每個(gè)人的心中都有一盞燈，即使是一歲半的娃娃也不例外。

我家住在杏花村中學(xué)附近，我常常帶小孫子去學(xué)校散步。久而久之，學(xué)校竟成為他幼小心靈中的圣地，成為他心田里的一盞燈。

每天早飯或午睡后，他就纏著我：“奶奶，玩去。”“天熱，到哪里玩去呀？”他仰起頭，語(yǔ)氣很果斷：“學(xué)校。”小臉綻著笑，象一朵盛開的鮮花，兩只明亮的眼睛，光芒四射，那眼神分明在說話：“奶奶，那是我最向往的地方。”我無(wú)法拒絕他，再累也要帶他去。

在校門口，我讓他自由自在地奔跑，小家伙剛學(xué)講話，只會(huì)講2—5個(gè)字，嘴巴很甜，不認(rèn)識(shí)的人也能區(qū)別對(duì)待：“阿姨”、“奶奶”……我常常糾正他：“這位是老師，說老師好！”他馬上改口：“老師好！”常常逗得陌生老師駐足，親熱地摸著他的小臉蛋。在教室外，我告訴他：“哥哥、姐姐背書包上學(xué)校，就在這里聽老師上課。寶寶長(zhǎng)大了，奶奶給你買書包，上學(xué)校好嗎？”他歡樂地笑著，嘴里說：“寶寶背書包。”從此，在家里一見到我上街買東西的那只包，就硬讓我掛在他的肩膀上，說是“上學(xué)校”。

小孫子特別愛翻閱舊體育雜志，愛模仿各種打球的姿勢(shì)，最早認(rèn)識(shí)的物體恐怕就是球，凡是圓的東西，一概視為“球”。桌上的蘋果、桔子、番茄，當(dāng)他要吃時(shí)，便嚷著：“吃‘打球’。有一天，他又吵著去學(xué)校玩，我故意問：“去學(xué)校干什么？”他興奮地說：“去打球”那一幅熱衷的表情，令我不忍心掃興。當(dāng)我們奶孫倆在校園的林蔭道上行走時(shí)，一位老師問：“嗬，背著球干嘛呀？”小家伙指著操場(chǎng)陶醉地回答：“去打球。”真是一個(gè)十足的小球迷。我打量了他一眼：黃色的太陽(yáng)帽下，一張幼稚陶氣的臉蛋，額頭沁出了汗水，一身背心短褲，背著一只網(wǎng)兜裝的大皮球，心動(dòng)神馳而又興致勃勃地正朝操場(chǎng)奔去，那模樣令人忍俊不禁。在球場(chǎng)上，他見到了真正的“打球”——一只足球被兇猛地踢來(lái)踢去，他拍著小手迎球而上，一點(diǎn)不怕，我只好將他護(hù)住，硬拉到場(chǎng)邊，他則一次又一次地掙脫我的保護(hù)而沖上前去……

學(xué)校放暑假了，操場(chǎng)上青草茂盛，野花和狗尾巴草迎風(fēng)搖曳，花蝴蝶時(shí)而飛舞，時(shí)而在花叢里憩息，草地上蚱螞蹦得歡……小孫子好開心，追逐著蝴蝶亂跑，我捉住一只蚱螞給他，小孫子高興地嚷著：“寶寶拿。”我們把它帶回家裝在瓶子里，小孫子對(duì)著瓶子歡叫：“蚱螞、蚱螞……”

外面的世界很精彩。學(xué)校里有老師、有球賽、有蝴蝶……對(duì)小孫子來(lái)說，無(wú)疑是“世外桃園”，那里聯(lián)系著他的明天、他的理想，怎不令他向往？每去學(xué)校一次，就仿佛撥動(dòng)一次他心中的燈花，火苗就燃燒得更熱烈起來(lái)。