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　　一、學習目的：

　　本學期已近期末，在學院辦學理念的指引下，全院教職工同心同德，努力工作，本學期的教學任務即將順利完成。為總結經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題、找出差距、提高認識，決定從即日起，結合期末工作總結組織全院教職工進行為期一個月的集中學習。

　　二、學習內(nèi)容：

　�。ㄒ唬�《大學與大學史》（新版）

　　（二）《專題學習資料》（之一至之五）

　�。ㄈ�）學院網(wǎng)站、校報《現(xiàn)代韶光》

　　三、學習要求：

　　理論與實際相結合，學習辦學理念與工作總結相結合。以學習促進總結，以總結帶動學習，避免無目的的學習，防止就事論事的總結。我們現(xiàn)代學院是一所有追求有理念、志存高遠、以建設國內(nèi)一流品牌大學為己任的大學。學院的各項工作都應統(tǒng)一在學院的辦學理念之下，各項工作都應體現(xiàn)出學院的追求。因而，要求本次學習月活動與期末工作總結相結合，每位員工要以學習來指導自己的工作總結。特別是，我們的各級部門負責人，專職教師，輔導員老師等，作為實踐學院辦學理念的主力軍和骨干隊伍，都應當拿出有份量的工作總結和有水平的學習心得，以帶動全體教職工的學習，推動全院的工作邁向一個新水平。

　　四、辦學理念學習重點提示：

　　劉院長代表學院設定的辦學理念系統(tǒng)科學、內(nèi)涵豐富，既有對大學教育的深刻思考，又有先進的理論支撐。特別是對當前我們國家社會轉型期大學教育中普遍存在的一些問題，抓住本質，從理論的高度作為精辟的論述，并從而確立了我院辦學的指導思想。為將學習引向深入，現(xiàn)將學院辦學理念中部分論點，作為學習要點羅列如下，以便互相學習交流，共同提高。可以說這些在形式上一一對應，或非此即彼，或相輔相成，或相反相成的論點也正是指導我們辦學實踐的部分基本理念，全體教職工應熟知并認真領會其內(nèi)涵，以促進我們辦學水平的提高。

　�。�1）人文精神與科學理性；

　�。�2）成人教育與成才教育；

　�。�3）清醒大學與隨俗大學；

　�。�4）品牌大學與名牌大學；

　�。�5）社會精英與適用人才；

　�。�6）多元化與一元化；

　�。�7）自主性與合群性；

　　（8）主流導向與趨俗意識；

　�。�9）率性自由與成熟自律；

　�。�10）嚴格管理與博愛情懷；

　�。�11）紀律約束與心靈引導；

　�。�12）清新高雅與通俗時尚；

　�。�13）英雄主義與世俗庸常；

　�。�14）事業(yè)意識、職業(yè)意識與崗位意識；

　�。�15）細節(jié)管理與“差不多”主義；

　　五、學習方式：

　　目前已進入期末備考階段，各部門工作都比較繁忙，學習仍以自學為主，分組或大會集體學習為輔，工作總結應早作準備，認真撰寫。其中，學習心得不得少于書面總結的一半篇幅。放假前，各部門將本單位教職工書面總結收集交品牌辦，作為對本人的考核依據(jù)。

西北大學現(xiàn)代學院品牌辦
2006年12月29日