人生如書，書如人生。
是的，筆者的人生與書總有千絲萬縷的聯(lián)系，從出生到今天，每天都與書為伴，與書為伍，與書為友，總要感謝書友。當(dāng)行走在讀書這條路上，感覺真的很累，書路太難、太窄。這是吾等人的無奈選擇，不是人人都可以寫文章成才，這得看環(huán)境、背景、底蘊(yùn)等,也就是天時地利人和,但愿從文之人慎之。
大千世界，蕓蕓眾生，我們每個人都有一支筆，都能撰寫著人生這本書。也許，一天就是一頁，一年就是一章，一生就是一本書。也許，一份愛好就是書中的一個字句，一份職業(yè)就是書中的一個標(biāo)點(diǎn)符號，一份事業(yè)就是書中的一個段落。生命中每一個春華秋實(shí)的感悟，每一個悲歡離合的瞬間，每一段風(fēng)雨歷程的坎坷都匯聚成了人生路上的精彩紛呈。為了父輩的囑托,筆者已將鬢發(fā)寫白,也難以接近智者；為了老師的期盼,筆者已將畢生斗志寫完，也難以成為書豪；為了人生的夢想,筆者已殫精竭慮,也難以實(shí)現(xiàn)愿望。
記得小時候，在家里煤油燈下厭學(xué),欺騙父母；在學(xué)校破土房里荒學(xué)，欺騙老師；在山路石頭坡中逃學(xué),欺騙自己。這一切的一切實(shí)為不負(fù)責(zé)任，造成初二輟學(xué)，當(dāng)時怨家庭貧困、老師無能等，實(shí)為可恥之舉。香港回歸那年投靠軍營,悔恨知識貧乏,為時已晚。那種每天繁重的訓(xùn)練，夜間也會勾起人生的思考。當(dāng)時，在軍營這所學(xué)校里，讓我學(xué)會讀書、學(xué)會筆記、學(xué)會書寫，就這樣堅(jiān)持著，成就于自我。堅(jiān)持讀書，并非能成功，但堅(jiān)持把書讀到最后，讓我又學(xué)會了記載心路歷程、歌頌黨的政策、書寫人生感悟等。是的，同樣是書，李后主低吟：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流；蘇東坡豪唱：大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。同樣是書，難以領(lǐng)會書中浪漫，難以言喻書中朦朧，這種如詩如夢，如歌如戲的人生，讓人求生不能，求死無門的感覺。說句心里話，同樣是寫文章的人，大多數(shù)只把寫作當(dāng)“跳板”；同樣是寫文章的人，記者寫文章是工作，通訊員寫文章是愛好，秘書寫文章是政績，作家寫文章是職業(yè)，學(xué)者寫文章是研究，領(lǐng)導(dǎo)寫文章是才華，寫的好了還能引少男少女競飄蕩，不知飄向何方，資后世來者鑒古知今。
人生在世，草木一秋，誰都是匆匆過客。
雁過留聲，人過留書。
神仙皇帝渴望其書名垂千古，文臣武將渴望其書流芳百世，凡夫俗子也希冀其書世代傳承。雖然網(wǎng)絡(luò)發(fā)展和市場經(jīng)濟(jì)，凡領(lǐng)導(dǎo)者、懂電腦者、成功商人都可以出書或?qū)懳恼拢?dāng)然，大多數(shù)是秘書或?qū)懯执鷦诹�。只是無獨(dú)到之識，讀起來使人味同嚼蠟，但有的句句箴言妙語，頁頁經(jīng)驗(yàn)人生，讀起來使人在睫動睛轉(zhuǎn)間便可入前人悟出的意境，如坐春風(fēng)，如晤伊人。這些人如同筆者，只不過是匆匆的過客，曇花一現(xiàn)，轟動一時。
一本書或一篇文章的價值，不在于裝幀封面的典雅華麗，也不在于文章華麗的詞藻，而在于寫書人的人生觀、價值觀、世界觀，這是人生這本書中的主題和靈魂，沒有正確思路的人生，就如一本沒有主題的書，自己寫不好，別人也讀不懂。只有打動自己心靈深處的語句，才能打動讀者，便會意出自然，妙趣橫生，真知灼見，神韻天成。同時，經(jīng)常寫文章的人，可以照出人的靈魂，發(fā)現(xiàn)不足和缺點(diǎn)，糾正偏執(zhí)與狂傲，可折射出人的長處和優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)愛心和同情心，指引人生的正確方向，讓人自省、自警、自勵、自強(qiáng)。這是一種境界，更是一種情操，更是一種品位。
總之,生活之樹常綠，由春的期待，夏的狂放，到秋的誠實(shí)，冬的淡泊，一葉一葉地飄落；人生之書的頁碼，由童年的無知,少年的狂傲,到青年的成熟,中年的老辣，一字一字地升華。這種爬格子的人生,行走得很蹣跚,可以說是傷痕累累,卻是我一生執(zhí)著的追求。
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