為進一步培養(yǎng)和提高青年教師的教學能力和業(yè)務水平，促進教學質量的不斷提升，12月12日，人事處組織對青年教師進行了業(yè)務培訓，來自各個專業(yè)的60余名青年教師參加了本次培訓。培訓會在經管樓119教室舉行，由人事處處長陳麗老師主持。
陳麗老師在培訓開始前，首先傳達了老校長對青年教師成長與發(fā)展的關心，同時希望青年教師們珍惜這次培訓機會，向經驗豐富的老教師學習，不斷提升教學水平。
隨后，培訓正式開始。文學院副院長馮肖華教授結合幾十年從事教學的實踐經驗，向青年教師們分享了自己總結與梳理的教學法，包括對于教學法的理論認知、關于如何備課及授課等，重點談到了備課講課及課堂掌控方面的一些實用技巧，如在備課的過程中加強教學設計，講課的時候善用案例輔助，合理調動課堂氣氛吸引學生注意力等等。馮老師將教學歸納為一門集學養(yǎng)、經歷、個性于一體的綜合實踐藝術，應該在日常的教學活動中不斷積累，總結經驗。
實驗實訓中心張衛(wèi)強老師結合教師們在教學過程中都會使用到的多媒體設備，對我校多媒體設備的總體建設及分布情況、多媒體設備的分類及其使用說明、多媒體設備常見故障及其處理辦法等進行了講解。我校教室目前常用的是中控臺集成控制型多媒體設備和集成一體型多媒體設備，張老師建議各位教師在上課的時候根據不同的設備類型規(guī)范操作，備課的時候按照多媒體設備的版本去準備相應的課件，并向大家分享了幾款好用的圖片處理、視頻格式轉換等應用程序。
簡短的休息之后，培訓會轉至圖書館西南會議室繼續(xù)進行，老校長在百忙之中抽出時間與青年教師進行了座談。
座談中，老校長說自己一直對青年教師的成長非常關心和重視，因為自己也是教師出身，曾經在西安醫(yī)科大學擔任過十多年教職，因此對教師職業(yè)情有獨鐘。老校長說，教師從事的是第一線教書育人的工作，非同一般，而且教師和學生之間天然的不對等關系決定了這個工作的神圣性，要重視這一職業(yè)的神圣性，要嚴肅認真地對待每一次上課。老校長進一步指出，既然選擇了從事這一職業(yè)，就要考慮到今后的職業(yè)定位和發(fā)展問題，仔細琢磨怎樣當教師、怎樣講好課，同時要考慮發(fā)論文，繼續(xù)提升學歷和職稱，樹立良好的職業(yè)形象。
在肯定青年教師授課情況整體不錯的同時，老校長也指出了其中存在的一些比較普遍和突出的問題，比如沒有好好備課，照本宣科等。講到這里，老校長回憶起了自己多年前在醫(yī)科大學任教時對著鏡子反復試講以及參加備課會時的情形，借此勸勉青年教師要以非常虛心的態(tài)度認真?zhèn)浜谜n，功夫要下到。并且指出當下的人工智能、網上公開課等對教師職業(yè)造成威脅的同時也提出了更加具體和更高的要求，青年教師們要善于利用現代化的教具，努力使自己在這個職業(yè)中不可替代。今后學校也要進一步加強聽課制度，各二級院部也要組織備課會，使得年輕人盡快成長起來。
隨后，來自文學院、基礎部、導演表演學院、影視編導學院、藝術設計學院、音樂舞蹈學院等的青年教師們分別結合自己的教學實際談了各自的想法，包括怎樣處理師生之間的關系、要注重課下和同學之間的溝通、講課語速偏快以及備課不足等等。老校長對此也一一予以回應，尤其是談到講課的經驗問題，老校長建議大家要加強課堂組織和與同學之間的互動，有意識地控制語速，注意具體的講課藝術，要在課堂上展現出教師的尊嚴和氣場。同時現場要求系部中心擬寫報告，解決英語語音教室的問題。務實的作風，中肯的建議以及豐富經驗的分享，讓在座的青年教師對老校長一次次報以熱烈的掌聲。
最后，全體起立，觀看《教工之歌》視頻，也進一步強化作為現代人的責任、擔當與情懷。老校長對青年教師寄予厚望，青年教師也將在這種關懷之下不斷成長提升，為光榮的教書育人事業(yè)貢獻自己的力量。
本站記者 董海霞
文學院副院長馮肖華教授向青年教師講解“教學法”。
實驗實訓中心張衛(wèi)強老師介紹多媒體設備的操作方法。
人事處陳麗老師主持座談會。
老校長參加會議，和青年教師傾心交談。
音樂舞蹈學院教師代表在座談會上發(fā)言。
行政兼課教師代表在座談會上發(fā)言。
西南會議室座談會現場。
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