我院召開教師職稱評定說明會

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——此次職稱評定工作的成果在我院具有里程碑意義

　　3月15日，我院首次教師職稱評定說明會在理工樓階梯教室舉行，共有十八名我院自己培養(yǎng)的青年教師首次獲得省人事廳頒發(fā)的大學(xué)助教職稱證書。劉院長出席會議并講話，我院總督學(xué)李彥亭老師，行政總監(jiān)王好學(xué)老師，全院各部門教職工代表一起參加了此次會議。

　　說明會開始后，學(xué)院人事中心周武老師對本次職稱評定情況進行了介紹。他說，在劉院長的關(guān)心下，經(jīng)過我院的不懈努力，我院為青年教師評定的高校教師助教職稱已經(jīng)被省人事廳正式批準。今后我們還要爭取中級職稱的評定。

　　接下來劉院長講話。劉院長說，我院這次職稱評定工作的順利進行，是我院建校史上的重要事件，也是學(xué)院發(fā)展成一所完整大學(xué)的標志性工作之一，在我院具有里程碑意義，為我院的人才培養(yǎng)工作奠定了基礎(chǔ)。省人事廳批準我院的大學(xué)教師初級職稱評定資格，表明我院正在向一所完整大學(xué)發(fā)展。一所完整大學(xué)首先要有學(xué)位授予資格和職稱評定資格，而獲得學(xué)士學(xué)位授予權(quán)已經(jīng)勝利在望，教師初級職稱的評定權(quán)已經(jīng)擁有，所以這是很有意義的。評定職稱對教職工個人的發(fā)展非常重要，不管在什么地方工作，職稱總要伴隨人的一生。一位教師有了相應(yīng)職稱后就為自己從事教育事業(yè)奠定了基礎(chǔ)。

　　省人事部門給予了我院對教職員工初級職稱評定工作的資格，這樣年青教師到我院工作后，我院就可按照學(xué)院培養(yǎng)和個人努力的結(jié)果在職稱上給予評定，雖然本次評定的是教師系列，但我院其他類別的職稱評定工作也將陸續(xù)展開，只要國家所編制的、個人所具備的職稱評定，我院都要大力開展。隨著學(xué)院的發(fā)展，以后還要給教職工評定更高的職稱。從獨立學(xué)院發(fā)展的狀況來看，現(xiàn)在獨立學(xué)院就要自己頒發(fā)學(xué)位證，雖然是很小的一步，但卻是獨立學(xué)院成為一所完整大學(xué)的標志。我院職稱評定工作開展以后，對全院的教職員工提出了更高的要求，希望大家都按照評定的職稱的要求去工作。

　　按照相應(yīng)職稱所要求的去工作，首先要有“三個意識”，一是事業(yè)意識、二是職業(yè)意識、三是崗位意識。作為一名教師，要鐘情、熱愛教育事業(yè)，這就是事業(yè)意識。今天解決了職稱問題，也就是為大家確立職業(yè)意識提供了一個基礎(chǔ)，作為教師這樣的職業(yè)，就要求在專業(yè)知識方面有一定的造詣，達到一定的深度與廣度，還要善于表達出來，在講課的時候不能帶個人情緒，這就是對教師這一職業(yè)最基本的要求。在學(xué)院工作，就要努力把自己變成一個學(xué)院的人，與學(xué)院同心同德，在學(xué)院這個平臺上發(fā)揮作用，同時也要深入理解學(xué)院的理念、按照學(xué)院的要求去工作，這就是崗位意識。

　　現(xiàn)在社會意識正在多元化，一些大學(xué)畢業(yè)生到單位工作后，不適應(yīng)單位的管理模式和崗位要求，單位對個人的認同也會相對漫長。我院提示同學(xué)在校期間要認同學(xué)校，畢業(yè)到工作單位以后自然就會很快認同單位，在實現(xiàn)共同價值的同時實現(xiàn)自己的個人價值。我們要塑造這樣優(yōu)秀的同學(xué)，就得先從老師做起。當然，讓新來的老師認同學(xué)院也有一個過程，并不是一見鐘情、兩廂情愿，這個過程需要培養(yǎng)，更多的其實是提醒，別人提醒一下自己就會恍然大悟，不提醒的話，可能就只會沿著自己上大學(xué)時候的狀態(tài)走�，F(xiàn)在的大學(xué)流行“三大自由”，對同學(xué)是學(xué)習自由，對老師是教學(xué)自由，對科研是學(xué)術(shù)自由。我院是不贊成這“三大自由”的，來我院的老師為什么普遍反映我們同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)比較好？可能正是我們反對這“三大自由”的結(jié)果，青少年的學(xué)習是要有約束的，老師的教學(xué)與學(xué)術(shù)也是需要按照規(guī)律進行的，規(guī)律中就有約束，哪里有不受約束的絕對自由？

　　現(xiàn)在似乎是只講人性、只講個性、只講個人價值的時代，而青年知識分子在這方面更為突出，但也要承認人的神性、社會的共性與共同價值。為什么？因為必需承認人與人、人與單位之間存在一種聯(lián)系，要確認這種聯(lián)系。這種聯(lián)系靠的什么呢？靠的是人的神性、共性、共同價值。沒有這些，人與人、人與單位之間的聯(lián)系就成為問題�，F(xiàn)在的大學(xué)生往往個人主義比較嚴重，畢業(yè)后剛到一個單位，自己不適應(yīng)，就想著要去改造這個單位，但卻弄得自己四處碰壁。一個人首先是要先求生存、再求發(fā)展，先去適應(yīng)、再去改造。這么簡單的道理在大學(xué)里居然沒有人給提醒，只好到社會上去碰。在大學(xué)學(xué)了四年沒有學(xué)這些，也就是因為人與人、人與單位之間存在聯(lián)系，所以人是需要共性、神性、共同價值的這個道理，還得讓社會大學(xué)去教，但社會大學(xué)卻是以讓其碰壁的方式來教授的，所以現(xiàn)在許多大學(xué)生在社會上碰撞兩年以后心智才能夠成熟，這樣真正的學(xué)制就不是四年而是六年。對于這一點現(xiàn)在用人單位的人力資源部門最清楚，所以他們經(jīng)常只要畢業(yè)兩年的，其實就這個道理。我們學(xué)院與別的大學(xué)有許多區(qū)別，其中一大區(qū)別就在于：我們希望同學(xué)們在學(xué)院的引導(dǎo)下，在校園里就成熟起來，以后到社會上就能更好、更快的獲得發(fā)展。

　　現(xiàn)在還是一個人與人之間差別越來越大，但人卻越來越想否認這種差別的時代。本來一個年青人在個人狀態(tài)、社會背境等很多方面是不等的，正因為有了不等，才會有人的發(fā)奮努力�，F(xiàn)在許多人不想通過發(fā)奮努力去與別人謀求平等，而是靠網(wǎng)罵來與別人尋求心理平衡。比如：自己在工作中犯了錯，不是謙虛謹慎地改正，而是在網(wǎng)上去罵指出自己錯誤的同事與領(lǐng)導(dǎo)，甚至罵與自己從不打交道的高層領(lǐng)導(dǎo)，通過網(wǎng)罵獲得一種心理安慰與平衡，這就是魯迅說的精神勝利法。在現(xiàn)實世界里失敗了，就到虛擬世界去通過詆毀現(xiàn)實世界獲得心理勝利。遺憾的是現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)世界就是這樣。通過網(wǎng)絡(luò)后，世界拉平了，沒有好與壞、是與非、大家都一樣，那怕你是活雷鋒，誰都可以說你的動機不純，結(jié)果你不是好而是壞，你比不學(xué)雷鋒還壞。雖然虛擬世界對現(xiàn)實世界有影響，但我們還是要提醒青年人要重視現(xiàn)實世界，我們也要相信現(xiàn)實世界，只有現(xiàn)實世界才最后解決問題。所以發(fā)奮努力還是需要的。這其實就是我們的自信之所在，因為我們一直給同學(xué)們提醒，我們培養(yǎng)出來的學(xué)子將來走向社會，會得到更好的發(fā)展，會擁有更美好的人生前景。從04級同學(xué)的就業(yè)狀況來看就可以證明這一點，許多同學(xué)的狀況很好，起點很高，接下來他們就會出演一個非常精彩的人生。同學(xué)們在學(xué)院受到敬重、認真、英雄主義、追隨主流等的引導(dǎo)，學(xué)院一直倡導(dǎo)同學(xué)們要以一種積極進取的心態(tài)去奮斗，在各個崗位上實現(xiàn)自己有聲有色的人生價值，同學(xué)們帶著母校的這些教誨去到單位以后，在與單位的交流中，很快就會得到了單位的認可。這也與我們的教職員工在平時對同學(xué)們進行言傳身教是分不開的。學(xué)院的教職工認同學(xué)院，立志在學(xué)院的平臺上去創(chuàng)造自己的精彩人生，這樣，學(xué)院有前途，教職工有前途，我們的同學(xué)也就有前途。隨著學(xué)院各方面條件的改善，學(xué)院在大家共同的建設(shè)下，一定會成為一所一流的品牌大學(xué)，學(xué)院給大家提供的平臺越來越大，大家也會在大舞臺上演繹自己更精彩、更美好的人生。

　　劉院長激勵人心的講話獲得了全場熱烈的掌聲。

　　隨后，行政總監(jiān)王好學(xué)老師講話。王老師說，學(xué)院的辦學(xué)理念與十七大的精神是一脈相承的，作為高等學(xué)府的教職工，作為一個提倡主流的高等學(xué)府，要經(jīng)常學(xué)習學(xué)院的辦學(xué)理念，學(xué)習黨所提倡與號召的精神。今天召開的這個工作會，涉及到學(xué)院教職工隊伍的建設(shè)，也可以由此證明了學(xué)院在硬件建設(shè)與軟件建設(shè)方面的重視。軟件建設(shè)主要就是學(xué)院教職工隊伍的思想建設(shè)，只要學(xué)院所有的教職工都融入到這個團隊中，做到與學(xué)院同心同德，在劉院長的帶領(lǐng)下，我們一定會得到很大的發(fā)展。

　　最后，劉院長等院領(lǐng)導(dǎo)在熱烈的掌聲中給此次通過評審并獲得職稱的十八位老師頒發(fā)了資格證書并合影留念。這次工作會議的順利召開，標志著我院在學(xué)院品牌建設(shè)上再度跨出了可喜的一步。我院影視中心的老師們按動快門，拍下了這歷史性的一幕。

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