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　　11月14日，已在陜西文學領域嶄露頭角的青年作家、我校2012級漢文專業(yè)王震(筆名王悶悶)校友返回母校，與漢語言文學專業(yè)的在校同學舉行了見面分享會，并專程拜訪了老校長。

　　當日14時，由校友會牽頭舉辦的2012級王震校友返校分享會在經(jīng)管樓219教室舉行，2018、2019級漢語言文學專業(yè)及文學創(chuàng)作班同學參加了此次活動，分享會由就業(yè)指導中心張卿老師主持。

　　會上，主持人對王震校友進行了簡要介紹。王震筆名王悶悶，中國作協(xié)會員，西北大學作家班學員，陜西文學院簽約作家，曾獲得第三屆青年產(chǎn)業(yè)工人文學獎長篇小說提名獎，在校期間曾出版長篇小說《咸的人》、《米粒》等，作為90后青年作家，在陜西文學界已小有名氣。

　　分享會在同學們熱烈的掌聲中正式開始，王震校友圍繞“寫作、思考與大學生活”的主題，結合自己在校期間的學習、生活經(jīng)歷，談到漢語言文學是人文學科的基礎，良好的閱讀習慣則是提升個人文學素養(yǎng)的重要途徑，文學寫作主要體現(xiàn)在人性的復雜、時代風貌特征等多個方面，在寫作中要對文字進行把控，對現(xiàn)實生活要有所折射和體現(xiàn)。

　　王震校友進一步指出，作為一名文學愛好者應學會思考，并鼓勵同學們在校期間樹立起明確的人生目標，周末多外出游覽學習增加閱歷，堅持培養(yǎng)與發(fā)展健康的興趣愛好，多參加相關的文學類比賽，同時，在課余時間要多學習美學的相關內(nèi)容，為文學的深入學習打下基礎。

　　同時，王震校友就同學們所提出的提高文學寫作能力途徑、漢語言文學專業(yè)考研方向及就業(yè)情況、當下流行文化與文學之間的關系等多個問題進行了解答。他認為，提高文學寫作能力關鍵之處在于平時文學素材的積累，可以通過閱讀拓展文學視野，擴展、提高個人的詞匯量和語言表達能力;漢語言文學專業(yè)就業(yè)面廣，是當下社會各行各業(yè)所急需的應用型人才，同學們在畢業(yè)之時可根據(jù)個人的實際情況，選擇就業(yè)或繼續(xù)深造。此外，當下的流行文化建立在傳統(tǒng)文化的發(fā)展基礎之上，離不開傳統(tǒng)文化土壤的滋養(yǎng)，要想對流行文化有一個較為深刻的認識，還必須加深對傳統(tǒng)文化的學習。

　　分享會結束后，老校長在東北會議室親切會見了王震校友，王好學副院長、團委高培文書記、文學院執(zhí)行院長馮肖華老師等陪同進行了座談。

　　座談會上，王震校友首先就畢業(yè)離校后自己在文學創(chuàng)作上的相關情況，結合所從事過的不同類型的工作，向老校長作了匯報。他最大的體會就是通過扎根多樣化的基層生活，從而引發(fā)對生活更加深入的思考，拓寬視野，繼續(xù)提升自己的文學思想和寫作綜合素養(yǎng)，并合理規(guī)劃作息時間，堅持文學創(chuàng)作，后續(xù)將會陸續(xù)出版中短篇小說集《零度風景》和長篇小說《日月》兩部作品。

　　在聽了王震校友的匯報后，老校長欣慰地說，學校歡迎校友們返校向在校的同學們進行經(jīng)驗分享，在校的學生們會以校友為榜樣樹立起更加清晰的人生目標。同時表示，自己對文學也一直很感興趣，培養(yǎng)出優(yōu)秀的文學人才是學校也是他自己的一樁心愿。

　　隨后，老校長結合自己的人生經(jīng)歷，并引用文學創(chuàng)作中城鄉(xiāng)文明差異與融合的文學素材進一步提出，從文學創(chuàng)作的現(xiàn)實需要來看，學校鼓勵熱愛文學創(chuàng)作的校友扎根于社會基層生活，去開拓創(chuàng)作者的文學思路。目前，社會正處于轉(zhuǎn)型時期，文學愛好者要學會在城鄉(xiāng)地域文明的差異中尋找寫作的靈感，通過文學語言長短句的熟練運用來記錄時代的變遷和社會生活的變化，并鼓勵王震校友多閱讀哲學、美學、宗教領域的相關書籍，繼續(xù)拓寬和提高自己的文學視野與情懷。

　　座談期間，老校長還就當前主流文學大賽評獎機制、宇宙的演化、創(chuàng)作者個人的家鄉(xiāng)情懷、文學創(chuàng)作與時代發(fā)展的關系與現(xiàn)場參會人員進行了交流探討，并指出，人類文明的前行是一個不斷回望總結的過程，同理，在文學創(chuàng)作領域，也需要創(chuàng)作者在向前看的過程中不斷回望前人在文學創(chuàng)作領域的得與失，這也是文學魅力之所在。

　　伴隨著時間的流逝，座談會在融洽歡快的氛圍中結束。在老校長與學校的關懷下，在王震校友的不懈堅持與努力下，祝愿他在未來文學創(chuàng)作的道路上飛得更高、走得更遠，為母校爭得榮譽的同時回饋人民和社會。

　　本站記者 張健

王震校友就畢業(yè)離校后自己在文學創(chuàng)作上的相關情況向老校長作了匯報