2016年7月18日,支教活動開展的第四天,支教隊員們都已經習慣了清早被雞鳴聲吵醒的無奈,大家深深的知道,我們支教的時間將要接近尾聲,能奉獻自己微薄的力量的日子并不長,所以大家很珍惜接下來幾天的日子,盡管睡眠質量并不沒有得到保障,但是也要把最好的精神狀態(tài)展現(xiàn)在孩子們的眼前。
早7時50分,大家準時從學校出發(fā)步行半個多小時到各組約定好的支教地點,每個隊員都提前準備好要給大家講習的資料,二組隊員先是給孩子們進行新課程的教授,孩子們對新知識的渴望還是相當積極的,不懂就問,學習氣氛可謂相當濃厚,接下來,為了響應學院對傳統(tǒng)文化的倡導和踐行讀書會自身底蘊的價值,隊員們給孩子們準備了國學的入門學習——《論語》十二章,王夢婷老師帶領大家大聲朗讀,大家學的也是有模有樣。
三組的孩子們的年齡偏小,對知識的接受能力還有待提高,所以隊員們主要是給孩子們輔導暑期功課,孩子們學習乏了就帶著他們做做游戲,游戲之余還帶著大家學習了《弟子規(guī)》第一章入則孝的內容。勞逸結合的運用可謂是恰到好處。
中午11時30分,隊員們?yōu)榱烁纳埔幌禄锸,大家決定集體包餃子,搟面皮兒,掐餡兒,包餃子,還有“伙夫”替大家燒火的,十幾個人分工明確,沒過多久,熱騰騰的餃子就出鍋了,大家在享受美食的過程中同樣也感受到了集體力量的偉大。
下午3時,幾個活潑可愛的孩子們親自跑到學校來接老師過去給他們講課,體育老師姚老師帶大家學習跆拳道,動作的一招一式,姚老師要求嚴格,孩子們也學習的十分認真。
三組有幾個小孩兒表現(xiàn)不樂觀,葉老師過去找他們聊天談心,給他們講道理,從孩子們濕潤的眼眶里能看的出孩子們的內心里其實是不排斥學習的,只是他們缺乏自控能力,帶著小孩兒的貪玩兒本性。我們不能要求孩子們能聽的進去多少道理,只是希望孩子們能從這些道理中稍微有個淺顯的自省意識就已經很不錯了。
在這一天里,給孩子們傳授知識,與他們談心,同他們講道理等過程都是我們踐行知行合一的過程,在這條道路上,我們會越走越遠。熱心不變,我們的愛永存!
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同學帶領小朋友學習《論語》
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體育老師帶領小朋友們學習跆拳道
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實踐隊同學們包的餃子
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實踐隊同學們給小朋友們輔導暑假功課
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