動中華民族的偉大復(fù)興。身為中華民族之兒女,我們理應(yīng)也必須肩負起傳承中華文化的責(zé)任與義務(wù),因而,國學(xué)學(xué)習(xí)是萬不可少的。我們不但要學(xué)習(xí)國學(xué),更要學(xué)好國學(xué)、用好國學(xué)。
業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)是必需的。在黨中央、國務(wù)院“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的精神引領(lǐng)下,全國掀起了“雙創(chuàng)”的新浪潮。在這樣的大形勢下,大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)也被給予了大力的支持。身為教師的我們,必須緊跟時代的步伐,完善自己,抓緊雙創(chuàng)業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí),這樣才能夠及時的給與創(chuàng)業(yè)同學(xué)更多的指導(dǎo)和幫助進而落實好國家的政策和方針。
學(xué)習(xí),就應(yīng)該有學(xué)習(xí)該有的態(tài)度。如果我們只是簡單的將本部門所有教師召集在一起,然后派代表讀讀文章念念文件,這恐怕不能稱之為“學(xué)習(xí)”,而應(yīng)叫做“讀書”。在雙創(chuàng)中心,無論是國學(xué)學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們都堅持將“學(xué)”與“習(xí)”緊密結(jié)合在一起,每周輪流派兩位老師以PPT及板書相結(jié)合的形式分別就國學(xué)和業(yè)務(wù)部分帶領(lǐng)其他老師共同學(xué)習(xí),之后再由其他老師分別闡述自己學(xué)到了什么并進行評課。這樣以來,每位老師不僅學(xué)到了國學(xué)及業(yè)務(wù)知識,還從PPT制作、語言組織、教案書寫、教師儀態(tài)等多方面提升自己,從而每位老師在學(xué)習(xí)的過程中都能取長補短、共同進步。至此,我們部門的每位老師都真正達到了學(xué)習(xí)之目的。 |