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　　2023年5月26日下午，我校教師發(fā)展中心組織召開了2022-2023學(xué)年第二學(xué)期第十三周新入職教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)會(huì)議，會(huì)議于藝術(shù)樓205室順利召開。本次培訓(xùn)的主講人是思政教學(xué)部的母小琳老師，培訓(xùn)的主題為：師德師風(fēng)政策解讀。母老師的培訓(xùn)主要從四方面展開，一是教師、師德、師風(fēng)解讀，二是違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象，三是相關(guān)法律法規(guī)解讀，四是教師寄語。

　　首先，在培訓(xùn)的開始，母老師就強(qiáng)調(diào)，自古以來，人們對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要著眼于師德師風(fēng)。習(xí)近平總書記也多次強(qiáng)調(diào)一個(gè)好老師要有高尚的道德情操，教師應(yīng)該做學(xué)生錘煉品格的引路人，由此可見，師德師風(fēng)對(duì)一名教師的重要性。

　　接著，母老師簡單列舉了一些違反師德師風(fēng)的典型現(xiàn)象。一是在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨和國家方針政策的言行;二是在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé);三是在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生;四是在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊;五是體罰學(xué)生;六是以侮辱、歧視、孤立等方式變相體罰學(xué)生，損害學(xué)生身心健康;七是騷擾學(xué)生或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系;八是索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財(cái)物;九是開展或者組織參與針對(duì)學(xué)生的經(jīng)營性活動(dòng)，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料，報(bào)刊等謀取個(gè)人利益;十是不聽勸阻，組織、要求、誘導(dǎo)學(xué)生參加校外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)生有償補(bǔ)課的。

　　隨后，母老師又展示了一些師德師風(fēng)方面的法律法規(guī)。比如《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機(jī)制的意見》、《新時(shí)代高校教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》、《關(guān)于高校教師師德失范行為處理的指導(dǎo)意見》、《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見》等。

　　最后，母老師提出了師德師風(fēng)“十倡導(dǎo)”、師德師風(fēng)“一二三四五六”，從具體實(shí)踐的角度指導(dǎo)新入職教師培育和踐行良好的師德師風(fēng)，也對(duì)參訓(xùn)的新教師提出了期望。

　　通過此次培訓(xùn)，新入職教師對(duì)師德師風(fēng)有了更加深刻的體會(huì)，也意識(shí)到在今后的教育教學(xué)活動(dòng)中培育和踐行師德師風(fēng)的重要性和必要性。多名參訓(xùn)教師反映，此次培訓(xùn)使他們受益良多。

文學(xué)院　李蕓