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　　一位著名的教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，大學(xué)謂大師也而非謂大樓也。然而，現(xiàn)代大學(xué)的大樓越蓋越宏偉，社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)子求學(xué)擇校時(shí)似乎也很看重大樓。這是可以理解的，大樓具有明確的可視性，而名師則往往是隱性的。在這種情況下，許多大學(xué)的師資力量常常不到位。教授們忙于做課題，講師們熱衷寫論文。能在教學(xué)第一線堅(jiān)持上課的名師少之又少，以致教育部發(fā)出紅頭文件要求凡副教授以上職稱者必須給本科生上課，每學(xué)年不低于若干課時(shí)。

　　與之相反的情況是我院歷來(lái)重視聘請(qǐng)名師上課。在劉院長(zhǎng)的親自過(guò)問(wèn)和指導(dǎo)下，本學(xué)期教師的聘任從上學(xué)期期中就開(kāi)始了物色工作。劉院長(zhǎng)多次要求教務(wù)部進(jìn)一步加大聘請(qǐng)名師的工作力度，首先要將一直為我院上課的、深受同學(xué)歡迎的老師續(xù)聘，再通過(guò)各方了解，甚至直接派人聽(tīng)課的辦法確定新聘老師。近期對(duì)我院2005——2006學(xué)年第二學(xué)期任課教師成份進(jìn)行分析表明，我院任課教師以西北大學(xué)的老師為主體，其中重點(diǎn)一本大學(xué)的教師則占到80%以上，具有講師以上職稱者占到90%以上，具有高級(jí)職稱（副教授以上）者超過(guò)50%。這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果遠(yuǎn)高于同類院校和教育部的有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，這一統(tǒng)計(jì)結(jié)果也充分表達(dá)著劉院長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)的一片赤誠(chéng)。

　　在劉院長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我院繼承西北大學(xué)百年名校的光榮歷史，以創(chuàng)新模式興教辦學(xué)，同時(shí)也依托校本部雄厚的師資力量，精選名師任教。除十多位校本部的著名專家學(xué)者擔(dān)任我院的學(xué)科帶頭人外，每個(gè)學(xué)期我院都要聘用大量的校本部教師擔(dān)任各專業(yè)主干課的教學(xué)工作。由于我院充分發(fā)揮校本部?jī)?yōu)質(zhì)教育資源的作用，使得我院的教育教學(xué)質(zhì)量一直處在超過(guò)二本院校的良好狀態(tài)。

　　同時(shí)，我院還根據(jù)專業(yè)的實(shí)際需要聘請(qǐng)西安地區(qū)重點(diǎn)一本高校（包括西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、西安電子科技大學(xué)和陜西師范大學(xué)等）的教師前來(lái)任課。統(tǒng)計(jì)表明來(lái)自一本院校（包括西北大學(xué)）的教師占到師資隊(duì)伍的80%以上。重點(diǎn)一本高校強(qiáng)大的師資力量，使我院同學(xué)成為優(yōu)質(zhì)教育資源的直接受益者。目前，國(guó)內(nèi)許多傳統(tǒng)大學(xué)因擴(kuò)招和辦學(xué)條件有限、培養(yǎng)方向不明、經(jīng)費(fèi)投入不足，加上局限于自己的固定教師，學(xué)生常難以得到好的教師授課。與之相比，現(xiàn)代學(xué)子則要幸運(yùn)得多。我院大量引進(jìn)一本優(yōu)質(zhì)教師資源這一做法，無(wú)疑為全面培養(yǎng)復(fù)合型高素質(zhì)人才打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　我院任課教師中副教授以上職稱者高達(dá)50%之多，既超過(guò)了國(guó)內(nèi)許多傳統(tǒng)大學(xué)，也高于教育部所規(guī)定的教學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)。目前傳統(tǒng)大學(xué)中，講課以講師為主的現(xiàn)象比較普遍，副教授以上主要是做科研課題和指導(dǎo)研究生，學(xué)生能享受到的優(yōu)質(zhì)師資資源比較有限。相比之下，我院不計(jì)成本地聘用高質(zhì)量的師資力量投入教學(xué)第一線，這充分說(shuō)明了學(xué)院對(duì)教學(xué)質(zhì)量的重視，充分體現(xiàn)了劉院長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們的關(guān)愛(ài)和一定要將學(xué)院建成一流大學(xué)的決心。

　　一流的教師隊(duì)伍，必將培養(yǎng)出一流的人才，廣大現(xiàn)代學(xué)子們今天的受益，也必將會(huì)變成明日的輝煌。

宣傳部 李寶祥