2005年末，是我憂心忡忡的時刻，手執(zhí)30多年的教鞭就此擱下了嗎？事情來得這樣突然，使人難以接受。何去何從？三尺講臺仍使我那么眷戀，一撥撥學生稚嫩的臉龐是那么難舍難分，隨我發(fā)出的朗朗讀書聲怎么能戛然而止？
功夫不負有心人，經(jīng)過一個多月的努力，天天在報紙雜志網(wǎng)絡上搜尋，電話、手機、郵件、材料，接連不斷地在招聘欄目周旋，終于有了回復——西北大學現(xiàn)代學院。困惑變成了希望，使我精神煥發(fā)，真是山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村。
經(jīng)過一番緊鑼密鼓的準備，我終于被獲準戴上了金光閃閃的、紅底白字的、鑲著金邊的、標志著我是西北大學現(xiàn)代學院正式教師的校徽。我端端正正地將它佩戴在我的胸前，心中無限感慨�，F(xiàn)代學院認可了我，給我指出了生活的方向，我向為我能加入這一團隊所有的作過努力的人，特別是向創(chuàng)建現(xiàn)代學院這一讓眾多人展示自己平臺的劉院長表示衷心的感謝。我慶幸自己抓住了這個機遇，也感動平日里自己修煉的苦心得到了回報，這段經(jīng)歷我要講給我的學生聽，要讓他們努力學習，練就一身硬功夫，總會在社會上尋找到立身之地，機遇總會降臨在有準備的人身上。
上班的第三天，已學到了許多新名詞，第一個就是“敬重”。作為學生要敬重父母，敬重師長，敬重自己的民族。作為新加盟的我，“敬”我理解為，敬創(chuàng)建這一事業(yè)的劉院長，敬所有為這一事業(yè)的創(chuàng)建和發(fā)展而努力的各級領導和全體同事。學院的今天體現(xiàn)了院長的雄才大略、高瞻遠矚，體現(xiàn)了全體同仁的精誠合作、團隊精神。我要尊敬、我要感激所有為我們這一事業(yè)做出努力的人。“重”我理解為，要珍重我們的事業(yè)，現(xiàn)代學院在眾多的同類院校中已名列前茅，將學院打造成名揚省內外的品牌大學，是我們共同的事業(yè)、共同的目標。而這一目標的實現(xiàn)，全在于我們對事業(yè)的珍重。每一份我們傾入事業(yè)的珍重，都將在學院的品牌中放出異彩。作為我個人，我視這次機會為第二春。對事業(yè)的敬重將擺在我心中最重的位置。
從網(wǎng)上應聘到今天，我首先談談學院網(wǎng)站印象。
網(wǎng)頁制作很正規(guī)全面，信息豐富，使人看后對現(xiàn)代學院有全面的認識、良好的印象。人才招聘欄目工作效率高，對應聘者立即回復。網(wǎng)絡宣傳人員工作到位。
接著我參加了趙老師給學生召開的寒假作業(yè)布置會，他對學生的要求正是我們當代青少年缺失的部分，也正是培養(yǎng)學生做人做事的基本點。十二項要求，項項都是一般青少年教育中容易被忽略的重要內容。從為家長洗一件衣服、燒一次飯，到與爺爺奶奶談話60分鐘；從每天讀五頁書，到進行一次社會調查，都讓學生真正體會到我院辦學理念的真正含義：培養(yǎng)他們的人文情懷，鍛煉他們的理性思維，為他們將來進入職場具備思維的頭腦、嚴謹?shù)淖黠L打下良好的基礎。這份寒假作業(yè)單我準備帶給我在交大讀書的女兒，讓她也逐條完成。
看到了外語系我院寒假作業(yè)的作業(yè)表，我百感交集，一張作業(yè)單就像大海中的一滴水，使我仿佛看到現(xiàn)代學院的校花——紫香槐，在陽光的映照下，紫氣正在上升。這張作業(yè)單代表了學院對同學的無微不至的關懷，對社會多種偏頗的扭轉，對期盼已久的家長的慰藉。
當我即將結束這篇文章的時候，一位即將出國讀書的交大研究生偶然看到這份作業(yè)表，她如獲至寶，立刻向我索要一份，說這份作業(yè)單太好了，她也要身體力行。
一張作業(yè)單，流露著關懷，孕育著親情，充滿著敬重，人格的魅力將在這一條條作業(yè)中培養(yǎng)，現(xiàn)代學院的一代新人將從這一張張作業(yè)單起步，踏上滄桑的人間正道。
之后，學院安排輔導員呂老師和我一個宿舍，吃晚飯的時候就一直在教育考試中有作弊行為的一個同學，嚴厲批評、利害分析、悉心叮囑，深深地觸動了同學的心靈。同學的臉上露出了一種追悔莫及的神情。第二天早晨七點鐘呂老師還沒醒，我奇怪地問她怎么睡懶覺。她說一晚上沒睡著，清晨才有了一點睡意。因為學生作弊的事使她放心不下。我很感動，只能安慰她說別太計較。
晚上我在宿舍對面的輔導員辦公室看書，我不認識的兩個女輔導員長達兩個小時的對話吸引了我的注意。
年輕的輔導員談到班上有位學生，以前有些不好的習慣，但她經(jīng)常和這位同學談心，推心置腹地對他循循誘導，發(fā)現(xiàn)這位學生有他優(yōu)秀的一面，有個性，有思想，有獨立性，在危難時刻有自救能力。所有這些優(yōu)點她都給予表揚，給予正面引導，所以這位同學跟老師也無話不談。平時與老師隨時電話聯(lián)系，匯報自己的學習生活情況，克服了許多缺點，逐漸學會了怎樣做人。她們談了很多，作為一個旁聽者，我受到了一次敬業(yè)精神的教育，如果我是學生家長，我一百個放心。這位老師以自己人格的力量在同學的心目中樹立起了尊嚴。只有有尊嚴的老師的話對學生才能產生作用，才能起到家長起不到的作用。這是晚上休息時間，她們心中裝著的是學生，已經(jīng)沒有了上下班的概念。
假如我是一個微服私訪者，我會提出幾個疑問：這個單位的領導是怎樣一個人，是什么樣的理念滲透到他們每個人的言行中？是什么樣的感召力使他們的行為如出一轍？
以上的問題在我接下來參與的工作中得到了答案。
我理解的精神有兩點：一，教書先教人。二，在一元化領導下，以傳授科學知識，培養(yǎng)具有競爭力的學生為教學重點。我非常贊同這樣的辦學思想，目前教育界的缺失和誤區(qū)太多了，現(xiàn)代學院的這種指導方向就樹立了鮮明的旗幟，創(chuàng)建起具有現(xiàn)代學院特色的新型大學。
影視中心的制作使我對現(xiàn)代學院刮目相看，有才華橫溢的劉院長撰文寫詩，有朱老師專業(yè)播音員的朗誦，有沁人肺腑的音樂效果，有從不經(jīng)意間抓到閃光點的攝影師。我的結論是：這是人才薈萃的地方；我的感嘆是：能與這樣一群精英組成的團隊共事，是我的幸運，我自己的精神也將在這深深的人文氣氛中得到陶冶，在人性化的管理中得到同化，在對高尚事業(yè)的執(zhí)著追求中得到升華。動人的畫面，如歌的詩，如詩的歌，催人淚下，催人奮進。影視制作是成功的，它首先感動了在座的每一位老師，熱淚盈眶的我看到了老師們眼中滾動的淚花。
劉院長展示的藍圖規(guī)劃，使我看到了他的心靈，他對教育的情有獨鐘。因為他熱愛教育，心系教育，在教育事業(yè)中他傾注了全部的心血。在影視制作片中，有一位天才學生，大家說天才學生要有貴人相助，必能成就大業(yè)。我們每位員工都要當好貴人，讓現(xiàn)代學院這條龍成為一條巨龍，騰飛升空。
劉院長提出的三個意識，也使我受益匪淺。這就是：
a、事業(yè)意識：我們從事的是高尚的事業(yè)，我們要把我們的事業(yè)做成功，就要以高尚二字為一切行動的準則。
b、職業(yè)意識：職業(yè)不是輕易能得到的，有了這一份職業(yè)，就要全力以赴為這份職業(yè)而工作。具體來講，有了現(xiàn)代學院教師這份職業(yè)，就要把現(xiàn)代學院的命運和自己的前途命運聯(lián)系在一起，并且要把這份職業(yè)看作天賜良機，要像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這份職業(yè)。
c、崗位意識：每一個員工都是現(xiàn)代學院這部高速運轉機器中的一個零件。作為每一個零件的員工，都要保證自己正常運轉，這就要求每一個人熟悉業(yè)務，鉆研業(yè)務，更新觀念，更新知識，合上學院前進的節(jié)拍，不要掉隊，不要出局。就我自己來講，對所教授的課程要精益求精，全力以赴追求完美。
校訓是對中華民族淵源文化的傳承，是對底蘊深厚的中華魂的發(fā)揚光大。讀著校訓，我似乎看到了具有現(xiàn)代學院特色的棟梁之材，在社會上撐起了一片天。
我明白了“工作方法是思想方法的外在反映”，我懂得了“學院辦學理念與個人工作作風有著內在的必然的聯(lián)系”。
看到這道學習思考題，我也給出了答案，這個答案的得出，是一個陌生人來到學院后，從一點一滴的小事中感覺出來的，是切身體驗出來的，那么這種理念不僅是公式化的，而且是順理成章，水到渠成的。
有人會說，三天怎么有那么多感悟，因為在這三天中，我經(jīng)歷了兩種機制的差別，引起了我諸多反思，使我有感而發(fā)。
|
訪問手機版網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機關備案號：61011602000152