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　　2006年12月，我院團(tuán)委組織開展了“構(gòu)建和諧校園、融入和諧社會(huì)”的主題團(tuán)日活動(dòng)。我院05、06級(jí)同學(xué)圍繞“基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、環(huán)境保護(hù)、文明修身、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐”等方面開展一系列的活動(dòng)。

　　走在西大現(xiàn)代的校園里，到處可以看見同學(xué)們?cè)谇鍜呃�圾、修整教室桌椅，到宿舍和老師辦公室收廢舊電池……與此同時(shí)，公園里有“現(xiàn)代”學(xué)子做義務(wù)勞動(dòng)；藍(lán)田的某小學(xué)里、某老人的福利社區(qū)里也出現(xiàn)了我院同學(xué)獻(xiàn)愛心的身影；在烈士陵園里，在“八辦”紀(jì)念館里，“現(xiàn)代”學(xué)子對(duì)先烈們舍生取義、艱苦奮斗的崇高革命精神肅然起敬……在那一幅幅洋溢著和諧快樂、莊嚴(yán)凝重的畫面中，我們感受到了生活因愛而美好，社會(huì)因愛而更加和諧。在西大現(xiàn)代的校園里，作為黨的有力助手和后備軍，數(shù)千名共青團(tuán)員正在劉院長倡導(dǎo)的學(xué)院理念的引導(dǎo)下自覺地融入主流，成為主流。

　　不可否認(rèn)，在一些流俗充斥的大學(xué)里，“團(tuán)員”這個(gè)詞已經(jīng)相當(dāng)模糊了。在一些錯(cuò)誤觀念的引導(dǎo)下，許多大學(xué)生在大學(xué)生活中只追逐個(gè)性的張揚(yáng)，追求所謂的自由，以致喪失理想，荒廢學(xué)業(yè)。也有相當(dāng)一部分大學(xué)生，由于過度以自我為中心，在一個(gè)人的世界里，一味地自我欣賞，慢慢變得封閉內(nèi)向，常常心中充滿傷感，嘴邊動(dòng)輒郁悶。更有甚者，一些本可以成為國家建設(shè)棟梁之才的大學(xué)生卻置親情于不顧，棄前途于腦后，在毫無信仰的大腦的指揮下，闖邪門，走歪道，成了法律制裁的對(duì)象……在這些大學(xué)生的眼里，什么團(tuán)隊(duì)精神，什么互助友愛，什么理想抱負(fù)，什么文明道德，一概棄如敝履，更遑論什么師情校情，主流正義。另一方面，家長和大學(xué)又為大學(xué)生們提供了優(yōu)越而舒適的環(huán)境：新生入學(xué)時(shí)，家長給添置名牌的衣服和齊全的生活用品的已不足為奇了，手機(jī)、電腦成為學(xué)生入學(xué)時(shí)的新寵。大學(xué)內(nèi)的服務(wù)人員也是越來越多，服務(wù)設(shè)施同樣更加到位，甚至有些剛進(jìn)大學(xué)的同學(xué)聊天時(shí)，相互攀比各自的學(xué)校服務(wù)設(shè)施誰的更好，誰更可以逃課而不必接受相應(yīng)的處罰……在這樣的環(huán)境中，我們的大學(xué)生——天之驕子、社會(huì)精英就這樣消失了本應(yīng)閃亮的光環(huán)。

　　正是在這樣的情況下，劉院長清醒地看到了大學(xué)教育上的一些失誤之處，提出要辦一所負(fù)責(zé)任的大學(xué)，辦一所清醒的大學(xué)。大學(xué)教育面對(duì)的是一群18－22歲的青年，“成人教育”與“成才教育”一樣，是大學(xué)生成長過程中必不可少的。在大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻的形勢下，良好的心理素質(zhì)，優(yōu)秀的人格品質(zhì)，高雅的文化素養(yǎng)，強(qiáng)烈的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，傳統(tǒng)的主流意識(shí)是我院在“成人教育”中歷來所重視的。遵循正確的思想政治方向是成人教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，所以，重視黨團(tuán)建設(shè)也成為我院的一個(gè)特色。正如劉院長在第四期黨課結(jié)業(yè)大會(huì)上精辟論述的那樣，“面對(duì)一個(gè)多元的社會(huì)，我們要保持清醒辦學(xué)，就要確立一個(gè)主流意識(shí)。社會(huì)現(xiàn)代化主張的是多元化，但社會(huì)卻是有主流的。我們國家的主流是非常明顯的，執(zhí)政黨是共產(chǎn)黨，這是政治主流。共產(chǎn)黨員仍是各個(gè)行業(yè)的精英，這是社會(huì)主流。共產(chǎn)黨員身上濃縮了現(xiàn)代職業(yè)人的優(yōu)秀品質(zhì)，這是就業(yè)群體的主流。所以同學(xué)們將來如果要成為社會(huì)的精英人物，就要首先追求主流加入主流最后成為主流。民族、國家、社會(huì)要有主流，作為一所有追求的大學(xué)也要有主流。在我們學(xué)院勤奮學(xué)習(xí)是對(duì)待學(xué)業(yè)的主流，愛國愛校是宏大情感的主流，追求理想是精神生活的主流，尊重傳統(tǒng)是道德意識(shí)的主流。”

　　三年以來，正是劉院長對(duì)黨團(tuán)建設(shè)工作的重視，我們才能看到這次有著豐富而精彩內(nèi)容的主題團(tuán)日；同時(shí)也非常欣喜地看到了我院的黨建工作取得的斐然成績。我院同學(xué)遞交入黨申請(qǐng)書的比例在全國高校中是少有的，拿到黨課結(jié)業(yè)證的同學(xué)已經(jīng)占到了全體同學(xué)的60％以上，受到了教育部有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。劉院長說過，引導(dǎo)同學(xué)向黨組織靠近，同時(shí)教育團(tuán)員做好黨的后備軍和助手是一所負(fù)責(zé)任和清醒大學(xué)所必須做的。

　　走進(jìn)西大現(xiàn)代的校門，從一入校近一個(gè)月的嚴(yán)格軍訓(xùn)生活起，就開始培養(yǎng)同學(xué)吃苦精神、堅(jiān)強(qiáng)的意志以及英雄主義情懷。此次主題團(tuán)日活動(dòng)的舉行，正是以黨建帶團(tuán)建，增強(qiáng)同學(xué)團(tuán)員意識(shí)、主流意識(shí)的一次成功實(shí)踐。同時(shí)通過此次活動(dòng)，培養(yǎng)了同學(xué)大氣的品質(zhì)，讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)肩負(fù)起的責(zé)任，能自醒于一個(gè)大學(xué)生的身份，超越“小我”，關(guān)注身邊的同學(xué)、環(huán)境和更需要幫助的人，做一名真正的共青團(tuán)員，為以后成為社會(huì)的中堅(jiān)力量、主流群體而不斷努力。

　　一次次不同流俗的活動(dòng)，讓我們看到“現(xiàn)代”學(xué)子別樣的風(fēng)采，相信在以后的人生路上，“現(xiàn)代”學(xué)子的步伐會(huì)走得更穩(wěn)、更好。