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　　我校自3月2日起即按照教育部和省教育廳的統(tǒng)籌部署，啟動了疫情防控期間的線上教學(xué)工作，截至目前已開展6周，在線教學(xué)整體運(yùn)行平穩(wěn)有序。為了更加全面深入地了解相關(guān)情況，進(jìn)一步做好教學(xué)服務(wù)保障工作，4月3日-7日，我校教務(wù)處面向教學(xué)一線的師生分別發(fā)放了教師問卷和學(xué)生問卷，就線上教學(xué)情況進(jìn)行了大規(guī)模問卷調(diào)查。截止4月7日9時，共回收有效教師問卷171份，有效學(xué)生問卷4484份，師生均較大程度地參與了本次調(diào)查。

　　本次教師問卷調(diào)查主要涉及在線教學(xué)平臺、在線教學(xué)方式方法、在線教學(xué)遇到的問題、學(xué)生作業(yè)情況、教師對在線教學(xué)效果評價以及教師的意見與建議等方面的內(nèi)容;學(xué)生問卷調(diào)查則包括對線上教學(xué)的整體滿意度、喜歡的知識講授形式、在線學(xué)習(xí)的感受、在線學(xué)習(xí)效果、希望在線教學(xué)改進(jìn)的地方等內(nèi)容。

　　調(diào)查結(jié)果顯示，我校教師目前采用最廣泛的授課方式是“直播教學(xué)”，占81.29%;其次為“學(xué)生線上學(xué)習(xí)+直播授課”，占15.2%;“線上學(xué)習(xí)+翻轉(zhuǎn)課堂”占1.17%。主要使用的教學(xué)平臺有QQ直播、騰訊課堂、騰訊會議，分別占54.39%、21.05%和15.79%;兩種以上教學(xué)平臺結(jié)合使用的占5.26%。教師對在線教學(xué)的要求較高，45.61% 的教師對在線教學(xué)的要求甚至高于線下教學(xué)要求。

　　我校同學(xué)普遍對線上教學(xué)情況反映良好。50.29%的教師課堂學(xué)生出勤率在95-99%，47.95%的教師課堂學(xué)生出勤率為100%。同學(xué)參與課堂教學(xué)互動的積極性較高，95.9%的教師認(rèn)為學(xué)生參與課程互動比較積極;作業(yè)完成情況較好，98.25%的教師認(rèn)為學(xué)生可以按時完成布置的作業(yè);同學(xué)們在線學(xué)習(xí)遇到的最大困難是“缺乏紙質(zhì)教材和學(xué)習(xí)資料，上課時要經(jīng)常同時使用兩臺設(shè)備”，占38.85%;其次為“受制于網(wǎng)絡(luò)和平臺，時有卡頓”，占31%;“手機(jī)流量不夠”占14.27%，“要安裝各種軟件和APP來適應(yīng)不同課程的需求”占11.62%。

　　此外，同學(xué)們還為進(jìn)一步促進(jìn)在線教學(xué)效果提出了相應(yīng)的建議。其中，35.01%的學(xué)生“希望教師提供更多的課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的輔助材料”，14.76%的學(xué)生“希望教師增加課堂教學(xué)的討論”。

　　從調(diào)查數(shù)據(jù)可以看出，我校教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到了“教學(xué)不停、標(biāo)準(zhǔn)不降”;絕大部分同學(xué)能夠嚴(yán)格自律、按時參加在線學(xué)習(xí)，但也有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)還需要學(xué)校、任課教師和輔導(dǎo)員老師進(jìn)一步協(xié)作配合，引導(dǎo)督促。

　　教務(wù)處將認(rèn)真分析研究本次調(diào)查結(jié)果，查缺補(bǔ)漏，不斷強(qiáng)化教學(xué)管理，鼓勵教師積極探索線上教學(xué)方法，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的反饋，持續(xù)提升在線教學(xué)質(zhì)量。

　　教務(wù)處 魯耀龍