比賽現(xiàn)場(chǎng),教師們準(zhǔn)備充分,重點(diǎn)突出,邏輯嚴(yán)謹(jǐn),集中彰顯了我校青年教師教學(xué)風(fēng)采。文學(xué)院張靜老師從故宮文創(chuàng)作品研發(fā)策略出發(fā),詳細(xì)講述了《產(chǎn)品生命周期與新媒體廣告創(chuàng)意策略》;導(dǎo)演表演學(xué)院閆曉慶老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)誦讀,詮釋了《聲音四要素與演員的聲音技巧訓(xùn)練》;基礎(chǔ)部張靜老師,以教學(xué)案例“求棋盤上的麥?倲(shù)”為切入點(diǎn),對(duì)《循環(huán)結(jié)構(gòu)程序設(shè)計(jì)》進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)教學(xué);思政教學(xué)部宋夢(mèng)婕老師結(jié)合中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展史,深刻探討了“人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的原因”;基礎(chǔ)部崇寧老師通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)師生互動(dòng)的方式,就授課內(nèi)容《Writing a contrast essay》的相關(guān)知識(shí)作了深入剖析;商學(xué)院蔡小娟老師則運(yùn)用通俗的生活案例,深入淺出地帶來(lái)了“GDP分析”的課堂演示。