當(dāng)雜事如冰糖葫蘆似的一個接著一個，心也仿若納斯達(dá)克指數(shù)似的有起有伏，諸事翻騰在記憶的最高層，頭腦早已成為飽和的溶液時，是難以正常寫作的。
雖然忙于工作能讓人有觀察人群的機(jī)會，在人與人、人與事的頻繁交集中找到素材，擁有體驗，收獲感悟。但相應(yīng)的，上班也會耗干人的精氣神，以致下班后抑或放假后只想躺平，遑論寫作。寫作，惟有頭腦清晰，方能邏輯推導(dǎo)；惟有精力充沛，方能厚積薄發(fā)；惟有情感充盈，方能怡情悅志。倘若沒有這些條件，人難以進(jìn)入寫作的佳境，會恍惚間覺得：那些洋洋灑灑寫作的時光仿佛都不存在，明媚與憂傷同時經(jīng)歷時間的沖刷而變得疏離遙遠(yuǎn)。
下班后零碎的業(yè)余時間極易被白白浪費，被短視頻等娛樂項目占滿。因為不僅學(xué)習(xí)難以令人瞬間欣悅，看正襟危坐式的好書好劇也難以令人及時愉悅，電子榨菜賦予人的爽感委實太誘惑人性。木心有言：“哲學(xué)、文學(xué)屬于極少數(shù)智慧而多情的人，是幸福，是享受。”忙里偷閑時我會幻想：若有更充足的時間與精力，我該讀多少好書，寫多少好文，擁有多少由書卷氣、沉靜氣賦予的長期主義式的幸福與享受。而放假后大片的業(yè)余時間，便是檢驗人性的時候了。
毛姆有言：“閱讀是一座隨身攜帶的避難所。”寫作亦然。蘇軾曾寫信給朋友說：“我一生之至樂在執(zhí)筆為文之時，心中錯綜復(fù)雜之情思，我筆皆可暢達(dá)之。我自謂人生之樂，未有過于此者也。”歐陽修每每收到蘇軾的文章就歡欣雀躍，今人讀蘇軾詩文時的感受亦然。蘇軾和蘇軾的讀者，完美詮釋了寫作與閱讀之于人的意義。
然也，即使走著走著，發(fā)現(xiàn)眼前僅剩下匆忙的路，那些濕漉漉的心志心語終究難以再蓬勃，理想主義終究讓位于現(xiàn)實主義，連緬懷都成了奢侈，亦可將這份憂愁幽思記錄下來。寫作，原就是默默進(jìn)行的。默默寫下去，終能有所獲。所以，有時我會覺得：即使人生的許多時間都被工作席卷掉了，幸運的是在席卷的過程里我也多少寫了些文字。無論是長文還是碎碎念，于我都是維系人生意義、見證人生價值的錨點，是我用心生活、潛心思考過的痕跡。
有過創(chuàng)作經(jīng)歷的人都有如下體會：在推敲字句的創(chuàng)作過程中，憂愁幽思會慢慢被排遣，若是寫出佳句還會怡然自樂。所以在歐陽修知潁州之時投其門下的焦千之說“自我佳句忘百憂”，“蘇門四學(xué)士”之一的張耒說“遣愁惟有強(qiáng)裁詩”，少時以詩為蘇轍所賞的江西詩派詩人韓駒說“忘憂得佳句”，詞風(fēng)豪放處尤近于蘇軾的江西詩派三宗之一的陳與義說“惜無陶謝手，盡力破憂端”……
寫作，宛若一個小小的護(hù)身符，賦予人元氣，幫人治好那些可念不可說的暗疾。人生的樂趣，在永遠(yuǎn)蓬勃的眷戀里。忙碌之后，與其躺平刷短劇，愈躺愈刷，愈空虛無聊甚或愈身心俱疲，不如眷戀于寫作�；蛟S，在“毫端蘊秀臨霜寫，口齒噙香對月吟”的過程中，那些濕漉漉的心志心語會漸漸蓬勃起來。
提及“蓬勃”，我會想到天賦型作家李白，其作品涌動著蓬勃的朝氣、洶涌的情感與不凡的氣度。“君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來……”朝氣蓬勃，元氣淋漓，卻無跡可尋，難以模仿。反之，再想到努力型作家杜甫，其對詩歌形式的運用能力頗強(qiáng)。“風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”，利用坳救，改變節(jié)奏，配合字音，以達(dá)音畫結(jié)合之效。這種對形式的安排，能讓寫作者在已然大體掌握律詩形式的基礎(chǔ)上，有拔高的方向。
我等凡人的寫作亦然。最難學(xué)的乃情感與氣度，最好學(xué)的乃形式與技巧。情感、氣度，與童年的經(jīng)歷、少年的成長、人生的故事、讀書的體驗息息相關(guān)，絕非一日之功；形式與技巧，擁有了條理性，理解了運用法則，即可寫得有模有樣。忙時，與人周旋，螺獅殼里做道場，或可豐富情感，培養(yǎng)氣度；忙后，平整內(nèi)心的土地，將在忙碌時刻無法捕捉的心緒清晰呈現(xiàn)，或可掌握形式，提升技巧。
岑參說“莫令別后無佳句”，而我要說：莫令忙后無佳句。忙后需要書卷氣，去感受名家文字之下的真情與哲思；需要沉靜氣，去寫有情懷、有哲理、有志氣的文章以當(dāng)成長期激勵自我的心靈安慰。
莫令忙后無佳句。靜下來，“詠世德之駿烈，誦先人之清芬”，進(jìn)而“凌云健筆意縱橫”。靜能生慧，靜自生華…… |
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