從教三十多年，這學期又從現(xiàn)代學院開始了我新的教書生涯。雖然到這里從教只有短短兩個多月的時間，卻帶給我頗多感受。我對我們學院有了新的認識，對我們的同學有了新的認識，對我自己有了新的認識。這段時間又豐富了我的生活閱歷，增長了我的才干，提高了我的認識水平。
感受一：這是塊育人的沃土
1. 一部電影的啟示
3月31日，一個星期五的下午，也許其他院�；騿挝徽诵幕袒蹋瑴蕚浯虻阑馗臅r候，在我們現(xiàn)代學院多媒體教室里正在放映前蘇聯(lián)《鄉(xiāng)村女教師》這部在人們記憶中逐漸被淡忘的影片。女主人公瓦爾娃拉的形象雖然在老片子中有點模糊，年久的配音也不那么清楚，但感人的故事卻深深吸引了在座的全體教師。主人公淳樸而圣潔的心靈使我們無不感動。影片結束后，劉院長親自主持召開全院教職員工大會，就以這部影片為主題進行討論。劉院長開場白的中心思想強調了奉獻精神。他指出女主人公瓦爾娃拉之所以偉大正是因為她的無私奉獻。然后，從朱德海老師藝術角度的介紹，到王好學老師從思想修養(yǎng)方面的挖掘，再到李彥亭老師結合當前教育的闡述，使全體教師深受啟發(fā)，紛紛發(fā)言，暢談感想，抒發(fā)情懷。我感覺這樣的師德教育是及時雨、雪中炭。在拜金主義盛行的當今社會，我們學院能把師德教育放到首位，是對不正之風不良思想傾向的宣戰(zhàn)。要搞好教育，學院首先從教師抓起，建立起一支有高尚思想情操的教師隊伍，我們的同學才會有榜樣的力量。在這里，不但我們的同學受教育，我們的老師也正在步入學院主要領導倡導的“鄉(xiāng)村女教師”給我們展示的高尚的思想境界。
2. 輔導員的力量
剛開始在我們學院上課，使我感到奇怪的是，我還沒有進教室，就有老師在教室組織同學，原來是輔導員在考勤。對同學這樣嚴格的管理我還是第一次見到。
我?guī)Я巳齻�班的英語課，到課率幾乎是百分之百。只有極個別同學病請假。有一次兩個同學中途早退，輔導員老師立即給予批評，把曠課消除在萌芽狀態(tài)。
在以前的學校，我最怕周五下午排課，因為同學嚴重逃課，有時只剩幾個人，簡直無法上課。這學期當課表發(fā)下來時一看，我又是星期五下午有課，暗中叫苦。但結果卻與預料中相反，同學不但全勤到課，而且聽課精神飽滿，毫無倦意，我這才松了一口氣。這是為什么？是輔導員的力量，是他們的辛勤工作，是他們的苦口婆心使得同學們的學習有了鐵的紀律作為保證，使得帶課老師的工作得以順利進行。
輔導員的工作深入到了每一個同學。當輔導員康老師了解到制藥專業(yè)個別同學在課堂上有些浮躁，便及時做了工作。在以后的課堂上，我發(fā)現(xiàn)這幾個同學的表現(xiàn)大有改觀。我心中暗想，我教學工作的順利進行，得益于輔導員的努力。我想起了一句老話“加強紀律性，革命無不勝。”那么在我們現(xiàn)代學院教學成果這塊軍功章里有教師的一半，另一半則理所當然地屬于辛勤工作的輔導員。
就我自己的體會，我感到輔導員在我的教學工作中幫了大忙。那么除了管理好上課這一塊，在同學中的工作恐怕還有許許多多，生活上的點點滴滴，思想上的搖擺不定，事無巨細，都需要輔導員去操勞。我想，只有像我們現(xiàn)代學院這樣擁有一支強有力的、高素質的輔導員隊伍，才能培養(yǎng)同學健全的人格，才能保證同學出色地完成學業(yè)，才能使家長放心、同學滿意。
如果說學院是育人的沃土，輔導員就是其中最有活力的有機質。
3. 一次演講會對我的啟示
一個晚上，我應邀參加了外語系自發(fā)組織的演講會，主題是談“八榮八恥觀”。
由劉院長親自發(fā)起的學習胡總書記“八榮八恥觀”的活動在我院如此深入人心，在沒有老師安排的情況下，外語系同學自發(fā)地組織起來召開演講會，體現(xiàn)了我院對同學思想品德教育卓有成效。
演講會在外語系劉彬同學的主持下進行得井然有序，同學們爭先恐后發(fā)言，既表達了自己對“八榮八恥觀”的認識，又嫻熟地運用了自己的英語技能。
同學們的演講以及劉彬同學的主持，使我看到了我院的思想教育及英語教學的成果。同學們結合自己身邊的事情，生動地表達了自己對榮辱觀的認識。主持者氣度不凡，沉著穩(wěn)健，很好地把握了講演會的進程，并調動了每一位同學的積極性。我相信在這種活動中，同學們能相互學到很多，這就是《教育學》中告訴我們的一條原則，讓同學在集體中受教育，使他們在思想水平，組織能力，學業(yè)水平等方面都得到了展示、鍛煉和提高。我們學院將這樣的同學送入社會，肯定是社會的棟梁之才，是家長的光榮，也是學院的光榮。
在點評中，我表達了我的感慨之情，有這樣努力上進的同學，我更要全力以赴，把自己的一切奉獻給他們。要為他們走上成才之路當好鋪路石，為他們在向新的高峰攀登的路上當好人梯，為他們在人生的旅途中當好蠟燭。
感受二：教無止境
和學無止境一樣，教也無止境。時代在前進，同學在改變，知識在更新。要跟上時代，就要不斷汲取新知識，更新舊觀念。
1. 要保證同學順利高效的掌握知識，首先要有好的課堂紀律。
沒有課堂紀律的保證，在某種意義上就失去了上課的價值。不維護好課堂紀律，對絕大多數(shù)想認真聽課的同學是一種不公平，也是一種不負責任的態(tài)度。我要求同學在我的課堂上不能交頭接耳，因為這種行為既影響了其他同學聽課，也影響了老師講課的情緒，受損失的是大多數(shù)同學。每遇到這種現(xiàn)象，我就用劉院長關于紀律和自由的論述來教育他們。劉院長的《大學與大學史》中有一段話對同學很有說服力，“我們上大學就要追求上好課的自由，努力完成學業(yè)的自由，鍛煉成人成才的自由，以優(yōu)異的成績回報父母的自由。至于不好好學習的自由，懶懶散散的自由，我行我素的自由，隨心所欲的自由，荒廢學業(yè)的自由，這些都是明顯的假自由，小自由。這些自由從長遠來看，只能給自己人生帶來長久的不自由。沒有道德，沒有知識，怎樣在社會上安身立業(yè)，又何談人生其他自由？”。
在組織課堂紀律時，我經(jīng)常向同學們滲透劉院長的這些教導，這些道理既淺顯易懂，又發(fā)人深省，所以同學們無不心悅誠服，課堂紀律日趨好轉。最近幾周，我又結合我院開展的“八榮八恥”教育，把社會主義榮辱觀滲透到課堂。讓同學們懂得什么叫損人利己，在教室里上課喧嘩就是最大的損人，況且又不利己。讓同學們從遵守課堂紀律開始，知道什么叫自尊，什么叫文明的行為規(guī)范。我在維護課堂紀律方面是下了很多功夫，煞費了一翻苦心，但我覺得這個苦心非常值得。我給現(xiàn)在所帶的班級上課，感到越來越省力，因為有了紀律的保證，我就可以輕松自如地一心講課，同學們專注的眼神又使我更加努力地使出渾身解數(shù)，想把肚子里的墨水全都倒出來。特別是看到班上許多從貧困地區(qū)來的同學，他們在我的課堂上能在良好的秩序中不受干擾地完全接受老師傳授的知識，而這種良好秩序的創(chuàng)建，我做了十分的努力。想想那些歷經(jīng)千辛萬苦把孩子送到我們手中的面朝黃土背朝天的家長，我心中感到幾分慰藉。你們放心吧！我作為一名老師，一定要讓你們的孩子上好每一節(jié)課，要負責將你們孩子的行為規(guī)范到文明禮貌的軌道上，要負責將書本知識悉數(shù)傳達到孩子們的頭腦中。
為了讓同學更加努力，我在課堂上向他們出示我每節(jié)課都要寫出的十多頁教案。有的同學不記筆記，我就把我的教本給他們看，我的書里密密麻麻寫滿了注釋，又有紅點綠杠。字里行間，使同學感受到老師為他們可以說做到的嘔心瀝血，讓他們知道要成就任何學業(yè)，無論大小事，都要十分努力。還要讓他們知道要珍惜自己的學習機會，要尊重老師的勞動成果。這些教育確實觸動了他們，我在講課過程中逐漸感受到他們的思想在我的指導下逐步活躍起來，統(tǒng)一起來，健康發(fā)展起來。
2.教師的自我修養(yǎng)是成功的關鍵
捋順課堂紀律初見成效，但要鞏固這一成果關鍵在于教師的自我修養(yǎng)，它包括人格的魅力和知識的魅力。
放寒假前，從教務處領到新教材之日起，我的中心工作就是吃透、消化它。寒假期間、春節(jié)前后，我?guī)缀跻惶於紱]有間斷，對新教材從頭到尾，逐字逐句推敲深究。“新視野”這套英語書是最新教材，取材廣泛、新穎，包括人文、社會、地理及最新科技知識。我查閱了大量有關的資料書籍，訪問了無數(shù)網(wǎng)站，弄清楚有關的人物、歷史、地理，了解前沿科學，如基因工程、遠程通訊及電腦的應用和發(fā)展，把握住這些大量材料中的難點和重點，特別從語言學習的角度出發(fā)，篩選出最常用的句型重點處理。既注意從語言知識方面加強同學的技能，又注意用文學科技的趣味性提高同學的學習興趣，盡可能恰當?shù)匕阉枷牒驼Z言有機地融為一體，使同學能在濃厚的興趣中輕松自如的掌握語言技能。
這學期我教第四冊教材，為了使同學的知識更具有連貫性，使同學能溫故知新，我通覽了1-3冊書的全部內容，作到對同學所學過的內容一目了然。如果新教材中出現(xiàn)了前幾冊的內容，我就引導他們回憶鞏固以前的知識，加速了新知識的掌握。
課前要作到深挖吃透教材，只有這樣才能站在同學面前時揮灑自如，游刃有余，再加上同學充滿了強烈求知欲的眼神，在講解中就會有酣暢淋漓的感覺。我想這就像演員一樣，進入了角色。做為一名教師，達到這樣的境界恐怕就是生命中的最佳狀態(tài)。也只有這樣做才對得起同學，對得起家長，對得起自己，對得起教師這一光榮稱號。只有堅持不懈的努力，我相信是會得到同學的認可。
同學的紀律也是檢驗教師的一塊試金石，如果我們有淵博的知識，有風趣的講解，有關愛同學的拳拳之心，那么良好的紀律就可以保持下去。所以我認為教學水平和課堂紀律兩者是相輔相成的，既要加強對同學的紀律教育，又要從教師的自身修養(yǎng)作起，用我們胡總書記的話來講就是通過協(xié)調這兩點來建立起師生之間的“和諧社會”。
3.埋怨自己，不要埋怨同學
也許同學會很調皮，也許同學會很厭學，甚至也許會對我們語言粗暴無理，也許對我們的良苦用心不理解，這些我都親身經(jīng)歷過。我記得在年輕的時候，曾被同學氣得哭過，現(xiàn)在回想起來覺得自己很可愛，我的哭說明我很愛同學，因為我看到同學不進步而焦急；我的哭說明我很負責，因為我看到同學不努力而傷心。當我看到因為我哭泣而全班鴉雀無聲時，又使我破涕為笑。我的哭說明我也在成長，在成熟�，F(xiàn)在雖然年過半百不會再哭，但我仍然懷念那時調皮的同學，懷念有幾分“一個都不能少”中的魏敏芝影子的我自己。
我也曾埋怨同學，特別是近幾年，隨著各種社會風氣的影響，管理同學的難度加大了，教學工作的
難度更加大了。怎樣對待新時期的同學是向我們每個教師提出的新課題，是向我們學院提出的新課題，也是整個教育界面臨的新課題。有很多專家學者紛紛撰文寫稿，探討良策，我心中卻只有一個老主意：“喝了‘愛心’這碗酒，什么樣的酒都能對付。” 憑心而論，對現(xiàn)代學院的同學我很滿意，他們在教學中和我相當配合，我感覺十分順手。也許是我幸運教到好的班級，但是我想面臨頑童，教師的職責就是要點石為金。煉金要有術，教同學要有方。在上課時間這個班的同學就全交在你手中，你要對他們全權負責，不論遇到什么樣的情況，都不能敗下陣來，更不能埋怨同學甚至置同學于不顧，否則，只能說明自己是個失敗者。這里我要切記自己的職責，講臺就是我的戰(zhàn)場，不折服同學，不完成教學任務，就決不能下戰(zhàn)場。想想莎利雯小姐——人人皆知的美國著名盲人作家海倫凱勒的老師，在我的心目中，她比海倫更偉大，最初的海倫像一頭野獸，因為又盲又聾。在寂靜，黑暗的世界里，她的行為只有暴跳如雷，是她拯救了海倫，是她用一生的心血把海倫引上了光明之路。我推薦同仁們有機會詳細閱讀莎利雯小姐教育海倫的艱難歷程。比起這許許多多的教育者，我們還有什么克服不了的困難？只有完善自我，做好工作的選擇，而沒有任何埋怨客觀的理由。這些人為什么能有驚人的毅力，能克服巨大的困難，給世人譜寫出偉大的教育詩篇，什么是他們的動力？還是前邊的那句話：喝了“愛心”這碗酒。
年輕人在歌中唱到，“我愿變成童話里你愛的那個天使”，他們唱的是戀人，我想我們教師也應該變成同學熱愛的天使，成為那個把皮諾曹從說謊逃學的孩子變成了a real boy 的天使。
真的，碰到棘手的同學和班級時，我們應該想到這是對我們的考驗，鍛煉和新的挑戰(zhàn)。正如體操比賽評分一樣，我要的起評分是9.8分高難度的動作，如果我完成得好，我就是冠軍，我就得金牌。所以我們應該感謝同學，是他們給了我們拿金牌的機會，給我們帶來了成就感的快樂。但前提是我們一定要轉化他們，塑造他們，這個過程需要知識，需要智慧，需要素質，需要水平，需要汗水。有時甚至是淚水，否則，金牌只能花落他家。
還是那句老話，只有不合格的教師，沒有不合格的同學。轉化同學是教師的本職工作，只有努力工作，不斷完善自我。否則，自己必然不合格，毋庸置疑。
感受三：心靈雞湯
年輕人有句時髦的用語叫“心靈雞湯”，在這里我也不妨時髦一把。我理解心靈雞湯就是最能滋養(yǎng)凈化升華人的心靈的寶典。
心靈雞湯之一：“愛”。它來自人類最原始的愛心。劉院長再三告訴我們，大學最初是培養(yǎng)神職人員的地方。所謂神職人員，我理解他們的使命就是要把愛、把福音撒滿人間，這好像是上帝的旨意。從這個意義上講，我們有幸作為這些神職人員的傳承者，我們的使命不容我們有絲毫的懈怠，在救助弱者教化愚昧的過程中，神職人員認為自己的靈魂才找到了真正的歸宿。在我們的心目中要把自己的使命看成和他們一樣，我們就是帶給人們精神食糧的使者，是傳承文明的使者，在我們的辛勤勞作中，同樣可以看到自己的精神得以升華。瓦爾娃拉給剛出土的幼苗帶來雨露，給愚昧的山民帶來文明。有人說她在這偏僻的山村里太寂寞了。不，正是在這小山村，在這些孩子中，甚至在一些刁民中，她找到了她精神的寄托，找到了她耕耘的田地。她給山村帶來了文明，山村也給她回報了幸福。當今世界豐富多彩，五顏六色，但外面的世界再精彩，我們在這個世界上占據(jù)的空間和當年的瓦爾娃拉是一樣的。樓雖高了點，桌椅從木頭的變成了塑料的，孩子們和老師的穿著打扮入時了點，但講桌還是那張講桌，黑板還是那塊黑板，面對的還是那一張張可愛的臉龐，這是最本質的東西，是不變的。而瓦爾娃拉那顆純潔善良的心，就如日月星辰，更應該絲毫不變地成為我們的心，成為我們的愛。翁茜玉在“愛是love”中唱到：“愛是人類最美的語言，愛是正大無私的奉獻”，只需改動兩個字，“正大”改為“老師”，我看就可以成為教師之歌。這種愛就像星星點燈，照亮了同學的前程，也同樣照亮了老師的前程。
我心中最崇敬的還有諾貝爾和平獎的得主德蘭修女，她在印度幾十年如一日，安撫救助那些在貧困線上掙扎的人。她的足跡遍布大街小巷，為弱者奔走呼吁。聯(lián)合國因為她的善舉多次授予她精神和物質獎勵，但她把獎給她的汽車，住宅全部變賣，用作善款。她不但在生活上幫助弱者，更重要的是她也是偉大的精神上的救助者，她用愛心去安撫他們的靈魂，讓在艱難竭蹶中的人們仍然看到世界光明的一面。她們心中的雞湯是“愛”。一個愛字激發(fā)她們做出了平凡但感人至深的事業(yè)。作為教師，只要充滿仁愛之心，就會激發(fā)我們在平凡的崗位上做出不平凡的事業(yè)。
心靈雞湯之二：“誠”。誠就是我們做的每一件事都要對得起同學，對得起家長。因為家長把孩子送到我們手中，我們就要誠信，要像對待自己的孩子一樣，關注培養(yǎng)每一個同學，要站在家長的角度上去關心愛護同學的方方面面。
心靈雞湯之三：“忠”。從大處說就是忠誠黨的教育事業(yè)，從中處說就是要忠于我們現(xiàn)代學院，落到實處，從小我來說就是要有事業(yè)、職業(yè)和崗位意識。具體體現(xiàn)在對每個同學思想行為的引導上，體現(xiàn)在對每個字詞句的講解中。要忠于職守就要打造自己，歷練自己。學院就是我們每位教師的實訓基地，在這里，我們要通過工作實踐，提高自己的思想水平，提高自己的業(yè)務能力。學院給我們提供了展示自己的平臺，同學給我們提供了鍛煉自己的廣闊天地，我們在教育同學中也將造就自己，成為合格的、高素質的、與時俱進的教師。
時代的發(fā)展正如“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。我們每個人都愿做時代的強者，都想在自己的崗位上奏出時代的最強音。只要我們努力，我們都會成為萬木春當中的一木。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。讓我們在這塊沃土上寫出最新最美的文字，畫出最新最美的圖畫。
在學院任教以來，使我對兩句古詩頗感親切，稍加改動，據(jù)為己有：“莫謂老師秋容淡，且看桃李更芬芳。”
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