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資助下鄉(xiāng)韶光行,助學筑夢譜擔當

——西北大學現(xiàn)代學院“精準資助基層行”吳堡走訪紀實

0:00 資助下鄉(xiāng)韶光行,助學筑夢譜擔當 . .

  為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神,認真踐行黨和政府“決不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”的莊嚴承諾。2024年7月,西北大學現(xiàn)代學院“精準資助基層行”走訪小組根據(jù)學院工作安排和學校領導部署,走進陜西省榆林市吳堡縣開展走訪活動,進一步了解經(jīng)濟困難學生家庭情況,廣泛宣傳黨和國家、學校資助政策。

  7月8日上午,吳堡走訪小組帶隊教師朱姣、馬迎彌一行前往李同學家中進行走訪。“家里的主要經(jīng)濟來源依靠啥?”“叔叔阿姨身體怎么樣?”“你家孩子在學校一切都好,很優(yōu)秀!”……每一句親切的問候,每一句溫暖的關懷都飽含著走訪老師對家庭經(jīng)濟困難學生的關心。據(jù)了解,李同學父親曾患腦梗后不能從事體力勞動,僅靠母親一人打零工獲取微薄收入,家庭經(jīng)濟條件困難。因此,走訪老師重點向?qū)W生和家長介紹了黨和國家、學校的教育資助政策,并鼓勵學生直面困難,迎難而上,以優(yōu)異的學習成果回報父母和社會。隨后,走訪老師代表學校送上慰問金和慰問品,傳遞學校領導的殷切關懷。“感謝黨和國家、學校的好政策,感謝學校領導的好心意!謝謝學校老師們大老遠從西安到我們這里來家訪!真的很謝謝你們!”學生家長感慨說道。

  在結束了第一段行程后,次日一大早走訪小組又馬不停蹄的乘車趕往另一位王同學家中進行走訪。王同學家地處偏遠,交通不便,走訪老師連續(xù)翻過三處山塬才到達了此行的目的地。下車后,經(jīng)過十分鐘的爬坡上坎,走訪老師來到了王同學家里,映入眼簾的是傳統(tǒng)的陜北民居-窯洞,以及整潔干凈的小院和院子周圍一株株堅忍不拔的酸棗樹。“都是靠娃娃們自己,我們父母沒有什么文化,家里條件又困難,只有送娃娃讀書才有出路。”同王同學家長的聊天既能感受到生活的無奈,又能體會到一位父親對孩子的殷切期盼和對教育事業(yè)的支持。陜北地處黃土高原腹地,天氣常年干旱,王同學家中無經(jīng)濟作物,唯一的收入來源就是靠父親一人在煤窯打工為生,加之父母年齡愈大,家庭經(jīng)濟愈發(fā)困難。在了解到王同學家的情況后,走訪老師們向?qū)W生和家長宣傳講解國家信用助學貸款、國家助學金等黨和國家對困難學生的資助政策,全面介紹了學校“獎、助、貸、免、勤、補”多位一體的學生資助保障體系。在聽完老師介紹后,學生家長表示通過老師講解,他們對孩子在學校的學習和生活情況有了詳細的了解,也對黨和國家、學校為困難學生提供的保障和幫助感到十分欣喜,這些惠民政策對于他們這樣的困難家庭來說就是一場“及時雨”!臨行前,走訪老師們向?qū)W生和家長送上學校的慰問金和慰問品,表達了學院和校領導對學生的關懷和期望,并鼓勵學生要堅韌,不氣餒。要像酸棗樹一樣,雖立于荒涼之地,但仍心向陽,扎根厚土開花結果。

  此次走訪深入學生家庭,以拉家常的方式同學生、家長進行親切細致的交談,使走訪老師詳細了解了每一位困難學生的家庭真實狀況,并認真傾聽了學生和家長的心聲,有助于進一步落實精準資助政策。同時,在和學生、家長的交談過程中,及時向?qū)W生和家長宣傳講解了黨和國家、學校對困難學生的相關資助政策,讓學生和家長真切感受到黨和國家、學校的關懷與溫暖,更進一步拉近了學校、師生、家長三者之間的距離,真正讓走訪活動成為對學生的暖心行動,從而推動困難學生資助工作從“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”向“幫助每一個家庭經(jīng)濟困難學生成長成才”的高質(zhì)量發(fā)展。

  教師發(fā)展中心 朱姣

吳堡走訪小組帶隊教師朱姣、馬迎彌一行前往李同學家中進行走訪

家訪老師與李同學家長合影

家訪老師與王同學家長座談

家訪老師與王同學家長合影

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