當我們苦歷十年寒窗，終于從高中升入大學，來到這個傳聞中求學成才的勝地。面對一個全新的環(huán)境，面對一種全新的教學理念與教學方式時，我們心中充滿了期待。
大一、大二階段，正是人一生中思想最活躍的階段，也是最不穩(wěn)定，最易變化，并最終確立某種固定的思想意識趨向，心理行為模式，直至人生觀價值觀最終形成的階段。而在這個最需要關(guān)懷與引導的階段，許多大學選擇了不聞不問，放任自流。我們西大現(xiàn)代，并沒有隨波逐流，相反，它將育人成才當成了自己的責任，同時將成人教育提升到了一個前所未有的高度。要想成才，先要成人。
在我們最需要指導的時候，劉院長為我們送來了他精心編寫的《大學與大學史》，如一場及時的春雨，滋潤了我們的心田。
《大學與大學史》告訴了我們大學的由來及歷史的發(fā)展。“論做人”告訴我們，人是后天形成的，做人要有原則，要有良心、有責任心。待人接物要真誠，作人要本分。“論良心”告訴我們，良心是做人的第一基本原則。“論責任”告訴我們，堅持做人原則中的責任原則，對我們每個人的人生活動是必然的，也是必須的。這不僅是我們的傳統(tǒng)美德，也是現(xiàn)代社會中人與人相處的基本原則。守住它，我們就為自己創(chuàng)造了充實的生活，美滿的家庭，順利的工作，事業(yè)有成的基本條件，我們的人生道路也將更順暢、通達。
《大學與大學史》不光對大學生有指導作用，它教給我們的那些做人的道理也將會成為我們一生中不可多得的財富！ |
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