7月中下旬，天氣如蒸籠，全國各高校的就業(yè)派遣工作基本結(jié)束，遺留問題一般均推遲到9月份開學(xué)后進(jìn)行。而我院就業(yè)指導(dǎo)中心的老師在劉院長的指示下，搬至桃園校區(qū)繼續(xù)為畢業(yè)同學(xué)服務(wù)，幫助08屆畢業(yè)同學(xué)解決在就業(yè)報到過程中遇到的各種問題。
在本站記者采訪的過程中，就業(yè)中心的樊老師特別將08屆畢業(yè)同學(xué)在就業(yè)報到過程中遇到的各種問題歸類，希望廣大同學(xué)加以借鑒，更加順利地走上工作崗位。
就業(yè)派遣工作典型案例 必須引起重視
案例一：孫同學(xué)與單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，在將自己檔案托管到省人才交流中心，落戶時發(fā)現(xiàn)沒有人控卡（即西安市遷入市區(qū)人員準(zhǔn)入證），孫同學(xué)找到了就業(yè)中心的老師，尋求幫助。
如何更有效地申請西安市人控卡？
就業(yè)指導(dǎo)中心：建議同學(xué)們到西安市人才交流中心辦理檔案托管和落戶。根據(jù)陜西省相關(guān)規(guī)定，本科畢業(yè)生在與西安的事企業(yè)單位簽訂就業(yè)協(xié)議以后，均可到單位所在的區(qū)辦理檔案托管和落戶。而省人才交流中心的人控卡和核發(fā)條件較高，落戶較難。
案例二：章同學(xué)在將自己的就業(yè)協(xié)議書交與學(xué)院統(tǒng)一申請人控卡時，卻未通過人控卡的審批。
就業(yè)指導(dǎo)中心：在重新查閱了這位同學(xué)的資料后，發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)在就業(yè)協(xié)議書家庭住址一欄上填寫的是西安市的家庭住址。按照規(guī)定，就業(yè)協(xié)議書上家庭住址填寫為西安的同學(xué)，被視為西安市生源，不核發(fā)人控卡。而章同學(xué)的生源地為陜西大荔，資料上填寫的卻是家人在西安購買的房子地址。提示同學(xué)們在填寫就業(yè)協(xié)議書時，一定要填寫自己戶口所在地的家庭住址。目前，就業(yè)指導(dǎo)中心的老師為該同學(xué)申請到一份新的就業(yè)協(xié)議書，申請了西安某區(qū)的人控卡。
案例三：王同學(xué)入學(xué)時填寫的家庭地址為咸陽市，上學(xué)期間，家人都遷入了西安工作，戶口也隨著遷入西安。王同學(xué)在與單位簽訂就業(yè)協(xié)議后，未將自己的就業(yè)協(xié)議書交與學(xué)院，按照規(guī)定學(xué)院將他的檔案按照其入學(xué)時填寫的資料打回原籍。這樣張同學(xué)就得進(jìn)行二次派遣，增加了許多不必要的麻煩。
就業(yè)指導(dǎo)中心：提示如果自己的相關(guān)資料有所變動的同學(xué)，一定要到輔導(dǎo)員辦公室或者相關(guān)部門及時更新資料。在就業(yè)后，要及時將自己的就業(yè)協(xié)議書等資料交與學(xué)院，辦理各種就業(yè)后續(xù)工作，以免造成不必要的麻煩�，F(xiàn)在，就業(yè)中心的老師正在辦理該同學(xué)的二次派遣工作。
案例四：賈同學(xué)身份證上的姓名為“鋒”，入學(xué)時填寫的資料為“峰”，學(xué)院在辦理報到證時，按照同學(xué)填寫的資料，在該同學(xué)落戶時，發(fā)現(xiàn)報到證上的“峰”和身份證的“鋒”不符，需要重新申請更改報到證。
就業(yè)中心：同學(xué)們在領(lǐng)取報到證時，一定要仔細(xì)檢查，核對自己報到證上的各種信息，在限定的時間內(nèi)可以直接更改錯誤，而后要重新辦理則很麻煩，而且要到9月1日以后。同時，希望同學(xué)們在填寫自己的各種資料時，一定要認(rèn)真、仔細(xì)。
在記者采訪的過程中，正好遇到了在研究生考試中被西北大學(xué)和香港理工大學(xué)同時錄取的計算機(jī)專業(yè)的一位同學(xué)，她也前來就業(yè)指導(dǎo)中心詢問自己檔案、黨團(tuán)關(guān)系和各類資料的辦理，就業(yè)指導(dǎo)中心的老師給予她細(xì)致的指導(dǎo)。當(dāng)天，記者也碰到了多位考上公務(wù)員的同學(xué)來就業(yè)中心辦理二次派遣。
就業(yè)指導(dǎo)中心服務(wù)同學(xué) 從來不遺余力
就業(yè)指導(dǎo)中心的樊老師表示，就業(yè)工作是學(xué)院最重視的一項工作，劉院長多次指示，要盡最大的努力及時解決同學(xué)們在就業(yè)工作中遇到的各種問題和困難，同時也給予了就業(yè)指導(dǎo)中心老師最大的支持。
暑假期間，就業(yè)工作部的老師往返于學(xué)院、教育廳和招聘單位之間，幫助同學(xué)們及時解決在就業(yè)過程中遇到的各種問題。就業(yè)指導(dǎo)中心的張永輝老師在連續(xù)工作中中暑，但仍堅守崗位，為同學(xué)解決各種疑難問題。由于我院老師經(jīng)常到教育廳為同學(xué)辦理各種手續(xù)，一位教育廳的領(lǐng)導(dǎo)說，暑假期間，全省各個高校的就業(yè)指導(dǎo)中心西大現(xiàn)代是唯一一個一直在工作的機(jī)構(gòu)。
就業(yè)指導(dǎo)中心下步工作 更加細(xì)致全面
就業(yè)指導(dǎo)中心樊老師接著說，沒有想到從08屆畢業(yè)生的安置工作中發(fā)現(xiàn)這么多的問題，許多都是千奇百怪的。今后學(xué)院要將劉院長提出的各項好的就業(yè)工作思路逐一落實。首先，加強(qiáng)和擴(kuò)大與用人單位的聯(lián)系，讓同學(xué)在大四的時候，就接受單位的選拔，不定期地由企業(yè)人力資源的主管對同學(xué)進(jìn)行企業(yè)文化的培訓(xùn)和崗位指導(dǎo)；在假期中間，安排同學(xué)深入企業(yè)實習(xí)，爭取畢業(yè)后就能很快融入到單位中去。其次，繼續(xù)組織好校園招聘會，為同學(xué)們爭取到更多的就業(yè)機(jī)會。第三，引進(jìn)一些與就業(yè)緊密相連的職業(yè)資格證培訓(xùn)項目，提升我院畢業(yè)同學(xué)的職業(yè)素質(zhì)。第四，加強(qiáng)畢業(yè)班輔導(dǎo)員老師的就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)工作，使各個部門更加緊密的配合，將就業(yè)工作做得更細(xì)致、到位。
雖然統(tǒng)招本科生畢業(yè)時的安置是學(xué)校就業(yè)工作的重心，許多大學(xué)都是重安置輕就業(yè)，而我院則是就業(yè)安置一起抓，目的就是為了讓畢業(yè)同學(xué)在找到工作的情況下，盡快安置好自己的人事和戶口關(guān)系。事實證明，我院的“兩手抓”成效顯著，今年我院首次畢業(yè)的1100多名同學(xué)，到目前為止絕大多數(shù)都已順利就業(yè)并得到安置。
本站記者
|
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號：61011602000152