5月19日白天：“現(xiàn)代”與全國(guó)同步志哀，鳴笛降半旗悼念同胞
5月19日，汶川大地震后的第一個(gè)周一，早晨，我院已經(jīng)停了一周的集體有組織早操首次恢復(fù)，校園廣播播放出早操的信號(hào)后，同學(xué)們紛紛涌向操場(chǎng)。劉院長(zhǎng)也早早起床來(lái)到操場(chǎng)上，陪伴著兩個(gè)年級(jí)近三千名“現(xiàn)代”學(xué)子做早操。同學(xué)們分布在操場(chǎng)上、校園的道路上舒展著身姿。上完早操就是晨讀和早餐，然后準(zhǔn)備按時(shí)上課。
“現(xiàn)代”校園似乎一切都已恢復(fù)正常，但在這平靜中“現(xiàn)代”人和全國(guó)人民一樣，內(nèi)心卻是極不平靜的，因?yàn)閷?duì)于5.12汶川大地震的死難者來(lái)說(shuō)，這一天是中國(guó)傳統(tǒng)習(xí)俗的悼念日“頭七”。對(duì)此，5月18日黨中央和國(guó)務(wù)院做出了一個(gè)破天荒的決定：為了表達(dá)對(duì)汶川大地震中遇難同胞的深切哀悼，2008年5月19日14時(shí)28分，也就是七天前汶川地震發(fā)生的那個(gè)時(shí)刻，全國(guó)人民共同默哀三分鐘。這是一個(gè)具有里程碑意義的決定。因?yàn)樵谶@之前，都是只有重要領(lǐng)導(dǎo)人的去世才能領(lǐng)受這樣的禮遇，但今天我們卻要為普通的平民百姓降旗志哀。這無(wú)疑是歷史的進(jìn)步，文明的發(fā)展。
這是汶川大地震后第一個(gè)全國(guó)哀悼日，我院也要與全國(guó)同步舉行默哀儀式。在劉院長(zhǎng)的安排下，學(xué)院文化工作部進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，廣播站多次進(jìn)行播音演練，借來(lái)體育比賽用的秒表，計(jì)算著播音的時(shí)間，確保分秒不差。劉院長(zhǎng)對(duì)學(xué)工部也下達(dá)了相關(guān)指示，有課的同學(xué)，不用到操場(chǎng)參加儀式，聽(tīng)到廣播后，就地在教室起立默哀。沒(méi)有課的同學(xué)到學(xué)院燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)參加集體默哀。
19日14時(shí)25分，全院教工只要能離崗者，全院同學(xué)只要沒(méi)有課者，都一起匯聚到了學(xué)院燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，降旗手們也已佇立在旗桿下，校園廣播開(kāi)始播送準(zhǔn)備默哀的提示語(yǔ)。劉院長(zhǎng)和李彥亭老師、朱德海老師、王好學(xué)老師等院領(lǐng)導(dǎo)站在隊(duì)伍的最前列，14時(shí)28分，通過(guò)學(xué)院校園廣播播放的汽笛聲驟然響起，國(guó)旗與校旗同時(shí)緩緩降下，我院近萬(wàn)名師生員工在校園各處同時(shí)肅穆站立低頭，為罹難者默哀。在長(zhǎng)鳴的汽笛聲中，“現(xiàn)代”人用一顆顆悲痛的心表達(dá)著對(duì)遇難者的哀思。校園里氣氛莊嚴(yán)而凝重。這一刻，時(shí)間仿佛凝固了，三分鐘變得非常漫長(zhǎng)。大家靜靜地追思，是對(duì)死者的紀(jì)念、對(duì)生者的慰藉，更是在為災(zāi)區(qū)的人民祈禱、祝福：愿這一切痛苦和不幸盡快過(guò)去，愿災(zāi)區(qū)人民能早日恢復(fù)正常生活。也許所有的“現(xiàn)代”人都在心底里吶喊著：汶川不倒！中國(guó)不倒！這三分鐘是老師和同學(xué)們終身不能忘卻的記憶，這三分鐘讓師生們與災(zāi)區(qū)人民的心貼得更緊更近。
2008年5月19日，全國(guó)人民向汶川地震中遇難的同胞默哀三分鐘。圖為我院當(dāng)日14時(shí)28分舉行的集體默哀儀式現(xiàn)場(chǎng)。
我院一些家在四川的同學(xué)自發(fā)組織了為遇難同鄉(xiāng)祈福的儀式。
5月19日晚：古城不眠夜，“現(xiàn)代”滿園情
本次汶川大地震，不但震區(qū)很大，而且余震不斷，這就加重了社會(huì)的恐慌程度。終于，因?yàn)?月19日晚上官方的一則19日至20日有較大地震的預(yù)報(bào)，使得普遍的恐慌狀態(tài)全面爆發(fā)出來(lái)。
5月19日晚9點(diǎn)多，省應(yīng)急辦、省地震局通過(guò)移動(dòng)和聯(lián)通信息臺(tái)、電視臺(tái)等發(fā)布了一則近二日震區(qū)有較強(qiáng)地震的消息。正在辦公室審稿的劉院長(zhǎng)在收到這則短訊后，立即召集來(lái)在校的幾位部門(mén)負(fù)責(zé)人商議對(duì)策。由于當(dāng)時(shí)同學(xué)們已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)幾次撤離，這一次雖然許多同學(xué)也已收到了同樣的信息，接到了家長(zhǎng)的電話，但校園里卻顯得比較平靜，大多數(shù)同學(xué)像往常一樣在上晚自習(xí)。針對(duì)這種情況，學(xué)院到底發(fā)布不發(fā)布消息？組織不組織同學(xué)撤離？有老師認(rèn)為這次預(yù)報(bào)的較強(qiáng)地震仍在四川，而且余震肯定不會(huì)超過(guò)上次的主震，對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是有震感，現(xiàn)在同學(xué)們本來(lái)基本平靜，一旦學(xué)院發(fā)布消息，會(huì)加重同學(xué)的恐慌心理，學(xué)院組織同學(xué)撤離更無(wú)必要，一是我們的公寓是抗強(qiáng)震建筑，二是5000多名學(xué)生撤到那里去？但有的老師卻認(rèn)為這一次消息是官方發(fā)布，而且說(shuō)明了是強(qiáng)震，幾乎所有同學(xué)同時(shí)已經(jīng)知道了這個(gè)消息，西安傳來(lái)的情況現(xiàn)在是全城都在大撤離，我們這里肯定也平靜不了多久，雖然組織大撤離沒(méi)有必要，但消息應(yīng)當(dāng)發(fā)布。劉院長(zhǎng)最后總結(jié)認(rèn)為：學(xué)院發(fā)布消息，肯定會(huì)加重同學(xué)們對(duì)地震的恐慌，并產(chǎn)生一種動(dòng)員撤離的效果，但學(xué)院還是應(yīng)當(dāng)發(fā)布，發(fā)布后恐慌心理較重的同學(xué)肯定都會(huì)下樓，這樣就避免了一旦真的有震感時(shí)，這些同學(xué)有可能發(fā)生的跳床、擠門(mén)、踏空等自我傷害，也減緩了萬(wàn)一需要撤離時(shí)的人流壓力。至于發(fā)布后形成了大撤離，那就需要我們提前有所準(zhǔn)備，把同學(xué)們組織好。劉院長(zhǎng)最后決定：（1）公寓中心將所有的樓門(mén)和安全通道打開(kāi)；（2）輔導(dǎo)員和宿管員深入宿舍注意引導(dǎo)同學(xué)；（3）文化工作部通過(guò)校園廣播立即發(fā)布消息；（4）后勤中心將燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)隔離為男生區(qū)和女生區(qū)兩個(gè)部分；（5）校衛(wèi)隊(duì)加強(qiáng)巡邏保護(hù)同學(xué)們的安全；（6）醫(yī)務(wù)室通宵值班。散會(huì)后各個(gè)部門(mén)分頭行動(dòng)。
不大一會(huì)兒，校園廣播開(kāi)始播報(bào)這一則地震預(yù)報(bào)訊息。
在廣播反復(fù)播報(bào)了這則消息后，公寓樓里的同學(xué)們開(kāi)始下樓。這時(shí)，在教學(xué)樓上晚自習(xí)的同學(xué)也陸續(xù)返回，人流逐漸匯聚到燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、馬路上和大操場(chǎng)。這一次同學(xué)們下樓時(shí)大部分都帶著被褥，在體育部老師的支持下，燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)被羽毛球網(wǎng)隔成了南北兩個(gè)區(qū)域，女同學(xué)在北區(qū)，男同學(xué)在南區(qū)。晚上11點(diǎn)多，樓下的人流達(dá)到了高峰，劉院長(zhǎng)帶著值班的老師到各處巡查。
劉院長(zhǎng)首先來(lái)到燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)旁的健身器材場(chǎng)地，見(jiàn)幾十位同學(xué)趴在器材上聊天，就問(wèn)她們：怎么就準(zhǔn)備這樣過(guò)一夜嗎？同學(xué)們見(jiàn)院長(zhǎng)來(lái)了都紛紛說(shuō)，本來(lái)不想下來(lái)，但見(jiàn)其他同學(xué)都在樓下，也就下來(lái)了，先等一會(huì)再說(shuō)。劉院長(zhǎng)十分關(guān)切地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：天已經(jīng)很晚了，要么回樓休息，要么把被褥帶下來(lái)在外休息。按省應(yīng)急辦的正式預(yù)報(bào)，咱們這里是余震波波及，震感不會(huì)超過(guò)上一次，而咱們的樓是抗強(qiáng)震的。要是自己不放心，那就取下被褥在樓下休息，這主意你們趕快拿，這么坐一夜明天怎么上課��？同學(xué)們都說(shuō)：“謝謝院長(zhǎng)的關(guān)心，那我們還是上樓吧！”
劉院長(zhǎng)和其他老師又走進(jìn)燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。剛進(jìn)場(chǎng)口，就聽(tīng)見(jiàn)幾位同學(xué)用四川鄉(xiāng)音說(shuō)話，劉院長(zhǎng)馬上走過(guò)去問(wèn)：你們是四川的同學(xué)？幾位同學(xué)看見(jiàn)院長(zhǎng)就圍過(guò)來(lái)，其中一位答到：是的，院長(zhǎng)。我們四川籍的十多位同學(xué)剛才舉行了一個(gè)燭光悼念活動(dòng)。劉院長(zhǎng)急切地詢(xún)問(wèn)：家里的情況怎么樣？這位同學(xué)說(shuō)：十多位同學(xué)的家都不在重災(zāi)區(qū)，家里還都好，但四川這一次可遭難了，大家的心情都很沉痛。劉院長(zhǎng)說(shuō)：的確是啊，不過(guò)你們也看到了，這一次可不是四川一個(gè)地方的事，全國(guó)都動(dòng)起來(lái)了。你們也沒(méi)打算回去看一下？同學(xué)答道：父母不讓回，要我們把課上好。劉院長(zhǎng)很感慨地說(shuō)：父母的心永遠(yuǎn)都在兒女身上！那你們就安下心好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在要抓緊時(shí)間休息！這幾位同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“謝謝院長(zhǎng)的關(guān)心。”
劉院長(zhǎng)一行走進(jìn)操場(chǎng)，雖然操場(chǎng)上密密匝匝地布滿了地鋪，但同學(xué)們卻并無(wú)睡意，有地鋪的同學(xué)坐在地鋪上，無(wú)地鋪的同學(xué)成群地站著。劉院長(zhǎng)就安排跟隨的老師分散開(kāi)來(lái)，先向站著的同學(xué)做工作，要求要么回樓，要么取來(lái)被褥盡早休息。劉院長(zhǎng)也來(lái)到一大群站著的同學(xué)中間，同學(xué)們見(jiàn)院長(zhǎng)來(lái)了，就紛紛圍過(guò)來(lái)，有一位新聞專(zhuān)業(yè)的同學(xué)取出小型攝像機(jī)，請(qǐng)求臨時(shí)采訪一下院長(zhǎng)。劉院長(zhǎng)說(shuō)，好啊，你挺有新聞意識(shí)的，這是一個(gè)非常時(shí)期，留下點(diǎn)記憶也好。隨后這位同學(xué)就將鏡頭對(duì)著劉院長(zhǎng)問(wèn)：“院長(zhǎng)您覺(jué)得同學(xué)們現(xiàn)在這樣子防震怎么樣？學(xué)院有什么安排嗎？”劉院長(zhǎng)答：這是一個(gè)非常時(shí)期，地震把我們的生活秩序攪亂了。雖然地震的第一次現(xiàn)在還是不能準(zhǔn)確預(yù)報(bào)，但接下來(lái)的余震和走向還是能預(yù)報(bào)的。根據(jù)正式消息，接下來(lái)的余震還會(huì)不少，但震級(jí)不會(huì)超過(guò)第一次，范圍也不會(huì)擴(kuò)展到西安來(lái)。而我們的建筑都是抗強(qiáng)震的，所以我們?cè)谛@是安全的，但現(xiàn)在由于客觀上地震的偶然性和破壞力給人們以強(qiáng)烈的刺激，加上主觀上人們的恐慌心理與寧信其有不信其無(wú)的意識(shí)，就導(dǎo)致人們普遍沒(méi)有了自己的主見(jiàn)，互相影響就造成了大面積的集體無(wú)主見(jiàn)與從眾現(xiàn)象，在這種情況下，政府對(duì)社會(huì)機(jī)構(gòu)與民眾也只是發(fā)布消息，至于社會(huì)機(jī)構(gòu)與民眾有什么反應(yīng)，采取什么措施則由自己決定。作為學(xué)校，大家都想得到教育主管部門(mén)的統(tǒng)一安排，但卻不可能得到，那么就必然會(huì)出現(xiàn)各個(gè)單位對(duì)地震的反應(yīng)不一，各個(gè)人的反應(yīng)也不一，結(jié)果就是自己遇事自己拿主意，自己負(fù)責(zé)。這也正是社會(huì)多元化后的一個(gè)必然現(xiàn)象吧！我們學(xué)院因?yàn)闆](méi)有得到上面的統(tǒng)一指令，所以也不好自行進(jìn)行較大的安排，只能針對(duì)具體情況具體對(duì)待。學(xué)院能做的就是把官方消息及時(shí)發(fā)出，同學(xué)們根據(jù)自己的心理承受力和自己的判斷決定是下樓還是不下樓。對(duì)于不下樓的同學(xué)，學(xué)院提醒同學(xué)和衣而睡，保持警覺(jué)，有震感時(shí)不要跳床、擠門(mén)、踩空，立即就近用厚物護(hù)住頭部。所有安全通道暢通，通宵供電，有情況時(shí)值班老師會(huì)立即引導(dǎo)同學(xué)。對(duì)于下樓休息的同學(xué)，學(xué)院提醒要保持室外秩序，蓋好被褥，防寒防感冒。說(shuō)到這里，劉院長(zhǎng)對(duì)周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)，現(xiàn)在該你們拿主意了，是上樓還是呆在樓下趕快動(dòng)吧。采訪的同學(xué)說(shuō)：謝謝劉院長(zhǎng)給我們講了這么多道理。
這時(shí)，有一位同學(xué)突然跳上操場(chǎng)邊的乒乓球臺(tái)，手里揮舞著國(guó)旗喊起了口號(hào)：“汶川加油！中國(guó)加油！”一下子吸引了眾多的同學(xué)圍攏過(guò)來(lái)，許多同學(xué)也振臂高呼響應(yīng)。劉院長(zhǎng)立即召來(lái)隨行老師，交待將這位同學(xué)勸下來(lái)。劉院長(zhǎng)說(shuō)：同學(xué)們的愛(ài)國(guó)愛(ài)同胞之心值得珍視，但現(xiàn)在一是夜深人靜，不要影響同學(xué)休息，二是萬(wàn)一這個(gè)時(shí)候地震，就會(huì)造成擁擠和踩踏。幾位老師走過(guò)去講清道理后，這位同學(xué)當(dāng)場(chǎng)接受了意見(jiàn)，并主動(dòng)要大家散去休息，同學(xué)們很快散開(kāi)，操場(chǎng)又恢復(fù)了平靜。
這時(shí)已到了凌晨1點(diǎn)，大部分同學(xué)開(kāi)始躺下來(lái)蓋上被子休息。劉院長(zhǎng)一行穿過(guò)密集的地鋪群，繼續(xù)向別的地方巡視而去。在大操場(chǎng)，不少同學(xué)在沙土地上席地而坐，劉院長(zhǎng)就走過(guò)去問(wèn)：為什么要呆在這么空曠的地方？一位同學(xué)說(shuō)：網(wǎng)上說(shuō)要離建筑物遠(yuǎn)點(diǎn)。劉院長(zhǎng)笑一笑對(duì)同學(xué)們說(shuō)：也不可能遠(yuǎn)到這里來(lái)吧！接著就勸同學(xué)們轉(zhuǎn)移到燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去，劉院長(zhǎng)對(duì)幾位不想動(dòng)的女同學(xué)說(shuō)：“大家知道我是學(xué)醫(yī)的，你們這么坐著可不行，特別是女同學(xué)，這樣會(huì)鬧病的！”聽(tīng)了這一番話，一些女同學(xué)開(kāi)始還有點(diǎn)不太好意思，但馬上都說(shuō)“謝謝院長(zhǎng)的關(guān)心！”說(shuō)完就收拾東西準(zhǔn)備往燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)轉(zhuǎn)移。
接著，劉院長(zhǎng)給隨行人員安排：現(xiàn)在大家散開(kāi)，將分散在校園各處的同學(xué)都勸說(shuō)到燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去。并隨即向?qū)W院保衛(wèi)部門(mén)下達(dá)了指令，讓保衛(wèi)部門(mén)組織人員在燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)四周巡邏，保證同學(xué)們的安全。最后，劉院長(zhǎng)又過(guò)問(wèn)了各位老師的輪流值班情況，方才回到辦公室。這時(shí)已是深夜兩點(diǎn)多。朱德海老師在城里辦完事發(fā)現(xiàn)西安城里已是全民大撤離，他于是也趕回了學(xué)院，直接來(lái)到劉院長(zhǎng)辦公室。劉院長(zhǎng)和朱老師等其他在校部門(mén)負(fù)責(zé)人繼續(xù)議論第二天的上課和其他問(wèn)題，直到很晚。
5月20日白天：地震消息眾說(shuō)紛紜，院長(zhǎng)闡發(fā)天災(zāi)啟示
由于19日晚上大部分同學(xué)沒(méi)有休息好，20日凌晨，劉院長(zhǎng)指示取消早操，同時(shí)將起床廣播遲開(kāi)半小時(shí)，以讓同學(xué)們多睡一會(huì)兒。但當(dāng)日前兩節(jié)的上課還是受到了影響，部分同學(xué)沒(méi)有到課，個(gè)別老師也沒(méi)有來(lái)上課。顯然由于受昨晚地震預(yù)報(bào)的影響，關(guān)于地震的消息一時(shí)間眾說(shuō)紛紜，有的說(shuō)地震正向?qū)氹u蔓延，有的說(shuō)主要還是在甘肅隴南，有的說(shuō)地震將在七級(jí)以下，有的說(shuō)會(huì)在七級(jí)以上。
當(dāng)日上午，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聚在劉院長(zhǎng)辦公室商議接下來(lái)學(xué)院的安排，話題自然先從地震本身開(kāi)始。大家結(jié)合各自所知道的關(guān)于地震的情況談了廣泛的內(nèi)容：本次地震中那些觸目驚心的災(zāi)難；地震中政府的作用和社會(huì)的援助；地震對(duì)社會(huì)對(duì)國(guó)家的深遠(yuǎn)影響；地震對(duì)前一段鬧騰的“藏獨(dú)”的影響；地震對(duì)北京奧運(yùn)會(huì)的影響；還有為本次地震遇難的同胞進(jìn)行全國(guó)哀悼等等。劉院長(zhǎng)認(rèn)為，這一次地震的確把全國(guó)人民都調(diào)動(dòng)起來(lái)了，現(xiàn)在各方面都還只是救急應(yīng)急，關(guān)于對(duì)地震的思考也才剛剛開(kāi)始。近來(lái)有一個(gè)救災(zāi)理念很受熱捧，這就是人文關(guān)懷。本來(lái)救災(zāi)先救人這是再淺顯不過(guò)的道理，沒(méi)必要把它上升到人文關(guān)懷的理論層次上去，更不能把它抬高到壓倒一切的程度，這樣做現(xiàn)在就遇到問(wèn)題了，當(dāng)活人救完了，面對(duì)那么多的遇難者，再說(shuō)人文關(guān)懷不合適了，怎么辦？這其實(shí)正暴露了中國(guó)當(dāng)代思想文化的一個(gè)盲區(qū)，即對(duì)人的神文關(guān)懷，這一次對(duì)遇難者進(jìn)行全國(guó)哀悼其實(shí)就是神文關(guān)懷，但卻不愿承認(rèn)。不從理論上承認(rèn)就不會(huì)系統(tǒng)與深刻地思考相關(guān)問(wèn)題。人活著時(shí)需要人文關(guān)懷，人死了就談不上人文了，但仍需要關(guān)懷，這個(gè)時(shí)候就是神文關(guān)懷，因?yàn)槿擞猩裥�。正因�(yàn)槿说纳杏猩裥�，所以人的生命才需要尊重。人的物質(zhì)生命結(jié)束后，人的精神生命仍存留在活著的人心中，這就是人的神性的延續(xù)，人的神性需要神文關(guān)懷，這就是哀悼的理念基礎(chǔ)。另一個(gè)要思考的就是如何看待大自然與人的關(guān)系？如何看待大地母親與人的關(guān)系？現(xiàn)在是到了徹底放棄“人定勝天”這個(gè)狂悖意識(shí)的時(shí)候了。人生于大自然長(zhǎng)于大自然，卻整天想著戰(zhàn)勝大自然，這種想法本身就有問(wèn)題。人可以認(rèn)識(shí)大自然的一部分，但永遠(yuǎn)不會(huì)是全部，永遠(yuǎn)不會(huì)到終極，既然這樣，人怎么可能勝天？面對(duì)大自然，人可以有所作為，但天地大自然永遠(yuǎn)有高于、遠(yuǎn)于、大于人的地方，對(duì)這些，人應(yīng)該抱持敬虔的態(tài)度。即便將來(lái)人類(lèi)能預(yù)報(bào)地震了，也不是說(shuō)人就勝天了，到了那時(shí)，人類(lèi)在大自然面前還會(huì)有新的問(wèn)題。人只有對(duì)大自然抱持敬虔，對(duì)高于、大于、遠(yuǎn)于自己的事物抱持敬虔、對(duì)美善的事物抱持敬虔，人才能給自己定好位，才能處理好與周?chē)年P(guān)系。人們一直謳歌“大地母親”，但大地母親這一次卻給了她的兒女這么慘烈的損失，那么大地還是不是那個(gè)慈母的形象呢？我看還是，只不過(guò)是“慈母”被一些沒(méi)有敬虔之心的兒女子孫氣得發(fā)抖了。這應(yīng)該是本次汶川大地震對(duì)我們的哲理啟示。劉院長(zhǎng)的一席話，把對(duì)地震的議題引向了深入，引起了大家的思索。
接著，話題又集中在近幾天的學(xué)院安排上。胡征俊書(shū)記介紹了校本部的情況：不放假但明天可能停課半天。近幾天都會(huì)這樣。其他院領(lǐng)導(dǎo)也介紹了外校的情況，有的臨時(shí)放假，有的停課半天，有的停課一天。針對(duì)我院，大家建議先不放假，今晚繼續(xù)防范地震余震，明天上午停課半天，根據(jù)情況再定明天下午和后天是否上課。最后劉院長(zhǎng)說(shuō)：那就這樣安排吧，據(jù)預(yù)報(bào)地震余震還會(huì)繼續(xù)一段時(shí)間，由于最近同學(xué)們晚上休息不好，白天上課效果較差。不得已才暫時(shí)停課，但停課期間不能離校，要隨時(shí)復(fù)課的。同學(xué)們的課不能耽誤。院辦就這么通知下去。
當(dāng)日下午，雖然上課已基本恢復(fù)正常，但關(guān)于地震的恐慌情緒卻在同學(xué)們中擴(kuò)散蔓延。
劉院長(zhǎng)到燈光球場(chǎng)看望準(zhǔn)備在外過(guò)夜的同學(xué)。
劉院長(zhǎng)來(lái)到宿舍，告訴同學(xué)們公寓樓是抗8級(jí)地震的，同學(xué)們可以安心休息。
5月20日晚上：學(xué)院緊急放短假，院長(zhǎng)調(diào)車(chē)送同學(xué)
終于，到了晚飯時(shí)分，大家對(duì)地震的恐慌情緒已經(jīng)難以節(jié)制。許多家長(zhǎng)直接開(kāi)車(chē)來(lái)接孩子，更多的家長(zhǎng)打來(lái)電話詢(xún)問(wèn)怎么防震。而這時(shí)，天氣預(yù)報(bào)又預(yù)報(bào)了第二天有雨的消息。當(dāng)然，我們的鄰校已決定放假的訊息對(duì)同學(xué)們的影響更大。
當(dāng)晚6時(shí)30分，劉院長(zhǎng)在辦公室召開(kāi)了緊急會(huì)議，在校的學(xué)院文化總監(jiān)朱德海老師，學(xué)工部劉博濤老師，校風(fēng)辦王建昌老師、后勤中心的邵選民老師和文化工作部羅豫瓊老師參加會(huì)議。會(huì)議綜合各方面的情況認(rèn)為，目前西安的地震問(wèn)題仍是川陜交界地帶的余震震波所及，校園是安全的，但現(xiàn)在全社會(huì)對(duì)地震的恐慌心理已經(jīng)到了相當(dāng)嚴(yán)重的程度，在這種情況下，父母普遍希望兒女與自己呆在一起，所以只停課不放假已經(jīng)不太現(xiàn)實(shí)，于是會(huì)議果斷做出決定，立即通知同學(xué)停課放假到本周日。劉院長(zhǎng)為此還親自撰寫(xiě)了廣播稿：“因近期地震震情不明，各高校都是根據(jù)各自情況決定停課與否，我院為慎重起見(jiàn)，還是決定停課至本周日，下周一如無(wú)特殊情況則正常開(kāi)課。愿意離校的同學(xué)可以立即離校，對(duì)沒(méi)有離校的同學(xué)，學(xué)院將有相應(yīng)的安排”。校園廣播反復(fù)播放了這一通知后，許多同學(xué)開(kāi)始下樓準(zhǔn)備回家。這時(shí)正是晚7時(shí)，劉院長(zhǎng)問(wèn)身邊的工作人員：“離916路公交末班車(chē)還有多久？”工作人員答：“30分鐘。”劉院長(zhǎng)說(shuō)：“那么多同學(xué)們乘坐916可能來(lái)不及！”工作人員說(shuō)：“除過(guò)916公交外，還有中巴。”劉院長(zhǎng)說(shuō)：“中巴拉不了多少，還是立即調(diào)車(chē)送同學(xué)吧！”說(shuō)完，劉院長(zhǎng)就用電話親自通知學(xué)院車(chē)隊(duì)，將所有的校車(chē)都從西安調(diào)上來(lái)再送同學(xué)回西安。這時(shí)學(xué)工部報(bào)來(lái)當(dāng)晚要回西安的同學(xué)名單，劉院長(zhǎng)一算校車(chē)運(yùn)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，就馬上讓院辦與916公交車(chē)調(diào)度聯(lián)系，由學(xué)院包車(chē)送同學(xué)。為了避免家長(zhǎng)紛紛長(zhǎng)途來(lái)接孩子，也為了防止同學(xué)盲目上私家車(chē)，劉院長(zhǎng)又指示立即將用專(zhuān)車(chē)免費(fèi)送同學(xué)回西安的消息廣播出去。隨著校園廣播的反復(fù)播放，同學(xué)們開(kāi)始在指定地點(diǎn)匯聚候車(chē)。
劉院長(zhǎng)帶著學(xué)工部和體育部等部門(mén)的值班老師約40余人來(lái)到西大門(mén)，準(zhǔn)備組織同學(xué)上車(chē)。由于916公交車(chē)在東大停車(chē)場(chǎng)有車(chē)，大約只過(guò)了20分鐘，四輛916公交車(chē)先后來(lái)到學(xué)院西大門(mén)，值班老師引導(dǎo)同學(xué)們按順序迅速上車(chē)。第一批數(shù)百人乘坐上了學(xué)院的包車(chē)，坐在車(chē)上，同學(xué)們的目光紛紛投向車(chē)窗外，那里正是劉院長(zhǎng)帶著老師們忙碌的身影，還有一聲聲的叮囑。汽車(chē)緩緩地起步，載著父母的掛念，載著同學(xué)們的期盼，也載著母校的關(guān)切離開(kāi)了學(xué)院大門(mén)，駛向暗夜籠罩下的西灃路，駛向同樣被地震困擾著的古城西安。
這時(shí)，學(xué)院所有的校車(chē)也相繼從西安趕來(lái)，接走了另一批同學(xué)。最后一輛車(chē)是學(xué)院的中巴，劉院長(zhǎng)讓再等一會(huì)兒，直到幾位匆匆而來(lái)的同學(xué)登上車(chē)后，劉院長(zhǎng)才指示發(fā)車(chē)。送走了回西安的同學(xué)，劉院長(zhǎng)又交代其他老師回到自己的值班崗位，他仍帶著部分老師去各處巡查。大約40分鐘后，西安傳來(lái)消息，所有的車(chē)輛都已經(jīng)將同學(xué)安全送達(dá)目的地。劉院長(zhǎng)站在校園朦朧的夜色中，長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣，對(duì)身邊的老師說(shuō)：這下就能放一點(diǎn)心了。
時(shí)鐘即將指向5月21日凌晨零點(diǎn)，放心不下同學(xué)們休息狀況的劉院長(zhǎng)，又召集文化工作部羅豫瓊老師，校風(fēng)辦王建昌老師，后勤中心邵選民老師，學(xué)工部劉博濤老師及馬敬老師、康永廷老師等，一起到各處去看看沒(méi)有離校的同學(xué)。
劉院長(zhǎng)一行來(lái)到燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，由于相當(dāng)多的同學(xué)已離校，這里的地鋪群明顯少了。劉院長(zhǎng)每到一處就叮囑同學(xué)們，一定要注意保暖，咱們這里后半夜天涼，被子要蓋得嚴(yán)實(shí)，不要感冒了。劉院長(zhǎng)從燈光運(yùn)動(dòng)場(chǎng)出來(lái)后，又和隨行的老師們來(lái)到3號(hào)公寓樓，看望在宿舍休息的同學(xué)。劉院長(zhǎng)來(lái)到亮著燈光的宿舍，詢(xún)問(wèn)了來(lái)自各地同學(xué)們家鄉(xiāng)的情況，又詢(xún)問(wèn)了畢業(yè)班同學(xué)的學(xué)位考試和論文答辯準(zhǔn)備情況。劉院長(zhǎng)安慰同學(xué)們說(shuō)，最近地震鬧得兇，但我們校園是安全的，只要是同學(xué)們有震感時(shí)不要因驚慌跳床、擠門(mén)、踩空就沒(méi)事。劉院長(zhǎng)囑咐同學(xué)們趕快休息。最后，劉院長(zhǎng)一行又來(lái)到了學(xué)院醫(yī)務(wù)室查看情況，叮囑值班醫(yī)務(wù)人員隨時(shí)注意處理緊急情況。從醫(yī)務(wù)室出來(lái)，已是凌晨一點(diǎn)多，劉院長(zhǎng)對(duì)隨行的老師說(shuō)：近期國(guó)家和學(xué)院都是個(gè)特殊時(shí)期，大家很辛苦，我心里很清楚。為了學(xué)院為了同學(xué)，我們就得這樣�。�
的確，從5月12日14時(shí)28分開(kāi)始，我們的學(xué)院就同我們的國(guó)家一樣突然進(jìn)入了一個(gè)非常時(shí)期，開(kāi)始了一段不凡的歷程。在這個(gè)非常時(shí)期與不凡歷程中，我們的劉院長(zhǎng)始終帶領(lǐng)著“現(xiàn)代”教工，陪伴著“現(xiàn)代”學(xué)子，度過(guò)了一個(gè)個(gè)難忘的白天與黑夜。從5月12日到21日的十天時(shí)間，劉院長(zhǎng)只短暫回過(guò)一次家，其它時(shí)間都是24小時(shí)住在學(xué)院里。學(xué)院的其他領(lǐng)導(dǎo)和老師在這段時(shí)間也表現(xiàn)出了高度的責(zé)任感，許多老師顧不上照顧家人，卻經(jīng)常性地在學(xué)院加班值班。而我們的“現(xiàn)代”學(xué)子也表現(xiàn)出了良好的狀態(tài)和素養(yǎng)，在經(jīng)歷多次較強(qiáng)震感時(shí)，他們互助友愛(ài)有秩序，并且絲毫不放松課業(yè)的學(xué)習(xí)，充分體現(xiàn)了“現(xiàn)代”學(xué)子是一群優(yōu)秀的大學(xué)生。地震雖然嚴(yán)重干擾了現(xiàn)代學(xué)院的正常秩序，但卻讓“現(xiàn)代”人經(jīng)歷了一場(chǎng)場(chǎng)洗禮。經(jīng)過(guò)這一場(chǎng)場(chǎng)洗禮，“現(xiàn)代”人的腳步變得更加穩(wěn)健而有力。“現(xiàn)代”人將高舉創(chuàng)建國(guó)內(nèi)一流品牌大學(xué)的旗幟，在朝著宏偉的既定目標(biāo)奮勇前進(jìn)中邁向一個(gè)新高！
2008，注定是共和國(guó)一個(gè)不平凡的年份；2008，也注定是現(xiàn)代學(xué)院一個(gè)大轉(zhuǎn)折的年份。這一年，現(xiàn)代學(xué)院將徹底結(jié)束上一年由于建校、搬校而帶來(lái)的困擾！這一年，現(xiàn)代學(xué)院將在自己經(jīng)典大氣的本校區(qū)迎來(lái)自主頒發(fā)學(xué)位證的第一屆同學(xué)。（本稿已完）
本站記者
老師們組織同學(xué)有秩序的排隊(duì)上車(chē)。
夜幕降臨了，同學(xué)們走向了開(kāi)往西安市區(qū)的校車(chē)，劉院長(zhǎng)也一直目送一批批同學(xué)離開(kāi)。
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