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“三下鄉(xiāng)”山東梁山支隊:支教老師和孩子,一起走過的路

 。ㄊ钇谌锣l(xiāng)梁山 王越美訊) 有一種生活,沒有經歷過,就不明白其中的艱辛;有一種艱辛,沒有體會過,就不能曉得其中的快樂 ;有一種快樂,沒有擁有過,就不理解付出還可以如此的純粹,有一種純粹,沒有實踐過,就不知到人生還可以奏響一曲充滿愛的贊歌。

  雖是師生,但也是朋友

  “老師,老師,你眼睛上有臟東西,你眼睛閉上,我給你看看” 。之后,你的耳朵上便多了一個小貼畫。這是下課后的場景,這種場景在這里是很常見的。 這群孩子會拉著你的手,你的胳膊,帶你去他們想去的地方,要和你一起玩他們想玩的游戲。“老師,給你送一個禮物。” 一個小男孩把變形金剛玩具塞到一個女老師手里。沒錯,他只是單純的想把他自己認為最好的給你。

  老師,你給我們的愛就像我的爸爸媽媽

  在學生給的信中,有個孩子只寫很短的一句話:“老師,你們的愛就像爸爸媽媽一樣的愛,謝謝你們。”這簡短的信中語言有不通順的地方,但是足以說明孩子想要表達的意思,孩子的內心是最單純的,能夠得到他們這樣的評價,這幾天里,值了!在來信中還說:“老師,謝謝你們,在我難受的時候照顧我,我不開心的時候你讓我開心,我做了錯事你批評我,家長沒有來接你會等到他們來了才讓我走,我騎自行車回家你會囑咐我路上小心。我真的感謝你們,你們能不能不要走。”孩子,老師這樣做,僅僅只是因為責任。

  我們也不喜歡別離

  支教老師告訴孩子們你們明天就放假了,孩子們先是一陣歡呼,隨后當支教老師說也就是意味著我們明天要走了那一瞬間,孩子們全哭了,看到這樣的場面,老師也沒有忍住,眼淚奪眶而出。一位支教老師看著他們班的孩子,就說,大家先看看書,讓我再看看你們。放學了,老師將孩子送到門口。這時候,有一位中年婦女走了過來,她是一位有輕微智障孩子的母親,拉著老師的手說:“老師,我聽我們家孩兒說你們明天就要走了,那你路上小心,我孩兒聽說你們要走了,今天中午回來哭了一中午。”這位老師點了點頭,沒有說話,然后把臉背了過去……

  用最簡單的句子,來描述這些真實的瞬間,因為越真實越感動,同樣,越真實的東西你會越覺得它有厚度,雖然樸實,但是有重量。

老師的愛

雖是老師,但也是朋友

我們也恨別離

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