漢語之發(fā)展，其所承載的則是漢民族悠久不息的印記和歷久彌新的魅力。作為一名剛步入大學(xué)校門的學(xué)子，無論什么專業(yè)，什么理想，都理應(yīng)去努力提升自身對語言的把控力以及對漢語的理解力。今日之青年，更要以筆為刀，于充滿挑戰(zhàn)和無限可能的生活之中搏出一條自己的路，以彰壯志雄心!
有人說，一個(gè)人的一生過得好與不好，很大程度取決于是否遇到一個(gè)真正的語文老師。倘若仔細(xì)去揣摩這句話，我想，這句話是不錯的，一個(gè)語文老師對于一個(gè)學(xué)生的塑造，確有其不可磨滅的作用。暫且先以余之拙見，為各位老師和各位同窗闡述一下對漢語的淺顯認(rèn)知。
我們每個(gè)人每天在說話，在與人交流，經(jīng)過大腦的思考所傳遞出來的語言信息成為我們與社會接軌的橋梁。這就是語文，就是漢語，只不過是最基礎(chǔ)最簡單的。不難發(fā)現(xiàn)，幼年時(shí)期的我們說話常常咿咿呀呀、缺詞少字，而隨著對語文不斷學(xué)習(xí)和對語言的進(jìn)一步理解，讓我們說話更加具有邏輯與條理。于是，語言的樂趣和魅力就這樣體現(xiàn)出來，并且成為我們生活中不可或缺的一部分。
漢語的學(xué)習(xí)，是我一生與正義并重的東西，我愿意通過學(xué)習(xí)去悉心感悟漢語的魅力，這也是一輩子的事情。漢語作為聯(lián)合國工作語言之一，有其特殊優(yōu)勢，如簡短明了，所有語言版本的同一份文件放在一起，不用看只管用手去摸，最薄的那份一定是中文!再比如漢語的一個(gè)意思可以有多種表達(dá)，無論什么外語所要表達(dá)的意思，在漢語中都能找到最為貼切而生動有韻味的表達(dá)。就像我們軍訓(xùn)期間所放映的電影《芳華》，這部電影的英文翻譯為“youth”,我們不難得知這個(gè)單詞的意思就是年輕、青春的意思。英文表達(dá)似乎是那么刻板而平淡，甚至有些平庸。而漢語表達(dá)就可以用“芳華”一詞來刻畫出來。芬芳年華!這一意味是那么耐人尋味，不由得讓人浮想聯(lián)翩、意猶未盡。
處處留心皆學(xué)問，生活處處有語文。這句話是我第一個(gè)語文老師告訴我的，十余年后我再問當(dāng)年的同學(xué)，這句話已經(jīng)沒有幾個(gè)人能夠想起，但這句話對我的改變卻是終生的。隨著語文的學(xué)習(xí)涉及知識更加全面、范圍更加廣闊，成為系統(tǒng)的語言體系在我的腦海里確立并且堅(jiān)實(shí)的扎下了根。這種感覺真的很棒，不僅僅是在語文學(xué)科的學(xué)習(xí)上游刃有余，漸漸地發(fā)現(xiàn)其實(shí)在生活中的與人交流和情感流露都更為細(xì)膩，甚至在審美層面上也有了提升。
軍訓(xùn)中的某日清晨，早起見窗外遠(yuǎn)處的樹林和霧氣相簇?fù)碓谝黄�，順手寫下來一首詩。這種看似多愁善感且矯情的行為，實(shí)則就是語文對于一個(gè)人的變化和一種歷練，十分感謝語文，它作為一種精神力量伴隨我前行，照亮我前方的路!
因?yàn)闊釔�，所以選擇，我愛這個(gè)專業(yè)，或者說我愛的是這份事業(yè)，這是份功成不必在我、功成必定有我的事業(yè)，期待它所帶來的所有驚喜和提升。在今后的學(xué)習(xí)中，我會始終如一的將熾熱的初心播撒在課本的每一頁紙張，種在學(xué)院的每一處角落，刻在文學(xué)事業(yè)的紀(jì)念碑上。向更高層次的學(xué)習(xí)去挑戰(zhàn)，把身體里每一滴熱血流進(jìn)這畢生鐘愛的漢語言文學(xué)。當(dāng)代中國，文化興則國運(yùn)興，文化強(qiáng)則民族強(qiáng)，漢語文化作為中華文化的排頭兵更應(yīng)身先士卒，一代代學(xué)人前輩嘔心瀝血，令我們的漢語文化輝煌璀璨，增強(qiáng)民族凝聚力向心力，在風(fēng)云變幻的國際形勢中，闖出屬于中國的一片天。讓漢語文化走向世界，讓世界了解漢語!
寫到這里，不由得心生使命感和歷史擔(dān)當(dāng)。自己很是能體會到漢語言之魅力所在，望諸君能夠心存敬畏和求學(xué)上進(jìn)之心，努力奮進(jìn)，砥礪前行，莫欺青春，不枉年華。漢語的未來有你有我有我們，一定會更加光明燦爛，拼搏吧，青年朋友們!
心事浩茫連廣宇，吾輩當(dāng)奮起直追，文以承漢;
于無聲處聽驚雷，事業(yè)欲成在千秋，言表雄心! |
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