我院大型高端學(xué)生社團(tuán)——國學(xué)社成立

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我院大型高端學(xué)生社團(tuán)——國學(xué)社成立

國內(nèi)知名國學(xué)專家韓星教授作首場(chǎng)國學(xué)講座

　　作為西北大學(xué)的二級(jí)學(xué)院，作為陜西獨(dú)立學(xué)院文科院校的“領(lǐng)頭羊”，我院一向重視人文底蘊(yùn)的建設(shè)。按照劉院長的分析，大學(xué)的人文底蘊(yùn)首先來自于傳統(tǒng)，而中國的傳統(tǒng)文化中不僅有我們民族的精神家園，而且也有與當(dāng)代青年大學(xué)生的成人成才密切相關(guān)的精神資源。一直以來，我院將傳承民族主流文化自覺貫穿于辦學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)院的建設(shè)與發(fā)展發(fā)揮了極為重要的作用。進(jìn)入2011年，隨著孔子巨像立于天安門廣場(chǎng)之側(cè)，又一輪國學(xué)熱潮涌神州。

　　在此背景下，3月23日，我院大型高端學(xué)生社團(tuán)——國學(xué)社在藝術(shù)樓215教室隆重舉行了成立大會(huì)，劉院長出席大會(huì)并致辭。陜西省孔子學(xué)會(huì)副會(huì)長、國內(nèi)著名國學(xué)學(xué)者、陜西師范大學(xué)韓星教授也應(yīng)邀參加了大會(huì)，并給國學(xué)社的同學(xué)們作了首場(chǎng)國學(xué)講座，同時(shí)受聘出任我院國學(xué)研究中心特聘教授。副院長王好學(xué)老師和學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人、部分任課教師、輔導(dǎo)員老師以及我院國學(xué)社全體社員、學(xué)院相關(guān)社團(tuán)代表、國學(xué)愛好者代表等數(shù)百人一起參加了大會(huì)。

　　當(dāng)日下午14時(shí)30分許，劉院長和韓星教授等一同來到大會(huì)會(huì)場(chǎng)，會(huì)場(chǎng)上立即響起了同學(xué)們的熱烈掌聲。團(tuán)委高培文老師主持本次大會(huì)與講座。在她介紹了韓星教授和到會(huì)院領(lǐng)導(dǎo)后，副院長王好學(xué)老師就我院國學(xué)社成立的背景、宗旨等作了簡要說明。他說，我院一直堅(jiān)持倡導(dǎo)主流文化，這使得我院師生對(duì)學(xué)習(xí)國學(xué)經(jīng)典保持著濃厚的興趣和熱情；劉院長非常重視國學(xué)的研究與傳播，他在擔(dān)任陜西省孔子研究會(huì)主要領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，主持大學(xué)工作并致力于國學(xué)研究與傳播的同時(shí)，還編著出版了多部文化專著；相信在學(xué)院和劉院長的大力支持下，隨著國學(xué)社的成立和各項(xiàng)工作的全面展開，我院同學(xué)在學(xué)習(xí)與傳播國學(xué)、培養(yǎng)高尚品質(zhì)和健康人格等方面一定會(huì)站得更高，走得更遠(yuǎn)，提升得更快。

　　接著，劉院長發(fā)表致辭。他說，我院國學(xué)社是在西安同類院校中率先成立的大型高端學(xué)生社團(tuán)，該社團(tuán)將會(huì)得到學(xué)院的大力支持。為了進(jìn)一步促進(jìn)我院同學(xué)對(duì)國學(xué)的了解，滿足廣大師生學(xué)習(xí)國學(xué)的濃厚興趣，學(xué)院隨之成立了國學(xué)研究中心，并聘請(qǐng)韓星教授等道德學(xué)養(yǎng)一流的學(xué)者擔(dān)任特聘教授，這將從一開始便為繁榮我院學(xué)術(shù)思想研究，推進(jìn)國學(xué)傳播與普及奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　劉院長指出，在社會(huì)多元化的今天，國學(xué)不僅對(duì)于開發(fā)人的智慧，改善人與人之間的關(guān)系和促進(jìn)個(gè)人的發(fā)展等有著十分重要的作用，而且對(duì)增強(qiáng)民族凝聚力與文化認(rèn)同，建設(shè)中華民族共有精神家園等等都是不可或缺的珍貴資源。他希望同學(xué)們能重視國學(xué)，學(xué)好國學(xué),并鼓勵(lì)同學(xué)們走出學(xué)校，走向社會(huì)去傳播國學(xué)。

　　劉院長說，我們現(xiàn)在這樣給同學(xué)們介紹國學(xué)，同學(xué)們一定會(huì)感到有點(diǎn)突然，好像是從天上掉下來一樣?xùn)|西似的，這只能說明我們離開自己民族的主流文化已經(jīng)太久太遠(yuǎn)，卻不能說明國學(xué)與我們無關(guān)。那么國學(xué)與我們到底有什么關(guān)系？我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)國學(xué)？先聽聽國學(xué)是怎么說的：“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”。這句話就蘊(yùn)含著這樣深刻的道理：好的學(xué)問首先要使高尚的道德昌明，然后在親民，這里的“親民”為“新民”，就是要使自己和別人今天比昨天好，明天比今天好，最后提出總要求，凡事都要做到最好。大家聽聽，還有比這更好的忠告嗎？另外，國學(xué)還對(duì)一個(gè)青年提出：“修身、齊家、治國、平天下”，這么完整的人生奮斗路線圖在什么學(xué)問里能得到？有心的同學(xué)可能已經(jīng)注意到了，我把這句話改為“修身、齊家、治業(yè)、濟(jì)天下”，并且列為我院的興學(xué)理念，這對(duì)同學(xué)們是多么的恰當(dāng)！國學(xué)本來就是這么好這么有用，但我們的社會(huì)卻離開體現(xiàn)民族精神的國學(xué)這么遠(yuǎn)這么久，以至于“要給大學(xué)生講小道理”，這是極不正常的。現(xiàn)在全國各處都在講學(xué)《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，其實(shí)，涉及日常行為的文明規(guī)范，過去是一個(gè)人在4、5歲時(shí)就開始啟蒙了，而我們現(xiàn)在40、50歲的人卻還要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，可見我們的社會(huì)離開我們引以為傲的“文明古國、禮儀之邦”已有多遠(yuǎn)。所以，我們今天學(xué)習(xí)國學(xué)從一定意義上說是一種“補(bǔ)課”�，F(xiàn)在應(yīng)該讓一部分人通過學(xué)習(xí)國學(xué)而成為“先覺”者，成為社會(huì)的主流，我院同學(xué)就應(yīng)該成為這樣的人。

　　院長還說，我們的現(xiàn)代學(xué)院已逐漸聲名遠(yuǎn)揚(yáng)，今后我們還要在國學(xué)研究、傳播與普及上繼續(xù)用心給力：一是成立國學(xué)社，二是組建國學(xué)研究中心，未來國學(xué)研究中心也可發(fā)展為國學(xué)研究院，就像當(dāng)年清華大學(xué)國學(xué)研究院那樣。最近報(bào)紙上不是登了一則“史上最牛畢業(yè)證”嗎？這張畢業(yè)證就是當(dāng)年清華大學(xué)國學(xué)研究院發(fā)的，上面有當(dāng)時(shí)最著名的四大學(xué)者梁啟超、王國維、陳寅恪、趙元任一起當(dāng)導(dǎo)師。我院的國學(xué)社應(yīng)當(dāng)辦成開放的大型社團(tuán)，同學(xué)們要先學(xué)習(xí)后傳播，學(xué)習(xí)要重在修身，學(xué)好了修好了，回到家里父母都能感覺到你變了，這對(duì)父母是多大的安慰呢？傳播國學(xué)要有使命意識(shí)，要有拯救情懷，就像傳教士那樣。第一步先到各個(gè)大學(xué)去，那里原來有國學(xué)社團(tuán)的，與他們結(jié)為姊妹團(tuán)，支持他們學(xué)國學(xué)，那里原來沒有國學(xué)社團(tuán)的，去組織成立國學(xué)社分社，最后把咱們學(xué)院辦成傳播國學(xué)的中心，大家就有一件大事業(yè)去做了，這是很有意思很有意義的。

　　劉院長發(fā)表簡潔的致辭后，代表學(xué)院為韓星教授頒發(fā)聘書，聘請(qǐng)他擔(dān)任我院國學(xué)研究中心特聘教授。韓教授接過聘書,向劉院長行傳統(tǒng)鞠躬禮，劉院長也以鞠躬的禮節(jié)回禮�？吹竭@一“久違”的莊重禮節(jié)，在場(chǎng)師生報(bào)以熱烈的掌聲。

　　隨后，我院社團(tuán)聯(lián)合會(huì)主席王虹同學(xué)宣讀了關(guān)于批準(zhǔn)國學(xué)社成立的文件，并祝賀我院國學(xué)社成立；田玉川同學(xué)代表國學(xué)社成員發(fā)言，表示不辜負(fù)學(xué)院的厚望，在今后的國學(xué)學(xué)習(xí)與傳播普及上做到最好。

　　接下來，韓教授的國學(xué)講座開始，他以“國學(xué)與當(dāng)代大學(xué)生”為題，結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，就國學(xué)的概念與基本內(nèi)容、當(dāng)前中國教育的弊端及當(dāng)代大學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)國學(xué)等依次展開闡述。韓教授說，國學(xué)就是一個(gè)國家的學(xué)問總稱，而我們要學(xué)習(xí)的國學(xué)，是指以儒學(xué)為主體的中華傳統(tǒng)文化和學(xué)術(shù)，國學(xué)以學(xué)科分，可分為哲學(xué)、史學(xué)、宗教學(xué)、文學(xué)、禮俗學(xué)、考據(jù)學(xué)、倫理學(xué)、版本學(xué)等，其中以儒家哲學(xué)為主流；以思想分，可分為先秦諸子、儒道釋三家等，儒家貫穿并主導(dǎo)中國思想史，其他幾家列從屬地位；國學(xué)以《四庫全書》的傳統(tǒng)劃分法分為經(jīng)、史、子、集，經(jīng)主要是儒家的經(jīng)典，先有《五經(jīng)》，后有《四書》，最后有十三經(jīng)，即《周易》、《尚書》、《詩經(jīng)》、《周禮》、《儀禮》、《禮記》、《春秋左傳》、《春秋公羊傳》、《春秋谷梁傳》、《論語》、《孝經(jīng)》、《爾雅》、《孟子》；史就是歷史，指《史記》、《漢書》等二十五史；子就是諸子百家的作品，如道家的《老子》、《莊子》，墨家的《墨子》，法家的《商君書》、《韓非子》等；集指?jìng)€(gè)人文集，主要為文學(xué)作品。

　　韓教授指出，作為中國人，首先要學(xué)自己國家的學(xué)問，傳承自己賴以安身立命的主流文化，今天的中國社會(huì)正義的日漸消亡，君子之風(fēng)的日漸遠(yuǎn)去，許多人價(jià)值觀發(fā)生扭曲，拜金主義、享樂主義、極端個(gè)人主義滋長，不少青少年精神空虛、心理脆弱、行為失范，有的甚至走上違法犯罪的歧途，這都是整個(gè)社會(huì)只顧發(fā)展經(jīng)濟(jì)，而未能相對(duì)應(yīng)地提升國民文化教養(yǎng)所產(chǎn)生的必然后果。

　　韓教授認(rèn)為，學(xué)習(xí)國學(xué)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生來說不僅是“必修課”，而且會(huì)受用終生，其意義和作用概括起來至少有六個(gè)方面：

　　(一)塑造健康人格；(二)培養(yǎng)誠實(shí)守信的高尚品性；(三)培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神；(四)培養(yǎng)正確的交友觀；(五)提高審美情趣；(六)提升就業(yè)能力，增加就業(yè)機(jī)會(huì)。

　　韓教授最后總結(jié)說，當(dāng)代大學(xué)生學(xué)習(xí)國學(xué)從大處講是中華民族和中國文化復(fù)興的需要，從個(gè)人日用常行講是提升自身人文素養(yǎng)，懂得做人的道理及修身方法、處世智慧的需要。他還以宋儒張載的名言“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”與在座的師生共勉，希望大家用儒者的姿態(tài)、胸懷與器識(shí)處事為人，以成就成功人生，走向輝煌未來。

　　講座結(jié)束后，劉院長特別提示讓考取韓教授研究生的我院06級(jí)李晶校友發(fā)言。她以自己的考研經(jīng)歷和讀研感悟與學(xué)弟學(xué)妹共同分享，并希望學(xué)弟學(xué)妹們珍惜大學(xué)時(shí)光，在母校純正學(xué)風(fēng)和高雅校園文化的熏陶下，多學(xué)習(xí)一些國學(xué)知識(shí)來提升品質(zhì)，豐富學(xué)養(yǎng)，做一個(gè)有高遠(yuǎn)精神追求的“現(xiàn)代人”。

　　在隨后的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，韓教授在認(rèn)真解答了同學(xué)們的提問后認(rèn)為，我院同學(xué)提出的問題有深度，不乏精神思考和社會(huì)擔(dān)當(dāng)。然后和劉院長等一起與國學(xué)社的骨干成員合影留念。

　　會(huì)后，劉院長約韓教授在辦公室就我院國學(xué)研究中心機(jī)構(gòu)組建等問題進(jìn)行討論時(shí)，我院辯論社一位同學(xué)來到院長辦公室，他說剛才聽了韓教授的講座后很受啟發(fā)，還有一些平時(shí)思考的問題需要向院長和韓教授當(dāng)面請(qǐng)教。韓教授和劉院長中止了討論，分別就這位同學(xué)提出的問題進(jìn)行了深入的解答。

　　據(jù)悉，我院國學(xué)社籌備歷時(shí)半個(gè)多月，由于報(bào)名的同學(xué)人數(shù)比較多，經(jīng)過筆試、面試和專業(yè)測(cè)試等環(huán)節(jié)的選拔，最終確定 124名同學(xué)為國學(xué)社正式成員。

　　另悉，我院教職工“國學(xué)素養(yǎng)”培訓(xùn)會(huì)也于當(dāng)日下午在另一處同時(shí)進(jìn)行。

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