2016年7月18日，支教活動開展的第四天，支教隊員們都已經(jīng)習(xí)慣了清早被雞鳴聲吵醒的無奈，大家深深的知道，我們支教的時間將要接近尾聲，能奉獻(xiàn)自己微薄的力量的日子并不長，所以大家很珍惜接下來幾天的日子，盡管睡眠質(zhì)量并不沒有得到保障，但是也要把最好的精神狀態(tài)展現(xiàn)在孩子們的眼前。
早7時50分，大家準(zhǔn)時從學(xué)校出發(fā)步行半個多小時到各組約定好的支教地點，每個隊員都提前準(zhǔn)備好要給大家講習(xí)的資料，二組隊員先是給孩子們進(jìn)行新課程的教授，孩子們對新知識的渴望還是相當(dāng)積極的，不懂就問，學(xué)習(xí)氣氛可謂相當(dāng)濃厚，接下來，為了響應(yīng)學(xué)院對傳統(tǒng)文化的倡導(dǎo)和踐行讀書會自身底蘊的價值，隊員們給孩子們準(zhǔn)備了國學(xué)的入門學(xué)習(xí)——《論語》十二章，王夢婷老師帶領(lǐng)大家大聲朗讀，大家學(xué)的也是有模有樣。
三組的孩子們的年齡偏小，對知識的接受能力還有待提高，所以隊員們主要是給孩子們輔導(dǎo)暑期功課，孩子們學(xué)習(xí)乏了就帶著他們做做游戲，游戲之余還帶著大家學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》第一章入則孝的內(nèi)容。勞逸結(jié)合的運用可謂是恰到好處。
中午11時30分，隊員們?yōu)榱烁纳埔幌禄锸�，大家決定集體包餃子，搟面皮兒，掐餡兒，包餃子，還有“伙夫”替大家燒火的，十幾個人分工明確，沒過多久，熱騰騰的餃子就出鍋了，大家在享受美食的過程中同樣也感受到了集體力量的偉大。
下午3時，幾個活潑可愛的孩子們親自跑到學(xué)校來接老師過去給他們講課，體育老師姚老師帶大家學(xué)習(xí)跆拳道，動作的一招一式，姚老師要求嚴(yán)格，孩子們也學(xué)習(xí)的十分認(rèn)真。
三組有幾個小孩兒表現(xiàn)不樂觀，葉老師過去找他們聊天談心，給他們講道理，從孩子們濕潤的眼眶里能看的出孩子們的內(nèi)心里其實是不排斥學(xué)習(xí)的，只是他們?nèi)狈ψ钥啬芰�，帶著小孩兒的貪玩兒本性。我們不能要求孩子們能聽的進(jìn)去多少道理，只是希望孩子們能從這些道理中稍微有個淺顯的自省意識就已經(jīng)很不錯了。
在這一天里，給孩子們傳授知識，與他們談心，同他們講道理等過程都是我們踐行知行合一的過程，在這條道路上，我們會越走越遠(yuǎn)。熱心不變，我們的愛永存!
同學(xué)帶領(lǐng)小朋友學(xué)習(xí)《論語》
體育老師帶領(lǐng)小朋友們學(xué)習(xí)跆拳道
實踐隊同學(xué)們包的餃子
實踐隊同學(xué)們給小朋友們輔導(dǎo)暑假功課
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