高校教工黨支部是高校黨的基層組織,是學(xué)校的教學(xué)、科研和管理服務(wù)第一線,承擔(dān)著貫徹落實(shí)黨的路線方針政策和高校各項(xiàng)具體工作任務(wù)的責(zé)任,教書(shū)育人、以德樹(shù)人、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的光榮使命。
因此,加強(qiáng)教工黨支部建設(shè),創(chuàng)新黨建工作方式方法,充分發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用,切實(shí)提升黨支部的組織力,對(duì)于高校認(rèn)真落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù),著力引導(dǎo)師生成為馬克思主義的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者和模范踐行者,增強(qiáng)師生理想信念與踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人,具有重要意義。通過(guò)對(duì)《黨章》第五章“黨的基層組織”內(nèi)容學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)到黨的基層組織是黨在社會(huì)基層組織中的戰(zhàn)斗堡壘。結(jié)合自己工作實(shí)際,我對(duì)高校黨支部的認(rèn)知進(jìn)一步加深。作為一名高校教師黨支部書(shū)記,我一直在思考如何做好教工黨支部的建設(shè)工作,認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面作出努力:
一、創(chuàng)新政治學(xué)習(xí)方式,使黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”。
以理論學(xué)習(xí)為抓手,加強(qiáng)思想政治教育、理想信念教育和師德師風(fēng)教育,以新時(shí)代黨的新思想新理論新戰(zhàn)略為遵循,武裝思想,在學(xué)習(xí)中強(qiáng)化組織力、增強(qiáng)免疫力、提高戰(zhàn)斗力。
黨支部通過(guò)集中學(xué)習(xí)、講微黨課、參加培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)自學(xué)、外出考察、成果交流、知識(shí)競(jìng)賽、考試測(cè)驗(yàn)等方式,深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,切實(shí)使全體黨員教師,認(rèn)真踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,深刻領(lǐng)悟“兩個(gè)確立”的決定性意義,增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”,做到“兩個(gè)維護(hù)”,在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。
通過(guò)創(chuàng)新學(xué)習(xí),使教工黨員的政治原則、政治紀(jì)律、政治規(guī)矩、政治立場(chǎng)、政治道路、政治方向與黨的路線、方針、政策保持高度一致。
二、創(chuàng)新黨支部組織生活方式,開(kāi)展“教工+學(xué)生”師生黨支部結(jié)對(duì)互學(xué)共進(jìn)。
在支部組織生活中,認(rèn)真落實(shí)黨支部“三會(huì)一課”制度,積極開(kāi)展組織生活會(huì)、主題黨日、民主評(píng)議黨員、談心談話、書(shū)記講黨課等黨支部組織生活活動(dòng)。突出政治學(xué)習(xí),強(qiáng)化理想信念教育;突出黨性鍛煉,加強(qiáng)黨風(fēng)黨紀(jì)廉政教育;突出群眾觀念,真心服務(wù)師生,愛(ài)崗敬業(yè),以德樹(shù)人。
創(chuàng)新支部組織生活方式,教工黨支部與學(xué)生黨支部結(jié)對(duì),共同開(kāi)展學(xué)習(xí)黨的二十大精神和學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教育、主題黨日活動(dòng)等,共同學(xué)習(xí)新時(shí)代黨的新思想新理論新戰(zhàn)略,交流學(xué)習(xí)心得體會(huì),共同探討“雙一流”背景下高校教書(shū)育人立德樹(shù)人新舉措。
三、開(kāi)展教學(xué)改革,努力提高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)質(zhì)量
把黨的政治建設(shè)落實(shí)到高校教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。提升高校教師黨支部立德樹(shù)人的能力,發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。打造“金課”,消滅“水課”,開(kāi)展“課堂革命”。在課堂教學(xué)中,將沉悶轉(zhuǎn)化為輕松、抽象轉(zhuǎn)化為具體、復(fù)雜轉(zhuǎn)化為簡(jiǎn)潔。
四、發(fā)揮黨支部在高校基層治理中的政治引領(lǐng)作用,關(guān)愛(ài)學(xué)生立德樹(shù)人。
組織黨員教師立足崗位履職盡責(zé),充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。加強(qiáng)對(duì)黨員教師理想信念、思想道德、行為方式的教育管理,使每一位黨員教師成為黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、肯奉獻(xiàn)、有作為的先進(jìn)分子。
黨員教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生以德樹(shù)人,堅(jiān)持“教書(shū)和育人、言傳與身教、潛心問(wèn)道與關(guān)注社會(huì)、學(xué)術(shù)自由與學(xué)術(shù)規(guī)范”四個(gè)相統(tǒng)一;做學(xué)生“錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國(guó)”的“四個(gè)引路人”;做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心”的“四有好老師";為培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義建設(shè)者和接班人不懈奮斗。
在新時(shí)代高校黨支部建設(shè)工作中,必須認(rèn)識(shí)到:加強(qiáng)高校黨支部建設(shè)是黨要管黨、從嚴(yán)治黨的根本要求,是貫徹黨的教育方針、教育管理黨員、團(tuán)結(jié)和聯(lián)系廣大師生的需要。必須學(xué)會(huì)針對(duì)具體問(wèn)題做出具體分析。 |