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　　我校杰出校友、鐘情音樂(lè)教育的可敬長(zhǎng)者，我校校歌《現(xiàn)代韶光》等代表型、標(biāo)志型曲目作曲人劉建生老師，因突發(fā)疾病搶救無(wú)效，于2024年11月19日在西安逝世，享年69歲。

　　劉建生老師在醫(yī)院搶救時(shí)，學(xué)校多位領(lǐng)導(dǎo)前往探望。天妒英才，劉老師不幸離世的消息傳出后，經(jīng)與家屬商議，于11月21日在西安殯儀館舉行告別儀式。

　　是日，學(xué)校老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)包括多位校領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的數(shù)十人吊唁團(tuán)專(zhuān)程前往西安殯儀館和劉建生老師告別。

　　11月25日，正逢劉建生老師頭七，在老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)的提議和安排下，學(xué)校在圖書(shū)館西南會(huì)議室肅穆地舉行了劉建生老師追思會(huì)。劉建生老師生前好友黨保育先生、孫琳先生受邀參會(huì)，老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)和學(xué)校全體中層以上干部參加了追思活動(dòng)，活動(dòng)由副校長(zhǎng)、工會(huì)主席高培文老師主持。

　　為表達(dá)對(duì)劉建生老師的追思之情，老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)撰寫(xiě)了挽聯(lián)并以牌匾的方式矗立在會(huì)場(chǎng)遺像兩側(cè)。挽聯(lián)為：六九年華，品高德厚，不慕虛榮名與利;本性率真，英才樂(lè)教，管弦交響傳雅聲;遺音七曲，回繞杏壇，友愛(ài)精神永不朽。一生至善，心自神由，唯求音域律和章;功垂庠序，意篤情濃，細(xì)雨春潮潤(rùn)韶苑;浩氣千秋，飄縈學(xué)舍，摯誠(chéng)風(fēng)范常猶存。

　　追思開(kāi)始，全體起立面向劉建生老師遺像默哀，以沉痛表達(dá)對(duì)劉建生老師的敬仰和哀思之情。隨后，高培文老師代表學(xué)校致追思詞。她說(shuō)到，劉建生老師生于1955年3月，1973年下鄉(xiāng)成為一名音樂(lè)老師，1975年被招入紅旗鐘表廠，后又調(diào)至市輕工業(yè)系統(tǒng)。在學(xué)校辦學(xué)初期的2004年，老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)為學(xué)校創(chuàng)作了第一校歌歌詞，面向社會(huì)征訂校歌配曲，最終劉建生老師的配曲從眾多應(yīng)征作品中脫穎而出，以理想的水準(zhǔn)被選定。2006年，在老校長(zhǎng)的誠(chéng)邀下，劉建生老師入職學(xué)校，參與校園文化建設(shè)和音樂(lè)作品創(chuàng)作，先后為學(xué)校創(chuàng)作了眾多的經(jīng)典音樂(lè)佳作，為《教工之歌》《軍訓(xùn)團(tuán)之歌》《影像節(jié)之歌》《教師之歌》加上之前的第一校歌這五大標(biāo)志性歌曲和另外的經(jīng)典歌曲《寄語(yǔ)學(xué)府》《情懷》等歌詞配曲，制成音樂(lè)作品后，已成為學(xué)校最為重要的代表性校園歌曲。劉建生老師在學(xué)校工作近二十年，為人真誠(chéng)厚道，工作兢兢業(yè)業(yè)，充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)，為學(xué)校校園文化建設(shè)做出了重大貢獻(xiàn)。最后，高老師代表學(xué)校向劉建生老師的家人再次表達(dá)了深切的慰問(wèn)，愿劉建生老師安息。

　　回首劉建生老師在學(xué)校工作生活的點(diǎn)滴往事，因劉建生老師工作的特殊性和他身體的微殘，學(xué)校特為劉建生老師安排了單人宿舍。近一年劉建生老師身體大不如以前，學(xué)校定期派老師照顧劉建生老師，為其打掃衛(wèi)生，提供生活上的幫助。劉建生老師在家休養(yǎng)期間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及部門(mén)負(fù)責(zé)人也定期看望慰問(wèn)，積極和社區(qū)聯(lián)系，協(xié)助解決劉建生老師的生活問(wèn)題。會(huì)前，劉建生老師之子劉洋先生也特向?qū)W校發(fā)來(lái)感謝信以表達(dá)對(duì)老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)的感念及學(xué)校長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)劉建生老師生前無(wú)微不至關(guān)懷照顧的感激之情。學(xué)校李景帥老師在追思會(huì)上代讀了感謝信。

　　劉洋先生在信中真情地寫(xiě)到，“父親突然離世，作為獨(dú)子的我措手不及，也沒(méi)有任何準(zhǔn)備和經(jīng)驗(yàn)，家里的親戚大多都在外地，在得知父親情況后，第一時(shí)間趕來(lái)的是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，不像官方味的慰問(wèn)，更像是親人和老朋友的送別，準(zhǔn)確點(diǎn)，不是像，不是親人但勝似親人”“父親口中經(jīng)常聽(tīng)到的一句話，很簡(jiǎn)單，‘劉院長(zhǎng)(老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng))對(duì)我太好了’，就這一句話，近些年聽(tīng)了不下百遍，因?yàn)橥饶_不便，從生活的每個(gè)細(xì)節(jié)，吃飯住宿，劉院長(zhǎng)都是無(wú)微不至的在操心，安排得明明白白”“‘高山流水’這種情義，放到在當(dāng)今功利社會(huì)，可能沒(méi)有人敢信，很多人把情義掛嘴邊，而劉院長(zhǎng)及這所學(xué)校的同事們，把情義這兩個(gè)字闡釋到他的生命最后一刻，甚至是生命終結(jié)后”“在學(xué)校幫助照顧過(guò)父親的同事們，我可能無(wú)法一一知曉，但有任何需要幫忙的，您只需要說(shuō)，您是西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院的，義不容辭”……這是一封長(zhǎng)達(dá)千余字的感謝信，追思了其父與學(xué)校的點(diǎn)滴往事，內(nèi)容感人至深。

　　劉建生老師任職學(xué)校后，積極參與學(xué)校的校園文化建設(shè)，為我們留下了寶貴的精神財(cái)富。追思會(huì)上，劉老師生前好友黨保育先生、孫琳先生追憶了劉建生老師生前往事，并捐贈(zèng)了劉老師生前在我校工作期間參與創(chuàng)作學(xué)校經(jīng)典曲目的部分珍貴底稿。曾受托多次照顧劉建生老師在校生活的高磊老師及曾在學(xué)校管樂(lè)團(tuán)深受劉建生老師關(guān)懷與指導(dǎo)的賀偉忠老師也在會(huì)上深切地追思了劉建生老師的往事并幾度哽咽。數(shù)十年來(lái)，劉建生老師與現(xiàn)代師生結(jié)下了深厚友誼，這友誼之樹(shù)必將恒久長(zhǎng)青。

　　最后，我校老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)講話。他首先對(duì)劉建生老師的突然離世深表痛惜之情，接著他對(duì)自己撰寫(xiě)的挽聯(lián)進(jìn)行了深情地解讀。他說(shuō)到，挽聯(lián)上聯(lián)中的“六九年華，品高德厚，不慕虛榮名與利”意指劉建生老師享年69歲，為人厚道，不追逐虛榮與名利，但在人生創(chuàng)作最佳年華突然離世，令人痛惜。“本性率真，英才樂(lè)教，管弦交響傳雅聲”則指劉建生老師生性率真，任職學(xué)校以來(lái)長(zhǎng)期從事音樂(lè)創(chuàng)作方面的工作，通過(guò)音樂(lè)創(chuàng)作的方式來(lái)熏陶英才。同時(shí)，劉建生老師曾負(fù)責(zé)組建學(xué)校管樂(lè)隊(duì)和交響樂(lè)團(tuán)，多次參與學(xué)校重大演出活動(dòng)，其作為一名校園文化藝術(shù)從業(yè)者，在學(xué)校音樂(lè)創(chuàng)作和校園文化建設(shè)方面做出了重大的貢獻(xiàn)。“遺音七曲，回繞杏壇，友愛(ài)精神永不朽”則指，劉建生老師生前為學(xué)校創(chuàng)作的《教工之歌》《軍訓(xùn)團(tuán)之歌》等經(jīng)典音樂(lè)佳作將永遠(yuǎn)回響在校園里，所傳遞出的友愛(ài)精神將會(huì)在學(xué)校永遠(yuǎn)傳承。挽聯(lián)下聯(lián)中的“一生至善，心自神由，唯求音域律和章”意指劉建生老師早年由于家庭原因，未能接受到很好的音樂(lè)教育，也未從事過(guò)專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)工作，但卻從不怨天尤人，而是一生灑脫，自我?jiàn)^斗，最終為學(xué)校一次創(chuàng)作出了很多經(jīng)典曲目。“功垂庠序，意篤情濃，細(xì)雨春潮潤(rùn)韶苑”則指劉建生老師為學(xué)校發(fā)展做出的重大貢獻(xiàn)，正是他能夠在充分理解學(xué)校發(fā)展?fàn)顟B(tài)的基礎(chǔ)上很好地創(chuàng)作出相應(yīng)的曲目，所創(chuàng)作的音樂(lè)作品如同細(xì)雨育人于無(wú)聲處并將會(huì)化作春潮融入學(xué)校的發(fā)展。“浩氣千秋，飄縈學(xué)舍，摯誠(chéng)風(fēng)范常猶存”則指劉建生老師的人品風(fēng)范精神將會(huì)永存于校園，被人們所銘記。挽聯(lián)高度評(píng)價(jià)了劉建生老師生平，寄托了老校長(zhǎng)的追思之情。

　　解析完畢后，老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)結(jié)合劉建生老師的生平就我校教職工的使命意識(shí)和責(zé)任意識(shí)作出進(jìn)一步闡釋。他講到，劉建生老師在學(xué)校工作期間將其人生作用發(fā)揮到了極致，劉老師雖然已逝世，但他的作品和精神生命將會(huì)在學(xué)校永遠(yuǎn)流傳和永存，這也啟示著每一位教職工，只要教職工在個(gè)人的工作崗位上做出很好的成績(jī)，為學(xué)校做出貢獻(xiàn)，那么其生命的意義就會(huì)得到放大，精神生命就會(huì)得到延長(zhǎng)。正如學(xué)校《教工之詞》中寫(xiě)到的，“我們現(xiàn)在正為一項(xiàng)不朽的事業(yè)奠基，我們當(dāng)前的努力將永存于未來(lái)，我們今天的奉獻(xiàn)將永載于史冊(cè)”，劉建生老師的生平即很好地詮釋了《教工之詞》的深刻內(nèi)涵。

　　劉建生老師雖已離去，但他的精神將永遠(yuǎn)活在“現(xiàn)代”人的心中，將激勵(lì)著每一位“現(xiàn)代”人繼續(xù)立足崗位奉獻(xiàn)自己，為學(xué)校事業(yè)的繁榮發(fā)展不懈奮斗。

　　本站記者 張健

老校長(zhǎng)劉董事長(zhǎng)在追思會(huì)講話