12月21日晚，太白文藝出版社編審、太白書院副院長、著名作家孫見喜教授蒞臨桃園校區(qū)，為我院05、06級(jí)漢文專業(yè)和新聞專業(yè)同學(xué)做了一場極具思想性和哲理性而又生動(dòng)活潑的講座——《讀書與人生》。當(dāng)晚7時(shí)，劉院長親自迎送孫教授到達(dá)會(huì)場，我院文化總監(jiān)朱德海老師全程聆聽。教學(xué)科紀(jì)楨老師主持了此次講座。
孫教授在講座中首先表示非常榮幸能來到我院交流學(xué)習(xí)，認(rèn)為我院是一所充滿學(xué)術(shù)活力、具有創(chuàng)造性思維的學(xué)府。他曾讀過劉院長的新作《中國精神論綱》，并希望同學(xué)們能夠盡可能多地閱讀劉院長的著作。孫教授對(duì)當(dāng)今文化現(xiàn)狀和存在的問題及發(fā)展趨勢做了深入淺出的分析，認(rèn)為西方文化是一把雙刃劍，提出“重建民族精神”的觀點(diǎn)，在這一點(diǎn)上他與劉院長達(dá)成了共識(shí)。孫教授說，重建民族精神才能具有有力的思想武器，反映在讀書上，就是要重視和加強(qiáng)中華民族文化元典的閱讀。孫教授指出“良心等于道德的自覺意識(shí)”，傳統(tǒng)道德中的“仁、義、禮、智、信”在當(dāng)今建設(shè)和諧社會(huì)仍是必需的，應(yīng)該補(bǔ)上中華倫理道德這一課。又用示意圖向同學(xué)們分析了“中國傳統(tǒng)文化體系”：以“孝”為核心，對(duì)祖國、民族為“忠”，和諧人際關(guān)系的“義”，規(guī)定上下左右關(guān)系的“禮”，承擔(dān)責(zé)任與義務(wù)的“仁”。并聯(lián)系實(shí)例談到感恩意識(shí)、勤儉意識(shí)，談到馬列主義毛澤東思想在當(dāng)今社會(huì)的實(shí)際作用。接下來孫教授著重從五個(gè)方面就“讀書與人生”的主題進(jìn)行闡述。
第一，讀書的目的。孫教授引用古語，認(rèn)為“書即是藥，可以醫(yī)愚。”古今中外的名人名言論證了“開卷有益”。進(jìn)一步用鮮活的事例說明讀書不僅可以積累知識(shí)開闊視野，更可以使人心胸更加豁達(dá)，人生境界得以提升。
第二，讀書的方法 。孫教授提出 “先做書呆子，再做明白人”，同樣列舉名人讀書方法以供參考，比較精讀與泛讀，提醒同學(xué)們應(yīng)注意根據(jù)個(gè)人興趣愛好、需求、個(gè)人情況與現(xiàn)實(shí)情況有所選擇，同時(shí)建議以歷史書作為基礎(chǔ)，科學(xué)書要讀最新的，文學(xué)書要讀最古的。解剖廣義的“讀”，即讀山、讀水、讀自然、讀風(fēng)情、讀社會(huì)、讀人生，讀萬卷書以增加知識(shí)，行萬里路以增加閱歷，鼓勵(lì)大家要做生活的觀察者和思考者，用心去體會(huì)大千世界，腳踏實(shí)地，更多地接觸社會(huì)，積累人生經(jīng)驗(yàn)。
在比較陜北、陜南民歌的差異及原因時(shí)，孫教授邀請(qǐng)同學(xué)們現(xiàn)場演繹，兩位同學(xué)隨即大方地站起為大家演唱了兩首不同的陜北民歌，第一位同學(xué)的歌聲悠長濃厚，第二位同學(xué)的嗓音高亢嘹亮，感情直接而強(qiáng)烈，讓人不由地聯(lián)想到遼闊的黃土高原上粗獷、豪放、淳樸的人們。孫教授對(duì)同學(xué)們的出色表現(xiàn)給予高度贊賞。讓大家驚喜的是，孫教授也一展歌喉，以自稱的“野生態(tài)”唱法一氣唱了兩首他在陜南民間搜集的《繡絨花》和《石榴娃燒火》，歌聲細(xì)膩婉轉(zhuǎn)如三月溪水在山間繞轉(zhuǎn)，充分展現(xiàn)出陜南民歌的獨(dú)特與含蓄，博得滿堂喝彩。由此氣氛越發(fā)活躍、熱烈起來，大家興致更高，頗受鼓舞，在深刻體會(huì)的基礎(chǔ)上得以更加直觀地獲取知識(shí)。
第三，變自己為知識(shí)分子，自成一家。讀書而不唯書，學(xué)習(xí)前人而不唯名人大家。即通過讀書培養(yǎng)自己獨(dú)立的思想和獨(dú)立的人格。
第四，閱讀文學(xué)作品的趣味和收益，讀書具有教育、傳知、審美、批判等功能。孫教授再次以故事給大家以啟示，并提醒大家在讀散文、小說以外，也應(yīng)多讀詩歌，這樣情感才不會(huì)粗糙，心靈才能得以進(jìn)一步升華。于是親自朗誦了田漢等大家的名作及自己在九寨溝由感而發(fā)創(chuàng)作的詩歌，讓大家體會(huì)其間的細(xì)微情感。他深情脈脈、抑揚(yáng)頓挫，再次博得大家敬佩的掌聲。
第五，讀書與民族精神的生成。孫教授指出，精神建設(shè)包括道德建設(shè)、文化建設(shè)和宗教建設(shè)等，并逐一通過實(shí)例加以分析。再次強(qiáng)調(diào)閱讀中國元典是防止民族骨骼軟化、重建民族精神的重要途徑。 孫教授以親身經(jīng)歷的生活實(shí)例，告誡大家要有同情之心、悲憫之心，以健全人格，達(dá)到身心健康。
孫教授最后作結(jié)：讀書可以提高修養(yǎng)，健全人格，如果每一個(gè)人都富于知識(shí)和理性，就不會(huì)自卑自賤，就不會(huì)妄自菲薄，就不會(huì)崇洋媚外，就會(huì)寬容而慈善，就會(huì)達(dá)觀而健康，愿大家在讀書的快樂中永遠(yuǎn)達(dá)觀健康！
孫教授的講座，是一段充滿哲理、感悟和感懷的講述，內(nèi)涵豐富又具有一定的思想理論高度，并以其多樣的形式，或歌或誦，加之感人至深的故事和生活實(shí)例，使同學(xué)們得以深刻領(lǐng)會(huì)而又產(chǎn)生心靈觸動(dòng)，相信定為同學(xué)們今后的人生道路起到一定的指引作用。
馬 麗
新聞0601班 袁毛毛
石喻涵
太白文藝出版社編審、太白書院副院長、著名作家孫見喜教授蒞臨桃園校區(qū)，為我院05、06級(jí)漢文專業(yè)和新聞專業(yè)同學(xué)做了一場極具思想性和哲理性而又生動(dòng)活潑的講座——《讀書與人生》。
教學(xué)科紀(jì)楨老師主持此次講座
孫教授一展歌喉，以自稱的“野生態(tài)”唱法一氣唱了兩首他在陜南民間搜集的《繡絨花》和《石榴娃燒火》，歌聲細(xì)膩婉轉(zhuǎn)如三月溪水在山間繞轉(zhuǎn)，充分展現(xiàn)出陜南民歌的獨(dú)特與含蓄，博得滿堂喝彩。
孫教授的講座內(nèi)涵豐富，形式多樣，同學(xué)們?nèi)褙炞ⅲ坡暡粩唷?/p>
|
大校網(wǎng)站
聯(lián)系我們
公安機(jī)關(guān)備案號(hào)：61011602000152