一、 采訪時間：2017年4月13日
二、 采訪地點：國學(xué)社辦公室
三、 采訪人：漢文1504 劉佳
被采訪人：國學(xué)社社長趙園
四、 采訪內(nèi)容：
國學(xué)，是雅正之學(xué)，是徹悟之學(xué)，是中國人智慧的根基。而國學(xué)經(jīng)典中直達高境者，更是具有非同一般的悟解與性靈。中華民族是擁有五千年燦爛文化文化歷史的古國，古人流傳能延續(xù)至今的思想不僅對于今天社會的發(fā)展有益，而且對于我們每個人自身的成長和發(fā)展都有重要的指導(dǎo)作用。國學(xué)發(fā)軔于先秦經(jīng)典和諸子百家之學(xué)說，經(jīng)長期的歷史的發(fā)展形成了一套完整的文化和學(xué)問體系。當(dāng)整個人去投入到這一體系中去暢覽、呼吸，你會好像看到歷史源頭的諸子百家在向你頷首、解析，這真的是一種難以言語的妙境。
西北大學(xué)現(xiàn)代學(xué)院在辦學(xué)領(lǐng)導(dǎo)者——老院長劉家全的清醒認識下，自建校初期我院就十分重視對同學(xué)們的國學(xué)教育。我院內(nèi)涵建設(shè)的一個重要內(nèi)容就是國學(xué)的傳承。在給各專業(yè)的同學(xué)們增加國學(xué)必修課的同時，尤其注重國學(xué)禮儀教育。為此我院專門設(shè)置了一系列傳統(tǒng)文化節(jié)日。如將儒學(xué)代表人物孔子的誕辰設(shè)為“尊師節(jié)”，在清明節(jié)前夕設(shè)立“尚賢節(jié)”，每學(xué)期上課同學(xué)們都要向老師行“中華鞠躬禮”，每位同學(xué)都要經(jīng)歷的“成人禮”等。此外，我院在2017年還專門開設(shè)了國學(xué)班為同學(xué)們提供學(xué)習(xí)國學(xué)的好條件。
在“國學(xué)熱”持續(xù)高漲的今天，大學(xué)生作為社會的中流砥柱，對于國學(xué)到底有怎樣的認知呢?社會各界在呼吁我們要學(xué)習(xí)國學(xué)，重溫古人的智慧，學(xué)習(xí)古人的優(yōu)秀品質(zhì)的時候，大學(xué)生又是怎么學(xué)習(xí)國學(xué)的呢?
本次，我們有幸采訪到了現(xiàn)任國學(xué)社社長趙園。我們在國學(xué)社的辦公室完成了本次采訪。
問：1、作為國學(xué)社的社長，你對國學(xué)有怎樣的認識和了解?
答:國學(xué)是我國五千多年以來的精華部分，也是一個民族靈魂之所在。對于我來說，我覺得國學(xué)對一個來說很重要，它涉及到生活的方面很廣，對人的幫助很大。
問：2、你認為學(xué)習(xí)國學(xué)知識對當(dāng)代大學(xué)生而言是否有用?為什么?
答:有用，當(dāng)今社會物欲橫流，大學(xué)生的處境日益艱難，很多人都被社會帶偏了，已經(jīng)對于學(xué)術(shù)研究很多都懈怠了，他們?nèi)遮呌顾谆虼藥椭椭笇?dǎo)當(dāng)代大學(xué)生是當(dāng)務(wù)之急，而國學(xué)里面的精華部分正好可以給予他們正確的引導(dǎo)。
問：3、你所知道的我院推廣國學(xué)的方式和活動有哪些?
答:每次晚自習(xí)的國學(xué)宣導(dǎo)時間，以及設(shè)置國學(xué)宣導(dǎo)員為班委，以及國學(xué)社的日�；顒�，都能很好的宣傳國學(xué)。
問：4、你認為學(xué)習(xí)國學(xué)對于你自身的發(fā)展有什么樣的好處?
答:首先來說可以增強自我知識文化修養(yǎng)，因為國學(xué)涉及面廣大，所以需要時時刻刻學(xué)習(xí)，來指導(dǎo)自己的生活和學(xué)習(xí);對于自己來說，國學(xué)經(jīng)典里的那些精華很大程度上都給我很多的支持和鼓勵。
問：5、作為國學(xué)社的成員，你認為加入國學(xué)社對于你自己而言有什么作用?
答:對于我來說，是對自己能力的進一步加強這是工作上的;其次對于的國學(xué)學(xué)習(xí)有很大的幫助，尤其是學(xué)術(shù)交流活動，有很大的增益。
問：6、你希望學(xué)校能通過什么樣的方式來給我們普及國學(xué)知識?
答:可以多多舉辦關(guān)于國學(xué)活動，擴大參與度;開展全校性的國學(xué)學(xué)術(shù)研討，讓大多數(shù)人參與。
問：7、對于國學(xué)進校園你有什么樣的看法?
答:我認為很有必要，因為精華部分的國學(xué)，對個人的啟示很大，有很強的指導(dǎo)意義。
問：8、國學(xué)社在大學(xué)存在的意義是什么?
答:我認識是學(xué)無止境吧，因為我們都是中國人，國學(xué)是中華民族的精華，我們不能丟掉這些東西，丟掉等于忘記過去，最大的意義在于與時代相集合，傳承發(fā)展，這就是最大的意義。
五、 采訪總結(jié)
古人讀書的目的是求做君子，而非的利益，古人云：志在圣賢，非圖科第。古人留下的學(xué)問至廣大而盡精微，是中華民族寶貴的文化財富。當(dāng)今社會，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)國學(xué)?大了說是為了如宋代張子說云，為天地立心，為生民立命，為往圣續(xù)絕學(xué)，為萬世開太平。
就是做中華文化的篤行者，接班人。也許會認為這不現(xiàn)實，但古圣先賢就是這樣教導(dǎo)我們的，中國文化是及其豐富的礦藏，但若不是經(jīng)歷一番辛苦是決難有所收獲的，唐宋佛經(jīng)十倍于儒家經(jīng)典，可是我們的文化確沒有變成印度文化，這是因為我們有文化根基，并已經(jīng)完全溶于中國文化。只有文化有根基才能實現(xiàn)國家富強和繁榮。在做圣賢。我們的文化培養(yǎng)和推崇的是圣賢，君子，完人。
做圣賢是古代讀書人的最高人格追求，古往今來，推崇的人物大多是這樣的人物，比如諸葛亮，乾隆皇帝說他是古今第一完人，懂天文，曉陰陽，知兵法，明韜略。人格高尚，學(xué)問淵博。被推崇的曾國藩也是這樣的古今完人。完人是學(xué)出來的，論語第一句就是學(xué)而時習(xí)之，就是學(xué)習(xí)了去實踐學(xué)到的知識。做完人君子圣賢，如此才是最高的人格追求。
所以學(xué)習(xí)國學(xué)對于個人應(yīng)是為了提高個人修養(yǎng)，對于國家則是傳承文化基因。
當(dāng)代大學(xué)生作為整個社會的中堅力量更應(yīng)該學(xué)習(xí)國學(xué)文化知識，提升自己，做對社會有用的人才。 |
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